摘 要：文章概述了由于計算機的普及和應用，生產(chǎn)實踐中計算機繪圖已代替了手工繪圖，草圖在機械制圖這門課程中的作用顯得更為重要。草圖是培養(yǎng)學生空間想象能力的重要手段，徒手繪制草圖也是機械類學生必備的繪圖能力。

關鍵詞：機械制圖；草圖；重要性

一、 引言

機械制圖是機械類學生非常重要的一門技術基礎課，主要是培養(yǎng)學生繪制工程圖樣的能力。繪圖的方式有尺規(guī)繪圖、計算機繪圖、徒手草圖。隨著計算機的廣泛應用，生產(chǎn)實踐中對制圖的要求也發(fā)生了很大的變化，尺規(guī)繪圖基本被計算機繪圖代替，而徒手繪圖是一種非常靈活的圖樣表達形式，可以隨時隨地進行。對于學生空間思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)起著非常重要的作用；同時又不受繪圖工具的約束，在生產(chǎn)實踐中也得到廣泛應用，徒手繪制草圖是工程技術人員的必備技能。所以草圖在機械制圖中的重要性日益凸顯。

二、 軸測草圖有利于學生空間想象力的培養(yǎng)

機械制圖教學的目的就是培養(yǎng)學生的空間想象力和空間思維能力，通過制圖課的學習學生能快速準確地讀懂工程圖樣或畫工程圖樣。培養(yǎng)學生的空間想象力是機械制圖這門課的重點和難點。對初學制圖課的學生來說普遍存在空間想象力差的問題。在做組合題補視圖、補漏線的作業(yè)時，學生看到的視圖是平面圖形，平面圖形立體感差，學生有時看不懂，失去了學習的信心，可能就放棄不做了，這樣不利于空間想象力的培養(yǎng)。空間想象力就是想象平面圖形的空間形體的能力。軸測圖能反映出物體的長、寬、高三個方向，具有很強的立體感。所以通常用軸測圖來表達平面圖形的空間形體，常用的是正等軸測圖和斜二測軸測圖。軸測圖只是用來表達空間形體的形狀和結構，與所畫圖形的大小和準確度無關。軸測草圖完全可以表達清楚物體的立體形狀和結構，沒必要用尺規(guī)畫軸測圖，既費時又費力。學生掌握了畫軸測草圖的方法，在做作業(yè)時，可以按照視圖徒手勾畫出軸測草圖，再根據(jù)軸測草圖準確的補視圖、補漏線，提高作圖的正確率和速度，可激發(fā)學生學習三視圖的興趣。有利于學生空間想象力的培養(yǎng)。軸測圖最適合采用徒手繪制，能將思想集中于空間想象力上。徒手繪制軸測草圖不僅方法簡單易行，更重要的是在學生空間想象力的建立中起到非常重要的作用。所以軸測草圖在機械制圖課程中也是非常重要的環(huán)節(jié)。

三、 平面草圖有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

機械制圖不僅要培養(yǎng)學生看圖和畫圖的能力，而且還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。徒手繪制工程圖樣草圖時，繪圖人員不受繪圖工具的影響，把思想集中在零件的結構設計和圖形的表達方法上。將觀察到的或者想到的各種信息反饋到大腦，并激起更多、更好的設計靈感，從而設計出有創(chuàng)新的產(chǎn)品。徒手繪圖是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新行為，是將空間思維能力、創(chuàng)新能力、圖形表達能力的有機結合。因此徒手繪圖更有利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

四、 平面草圖是適應繪圖技術發(fā)展的需要

隨著計算機技術的發(fā)展和普及，目前常用CAD、CAXA等繪圖軟件。在生產(chǎn)實踐中大都是依據(jù)草圖直接運用計算機繪制工程圖樣，計算機繪圖已替代了尺規(guī)等繪圖工具，計算機在速度和精確性上遠遠地超過了手工繪圖。另外還能將繪制的工程圖樣保存在計算機里，可以節(jié)省空間。因此草圖就顯得尤為重要了，所以機械制圖課的教學必須跟上技術的發(fā)展，以前被忽視的草圖應加強和重視。

五、 平面草圖是機械專業(yè)學生工作的需要

生產(chǎn)實踐中，傳統(tǒng)的繪圖工具已被計算機取代。當前工程技術人員必須具備兩種繪圖能力即：計算機繪圖和徒手繪制草圖的能力，草圖在生產(chǎn)實踐中的重要性體現(xiàn)在以下幾方面。

第一，在生產(chǎn)實踐中，比如對原有機器進行技術改造或仿造原有設備時，都要在車間進行測繪，受時間和場地的限制，無法用計算機繪圖，所以需要徒手繪制零件的草圖。

第二，對急需加工的零件或者有新的設計想法時，來不及用計算機繪圖，直接徒手繪制草圖來表達設計思想。

第三，設計一臺機器或部件時，首先徒手繪制零部件的草圖，然后再在計算機上繪制工作圖，保存在計算機里。

徒手繪制草圖是機械設計人員必備的基本技能，教學是為了學生的將來做準備的，既然學生在以后的工作中要徒手繪制草圖。那么機械制圖課就要重視草圖的教學，為學生今后的就業(yè)打下良好的基礎。

六、 小結

隨著計算機繪圖的普及，徒手繪制草圖顯得越發(fā)重要。機械制圖的教學在培養(yǎng)學生正確繪制工程圖樣的同時，應加強徒手繪圖的練習。通過徒手繪圖的學習，有利于學生空間思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，同時可激發(fā)學生的學習興趣。草圖是工程技術人員交流、記錄、創(chuàng)作、構思的有力工具。對于機械專業(yè)的學生來說必須掌握徒手繪圖這一技能，為以后的工作打下良好的基礎。

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作者簡介：

程瑋燕，河北省石家莊市，河北科技大學機械學院。endprint