周曉明

【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為保證社會發(fā)展的需求，我國銀行個人金融市場正在緩慢起步。然而，由于國內(nèi)金融市場的環(huán)境影響，科技水平的發(fā)展限制，個人金融服務(wù)的發(fā)展明顯很緩慢。在此背景下，針對銀行個人金融市場的發(fā)展趨勢研究具有重要意義。本文將從銀行個人金融業(yè)務(wù)的研究著手，指出國內(nèi)銀行個人金融存在的問題，并借鑒其他銀行個人金融的發(fā)展經(jīng)驗，提出了發(fā)展中國銀行個人金融業(yè)務(wù)的策略及應(yīng)采取的措施。

【關(guān)鍵詞】信息化 節(jié)約型 后期管理

大學(xué)校園的后勤工作與高校教學(xué)、科學(xué)研究等息息相關(guān)，擔(dān)負(fù)著全校師生日常生活的重任。為了完善大學(xué)校園后勤管控模式，需要構(gòu)建以信息化為基礎(chǔ)的大學(xué)校園后勤管控模式?，F(xiàn)階段，對于節(jié)約型高校的研究很多，調(diào)研探析可以發(fā)現(xiàn)這些研究的重點多數(shù)聚集在宏觀角度，主要針對節(jié)約型校園建設(shè)的意義和重要性進(jìn)行探究。

一、節(jié)約型大學(xué)校園后勤管控現(xiàn)狀

我國部分高等院校以資源浪費(fèi)的角度作為切入點，提出構(gòu)建節(jié)約型校園的改進(jìn)機(jī)制。某些高等院校以節(jié)約型校園建設(shè)過程中所面對的難題，在宏觀角度深入研究并提出建設(shè)節(jié)約型校園的必要性；有的高等院校通過科學(xué)發(fā)展觀做為引導(dǎo)，經(jīng)過構(gòu)建有關(guān)的規(guī)章制度，保障節(jié)約型校園的可持續(xù)建設(shè)；有的高等院校指出不單要進(jìn)行資源配給，還要把資源進(jìn)行重組，其探究的角度也是站在宏觀的立場；還有大學(xué)校園后勤管理對運(yùn)作系統(tǒng)進(jìn)行深入探究，提出目前大學(xué)校園后勤工作中存有眾多不足，例如資源不可以單獨運(yùn)行、基礎(chǔ)設(shè)備滯后、后勤主體管理權(quán)缺乏、資源耗費(fèi)缺少市場督導(dǎo)和專業(yè)人士團(tuán)隊力量薄弱等。

二、大學(xué)校園后勤的信息化現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國大學(xué)校園后勤信息化的發(fā)展形式不盡相同，十分不均衡。有的高等院校后期部門經(jīng)過在管控工作中加入WORD、表格等電腦技術(shù)，來達(dá)到部門核算的要求；有的院校后勤部門利用引進(jìn)某些財會管理、公寓管控等軟件，來達(dá)到其崗位管理需求；還有部分院校后勤的信息化建設(shè)達(dá)到了一卡通的階段，從最開始的食堂專用IC卡，慢慢發(fā)展到水、電等領(lǐng)域，但是始終沒有涉及到后期工作中其他領(lǐng)域和整合管理；除此之外，還有一些院校后勤管理工作的信息化程度比較高，基本上來說達(dá)成了數(shù)字后勤中形成信息化平臺的要求。它將前三個時期的所有耗費(fèi)、成本以及結(jié)算等層面進(jìn)行數(shù)據(jù)融合，同時還將后勤部門下附的所有業(yè)務(wù)流程進(jìn)行整合處理與解析，演化成統(tǒng)一的后勤管控數(shù)據(jù)信息平臺。故此，我國現(xiàn)今高等院校的后勤信息化建設(shè)水準(zhǔn)差異非常大。

三、以信息化為基礎(chǔ)的高效后勤管控模式的探究意義

我國現(xiàn)階段高等院校后勤管理的變革，沒有把社會資源完全融入其中，也沒有達(dá)成大學(xué)校園內(nèi)部資源的最佳配給，更沒有完全解決資源耗費(fèi)過大的難題，后勤崗位造成資源耗費(fèi)過多的實質(zhì)原因在于體制問題。故此，應(yīng)該最大程度的把節(jié)約觀點融進(jìn)大學(xué)校園的后勤管理工作中，充分發(fā)掘大學(xué)校園后勤崗位運(yùn)行和管控體制中存有的難題和不足之處，各院校針對性的探究以信息化為基礎(chǔ)的節(jié)約型校園后勤管控模式的意義在于：從根本上解決大學(xué)校園后勤崗位資源過度耗費(fèi)的問題，深入強(qiáng)化管控水平，達(dá)成后勤管控朝著科學(xué)、合理方向發(fā)展的目標(biāo)，達(dá)成后勤服務(wù)高品質(zhì)、高檔次的目的，保障校園內(nèi)所有資源收益的最大化。

四、從理論到實踐

本文通過理論與實踐的結(jié)合，以某工程學(xué)院的后勤管控為例，探究分析節(jié)約型高等院校的信息化管控體制，并提出相應(yīng)的創(chuàng)新途徑。

（一）思想意識固化，對于節(jié)約型校園的認(rèn)識太片面

后勤部門的工作關(guān)系著全校師生的日常生活，但是通常后勤部門對工作人員學(xué)識、專業(yè)水平和知識水準(zhǔn)的要求并不太高，所以很多沒有接受專業(yè)培訓(xùn)和專業(yè)技能訓(xùn)練的人員都被安置其中。這類工作人員總是持著“當(dāng)一天和尚念一天經(jīng)”的心態(tài)來工作。這種狀況下，有關(guān)管控部門也沒有辦法進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，進(jìn)而導(dǎo)致原來整體素質(zhì)就不高的后勤團(tuán)隊信息化創(chuàng)新水平下降，發(fā)展緩慢。

（二）管理體系的探究

想要捋順體制問題，需要把服務(wù)主體和后勤管控部門分割開來。針對管理部門要通過管控研究，提升管控效率為原點，強(qiáng)化后勤部門工作人員的訓(xùn)練力度，增強(qiáng)工作人員綜合素養(yǎng)，變革后勤信息化管控模式，提升后勤工作的效率。對校園內(nèi)外的信息資源進(jìn)行合理的利用和整合，提升管控和服務(wù)的水準(zhǔn)，采取先進(jìn)的電腦、通訊、互聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)品作為手段，通過信息技術(shù)的手段引導(dǎo)高校校園后勤信息化管控工作。在信息化管控模式的建設(shè)中，需要用發(fā)展的觀念對待，并依照科技的發(fā)展和管理理論的更新以及后勤管控工作現(xiàn)實情況的變動而升級觀點，推進(jìn)信息化建設(shè)的進(jìn)程。

（三）后勤管控部門對于改革的態(tài)度較為猶豫

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會中的大部分優(yōu)秀企業(yè)，它們科學(xué)化、管理化、體系化和集約化的水準(zhǔn)非常之高，它們可以讓資源充分的發(fā)揮，達(dá)成預(yù)期或是更好的收益，所以我國高等院校在后勤管控工作上必須看到這一點，不能被傳統(tǒng)思想封印，止步不前，不然，只會讓后勤管控工作的建設(shè)和創(chuàng)新思維被抹殺，導(dǎo)致后勤管控工作沒有辦法前進(jìn)，進(jìn)而造成各高等院校的教學(xué)資源過度耗費(fèi)。

（四）合理布局

合理布局的意思就是說依據(jù)學(xué)院發(fā)展的重要程度和資源的自身特性，把資源的進(jìn)行高效、充分的利用，就是我們平日所說的“好鋼用在刀尖上”。學(xué)校的建設(shè)有很多種要求，比如在政治角度來看，有著為國家的持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)合格人才的要求；在時代發(fā)展的角度來看，有著在新時代的形勢下怎樣適合學(xué)生需求的要求；在后勤本身建設(shè)的角度來看，有傳統(tǒng)管控現(xiàn)現(xiàn)代管控轉(zhuǎn)變的要求等等；在橫向的角度來看，有教育、科學(xué)研究基本條件保障的要求；在縱向的角度來看，有學(xué)院各階層群體工作、日常、訓(xùn)練不同方面的要求。此上種種要求，在資源不足的形勢下，只有符合實際、合理有序的進(jìn)行布局，才可以把資源充分合理的進(jìn)行運(yùn)用。與此同時，資源的組成分為人、財、物等方面，這些方面采取什么樣的結(jié)構(gòu)比例，對后勤效益有著極為嚴(yán)重的影響，進(jìn)而會影響資源的有效分布。人力所表達(dá)的含義是技術(shù)的有序轉(zhuǎn)化，物力所表達(dá)的含義是物資實際的儲存情況，財力所表達(dá)的含義是儲存費(fèi)用的保證程度?？茖W(xué)合理的分配物資、技術(shù)、費(fèi)用各自占用的比例，不單能夠滿足技術(shù)的有序分配，提升人力運(yùn)用效率，而且還能夠節(jié)約資金的投入。

五、結(jié)束語

要建立先進(jìn)的管控理念和構(gòu)建健全的管控制度，首先需要升級后勤部門的管控思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管控理論，提升負(fù)責(zé)人自身的素養(yǎng)和適應(yīng)新時代的能力。其次，需要構(gòu)建并健全符合社會發(fā)展趨勢的管控機(jī)制，特別是與信息化建設(shè)相匹配的管控機(jī)制。一方面要設(shè)定工作人員的電腦技術(shù)培訓(xùn)計劃和使用機(jī)制，另一方面要健全硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)體系的溝通。構(gòu)建信息共享平臺，用信息化、電子化當(dāng)做切入點，提升辦公效率，變革工作模式和提升辦公透明度，以順應(yīng)我國高校發(fā)展的趨勢。只有這樣才可以為節(jié)約型校園后勤的信息化管控形成以及后勤工作的穩(wěn)固發(fā)展創(chuàng)建良好的建設(shè)環(huán)境。

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