潘軍民

摘要：日常教學(xué)中，重視做題，常常忽視了教會學(xué)生讀題的方法和技巧。然而，正確讀題是準(zhǔn)確、快速做題的先決條件。文章闡述了正確讀題的方法和技巧，有利于教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中借鑒和應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：正確讀題；信息；情景；習(xí)慣

高中物理綜合性強(qiáng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)相對較難的課程之一。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，絕大多數(shù)教師關(guān)心的是如何教會學(xué)生對物理知識的理解、對物理方法的掌握和反反復(fù)復(fù)的做題訓(xùn)練，但是卻常常忽視了一個最為重要的問題——教會學(xué)生“讀題”。如果學(xué)生不會讀題，不明白題目所描述的物理情景，正確地做題就是“天方夜譚”；如果學(xué)生不會讀題，就會浪費做題的時間，影響做題的速度。可見，教會學(xué)生讀題至關(guān)重要。正確的讀題是正確做題的先決條件；正確快速的讀題，為學(xué)生考試限時做題贏得更多的寶貴時間。那么怎樣正確、快速地讀題呢？

一、 正確的“讀題”需要把“字”“詞”和“詞組”點開

物理題的描述通常有較多的文字，學(xué)生在讀題時不注意將“字”“詞”和“詞組”點開，讀題將會一無所獲，既不明白題目給出的物理情景，也不清楚已知與求解，頭腦一團(tuán)混亂。把字、詞和詞組點開，是正確讀題的基礎(chǔ)。

例1 （2014年全國新課標(biāo)卷I）太陽系各行星幾乎在同一平面內(nèi)沿同一方向繞太陽做圓周運(yùn)動。當(dāng)?shù)厍蚯『眠\(yùn)動到某地外行星和太陽之間，且三者幾乎排成一條直線的現(xiàn)象，天文學(xué)稱為“行星沖日”。據(jù)報道，2014年各行星沖日的時間分別是：1月6日木星沖日；4月9日火星沖日；5月11日土星沖日；8月29日海王星沖日；10月8日天王星沖日。已知地球及各地外行星繞太陽運(yùn)動的軌道半徑如下表所示，則下列判斷正確的是……

這道題信息量大，文字?jǐn)?shù)目多，讀題時必須將字、詞和詞組點開，并且需要兼顧標(biāo)點符號。字、詞和詞組點開后讀法如下。

太陽系各行星/幾乎在同一平面內(nèi)/沿同一方向/繞太陽做圓周運(yùn)動。當(dāng)?shù)厍蚯『眠\(yùn)動到/某地外行星和太陽之間，且三者幾乎排成一條直線的現(xiàn)象，天文學(xué)稱為“行星沖日”。據(jù)報道，2014年/各行星沖日的時間分別是：1月6日木星沖日；4月9日火星沖日；5月11日土星沖日；8月29日海王星沖日；10月8日天王星沖日。已知/地球及各地外行星/繞太陽運(yùn)動的軌道半徑/如下表所示，則下列判斷正確的是……

二、 正確的“讀題”需要詳略得當(dāng)

物理題目的描述，既有主要信息也有次要信息，讀題的時候需要詳略得當(dāng)，淡化次要信息，關(guān)注主要信息。這樣才能為做題贏得更多的時間，減少大腦的疲勞，提高做題的效率，理清物理情景。

例2 跳傘表演被稱為“空中芭蕾”。跳傘運(yùn)動員為了在空中做各種組合造型，離開飛機(jī)后并不馬上打開降落傘，而是先在空中自由“飛翔”一段時間，然后再打開降落傘。設(shè)在一次表演中，某運(yùn)動員離開飛機(jī)后做的是自由落體運(yùn)動，到離地面125 m時他才打開降落傘，從而產(chǎn)生很大阻力，使他以大小為14.3 m/s2的加速度做勻減速運(yùn)動，安全著落時的速度僅為5 m/s。g取10 m/s2，問：

（1） 該運(yùn)動員離開飛機(jī)時高度是多少？

（2） 離開飛機(jī)后，經(jīng)多少時間到達(dá)地面？

這道題次要信息如題中加黑字體所示，雖然能夠渲染物理情景，增強(qiáng)學(xué)生興趣，但是對解題來說信息量太少。因而，在讀題時可以快速地瀏覽，以節(jié)省時間。主要信息為剩余部分，需要仔細(xì)認(rèn)真地讀取，理清物體運(yùn)動過程，建立物體運(yùn)動模型。這樣詳略得當(dāng)增強(qiáng)了信息處理的針對性，提高了信息處理的效率。

三、 正確的讀題需要抓住關(guān)鍵信息

物理讀題就是“捕捉”信息和處理信息的過程。如果讀題沒有目標(biāo)，沒有目的，思維就會一團(tuán)混亂，“讀”而不知所以然。因此正確的讀題需要抓住其中的關(guān)鍵信息點。究竟哪些內(nèi)容屬于關(guān)鍵信息點呢？

（一） 明白題目給出的物理情景和物理過程。物理情景和物理過程是解決物理問題的核心，讀題時必須明白物體運(yùn)動的過程和所處的狀態(tài)以及物體運(yùn)動的性質(zhì)。在例2題中，關(guān)鍵的信息點告訴我們，物體運(yùn)動的情景是高空下落，運(yùn)動分為兩個過程。第一個過程做自由落體運(yùn)動，第二個過程做勻減速運(yùn)動。這樣就可以迅速地建立模型，分析過程，運(yùn)用知識解決問題。

（二） 明白題目的已知和求解。題目的已知和求解是解題的目的所在。因此，在讀題時必須要明白已知量和所要求解的問題。這樣便于運(yùn)用知識解決問題。在例2中，已知物體自由落體運(yùn)動結(jié)束時離地面高度為125 m，接著做減速運(yùn)動的加速度為14.3 m/s2，落地時速度為5 m/s。需要求解物體下落時離地面高度和下落所需時間。

（三） 抓住題目中的關(guān)鍵詞。題目中的關(guān)鍵詞，有時是解決題目的突破口。題目中的關(guān)鍵詞常常用到“恰好”“剛要”“恰能”等語言描述。抓住題目中的關(guān)鍵詞，并明白其表達(dá)的含義，為正確解題找到了突破方法和思路，需要引起足夠的重視。

四、 正確的“讀題”需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣

在掌握讀題的技巧、方法和注意的關(guān)鍵點以外，養(yǎng)成良好的習(xí)慣必須擺在重要的位置。良好的習(xí)慣體現(xiàn)在讀題時需要心平氣和，不慌不忙。考試的時候，試題量大，節(jié)奏快，對大多數(shù)考生來說心浮氣躁，想要在最短的時間里完成試卷，如若碰到一兩道不會做的題目，心情煩躁到極點，往往一目十行，注意力渙散，造成了非智力因素失分。所以，讀題時需要平心靜氣，不受自己情緒的干擾。其次，良好的習(xí)慣體現(xiàn)在默讀。讀題時如果發(fā)聲，會減慢讀題的速度；讀題時如果發(fā)聲，會浪費能量，造成大腦疲勞。所以，讀題時需要默讀，不但可以加快讀題速度，也有助于信息點的讀取正確。然而，所有的習(xí)慣都需要在平常進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉。日復(fù)一日，便會形成定勢，良好的習(xí)慣才能養(yǎng)成。

舍本逐末，不可取。正確的讀題，是正確做題的先決條件和必由之路。掌握正確的讀題方法和技巧，便能為正確做題提供了保證。endprint