喬正榮 何東山

在目前這個經濟社會中，社會各行各業(yè)為人民提供著多種多樣的服務，因此有人認為醫(yī)生和醫(yī)院，只不過是為人民提供醫(yī)療服務的職業(yè)?！皯覊貪?、仁者胸懷”不再是一個醫(yī)生對自己最為根本的要求，但是無論時代如何發(fā)展，醫(yī)生所面對的都是一個個活生生的患者。醫(yī)學從產生之日起，就充滿著濃厚的人文關懷氛圍，隨著醫(yī)學科學技術的發(fā)展，重專業(yè)技術輕人文素養(yǎng)在實際中表現(xiàn)突出[1]，因此，社會所需要的醫(yī)生，是能夠重視自身作為一個醫(yī)生的“氣”和“勢”，能夠把職業(yè)氣勢升華為“醫(yī)魂”的醫(yī)療工作人員。醫(yī)療理念、道德修養(yǎng)、言行規(guī)范等必須充分體現(xiàn)一名醫(yī)生的人文和黨的關懷，只有這樣其職業(yè)素養(yǎng)才能經得起考驗、經得住信賴。

1 醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)哲學的根本性問題分析

1.1 從外界環(huán)境出發(fā)的根本性醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)

目前，我國經濟改革逐漸加深，社會正處于全面改革和深入躍進的轉折時期，社會各類矛盾都爭先恐后的浮出水面，社會中各種各樣的利益矛盾也逐漸被放大，人們行為中的功利目的越來越明顯。在這樣一個社會大環(huán)境中，醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要性也全面顯現(xiàn)。這些年，國家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的實踐證明，醫(yī)院既是改革的重點領域，也是推進改革的主體力量[2]。而醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)哲學的根本性問題，即確保醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的和諧發(fā)展，促進每一個社會公民的醫(yī)療服務水平和健康發(fā)展，是每一個醫(yī)生在從業(yè)期間都應該注意到的職業(yè)素養(yǎng)[3]。

1.2 從內部醫(yī)療環(huán)境出發(fā)的根本性醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)

屬人的醫(yī)學，必定是尊重患者感受的醫(yī)學，醫(yī)學人文服務，必定是注重患者感受的服務[4]；因此，醫(yī)生需要保證自身醫(yī)療操作能力素質過硬，并且在政治思想、價值取向、道德觀念、知識水平、技術能力、服務態(tài)度、人文知識和信息資源等方面，也能具有完整的個人素養(yǎng)體系架構，從而不被外界各種誘惑所動搖、所侵蝕。踏踏實實練好每一項醫(yī)療基本功，勤于思考，積極學習，經常性的進行自我檢查。避免因自身職業(yè)能力、職業(yè)態(tài)度等問題，造成醫(yī)療差錯事故，給患者造成嚴重損失。自覺以保障醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的和諧發(fā)展，作為自身職業(yè)素養(yǎng)的根本哲學。也只有這樣，才能不斷發(fā)揮其主體能動性，充分尊重人的主體性和生命的價值，為患者提供優(yōu)質服務，讓更多社會中的人主體性地位得以彰顯，用人的和諧有力促進社會的和諧發(fā)展。

2 醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)的基本內核

2.1 對專業(yè)素養(yǎng)的哲學性思考

專業(yè)素養(yǎng)是作為一名醫(yī)生關鍵的核心素養(yǎng)和必備條件，作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生扎實、深厚的醫(yī)學理論知識都是其所必須具有的?，F(xiàn)代醫(yī)學是集生物醫(yī)學、心理學、社會學、哲學等學科交叉融合的模式。包含在其中的既有自然科學類知識，又有人文社會類知識，因此作為一名醫(yī)生的專業(yè)素養(yǎng)，其中必須涵蓋具有一定廣度的知識面。而這則是醫(yī)生職業(yè)特殊性和時代發(fā)展中醫(yī)療水平不斷飛躍的主客觀雙向性要求[5]，因此作為一名醫(yī)生，僅僅精通醫(yī)學生物知識是遠遠不夠的，如果沒有其他領域的現(xiàn)代科學知識，那么在將醫(yī)學生物知識理論轉換為實際操作時，也會遇到一定的阻礙，所以，在一個醫(yī)生豐富的臨床實戰(zhàn)經驗背后所蘊含的必然是多學科的理論知識基礎。而哲學知識體系中的矛盾論，可以幫助醫(yī)生科學揭示事物發(fā)展的內在規(guī)律和轉化機制，形成科學嚴謹?shù)恼J識思維，從而達到認識問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、積累經驗，實踐創(chuàng)新的功效；讓其明確醫(yī)生在專業(yè)素養(yǎng)中，生物醫(yī)學知識和其他現(xiàn)代化學科知識的關系是主要矛盾和次要矛盾的關系，而只有將主次要矛盾分清，才能有效地發(fā)揮到人的主觀能動性，打破常規(guī)，突破禁忌，驅動創(chuàng)新，不斷總結經驗教訓，努力攀登科學巔峰。

2.2 對道德素養(yǎng)的哲學性思考

道德素養(yǎng)是醫(yī)生所不可回避的哲學問題之一，作為一名醫(yī)生，無論是剛剛走上這一職業(yè)崗位，還是已經在自身所在科室中站穩(wěn)了“腳跟”，職業(yè)道德素養(yǎng)問題會始終貫徹其中。在總體上來說，醫(yī)生的職業(yè)道德素養(yǎng)可以分為兩個重要要素，首先，醫(yī)生職業(yè)的高專業(yè)性，要求其所蘊含的職業(yè)道德素養(yǎng)必須與其專業(yè)知識和醫(yī)務工作密切相關，并且要通過其專業(yè)領域制定規(guī)則、施加影響以及實現(xiàn)約束。其次，醫(yī)生職業(yè)道德必須體現(xiàn)出一脈相承的共通性，在時代的演變中不能偏離其原本的軌道，這是由于醫(yī)生這一職業(yè)由來已久，其職業(yè)規(guī)范和操守是經由歷代醫(yī)生世代沿襲所延續(xù)至今，符合醫(yī)生職業(yè)的發(fā)展軌跡和時代脈絡[6]。醫(yī)生的道德情感是促使其進行自我管理、自我監(jiān)督的重要精神力量。因此，必須以其為基礎不斷鞏固和加強醫(yī)生道德素質的培養(yǎng)和塑造，從而筑牢醫(yī)生的道德根基，堅定道德信心。一個醫(yī)德高尚、醫(yī)風正派的醫(yī)生，在任何情況下都會自覺遵守醫(yī)德醫(yī)規(guī)、全心全意為患者服務，想患者所想、急患者所急，讓患者身心愉悅、時時感受到醫(yī)護人員的體貼和關愛[7]。

2.3 對人文素養(yǎng)的哲學性思考

在醫(yī)療活動中，患者是醫(yī)生需要關心的對象，古希臘醫(yī)德思想中特別強調醫(yī)生不能以金錢為動力，以生命至上的特性醫(yī)學，不允許醫(yī)生拋棄責任[8]。作為一名醫(yī)生對患者懷有人文情懷是必須的，只有具有人文素養(yǎng)的醫(yī)生才能夠對生命的價值有所深刻的認知，進而才能夠尊重患者，在治療過程中努力維護患者的尊嚴。醫(yī)生人文素養(yǎng)的存在，追根溯源，這是由于醫(yī)學的發(fā)源和壯大，其根源文化是利他主義，這與目前社會中所存在的部分利己主義是對立的。所以，醫(yī)生在治病救人的同時需要對患者的生命懷有敬畏，能夠自發(fā)地對患者的生存質量進行人文關懷。只有醫(yī)務人員自身道德水準較高，才能在醫(yī)療活動中光明磊落，問心無愧，以自身的道德風范感染患者[9]。這是醫(yī)學在發(fā)展過程中的根本出發(fā)點和原動力，即對整個人類健康有序發(fā)展的關懷。目前，由于在現(xiàn)代醫(yī)學的進步，我國多數(shù)醫(yī)生在走上崗位后不看人只看病，而中醫(yī)所強調的人文關懷已被遺忘在腦后。何裕民教授認為，中醫(yī)科學與人文之間的張力一直存在，這種力表現(xiàn)在臨床上通過多種方法治療疾?。横t(yī)學技術、精神撫慰、運動、食療等[10]。面對這一問題，就需要將中西醫(yī)學理論進行結合，在西方醫(yī)學體系的基礎上，巧妙的融入中醫(yī)“懸壺濟世、仁者胸懷”的人文素養(yǎng)，從而造就出當下和諧社會中所真正需要的醫(yī)生，有時比起高超的醫(yī)學技術，深厚的人文素養(yǎng)才能更好的讓患者“康復”。因此必須啟發(fā)、引導、喚醒醫(yī)生對人生價值、高尚情感、人文情結的深層思考和不懈追求，從而推動醫(yī)生人文素養(yǎng)的整體提升。

3 從哲學出發(fā)，未來醫(yī)生堅守職業(yè)素養(yǎng)應采取的措施

3.1 循序唯物主義，有意識地推進醫(yī)療服務改革

在工作過程中，作為一名醫(yī)療工作者，面對目前醫(yī)療服務體系中的缺口，要有意識地推進提高自身醫(yī)療服務水平，嚴格落實醫(yī)療核心制度，規(guī)范診療行為，積極建立健全院科兩級質量管理體系。并深入開展“進一步改善醫(yī)療服務行動計劃”活動，“強化醫(yī)療質量，防控醫(yī)療風險”為主題的醫(yī)療質量安全落實年活動，并且，嘗試在醫(yī)療作業(yè)中充分融入更加先進治療的體系，拓展新技術新項目，推進重點手術的開展和重點疾病的收治[11]。主動帶領自身所在科室的其他醫(yī)生同事，打造出一批不同層次的重點科室和醫(yī)療團隊，以國家級重點?？茷槟繕?，不斷研修自身醫(yī)學技術，完善道德修養(yǎng)，不斷向前邁進。同時，還要為保障院內醫(yī)療服務改革工作的可持續(xù)性進行提供條件，建立健全院內人才建設制度，繼續(xù)推進特色?？坪椭攸c?？苿?chuàng)建工作。將急診科、呼吸內科申報市級臨床重點學科，將普外科分為普外一科和普外二科，醫(yī)學檢驗科、急診醫(yī)學科、普外科成為市級臨床重點?？?。從而在提高醫(yī)院醫(yī)療改革工作的同時，更提升醫(yī)院綜合競爭力。

3.2 根據物質和意識的關系，不斷提高自身醫(yī)療水平

目前，我國各大醫(yī)院的醫(yī)院改革工作正在緊密進行中，而為了保證優(yōu)質醫(yī)療工作的可持續(xù)性和長久性，醫(yī)院積極進行多方面的人才引進和人才培養(yǎng)是必不可少的，因此，在未來，作為一名在崗醫(yī)生更應該緊密跟隨醫(yī)院改革工作的深入的腳步，始終不能停下自身學習和研修的步伐，提高醫(yī)德，構建和諧的醫(yī)患關系，真正讓患者感受到醫(yī)生的關懷，醫(yī)生救死扶傷的美德得以在醫(yī)療服務中彰顯[12]。其中，特別是中青年醫(yī)療人才，年齡大的醫(yī)生更要主動以重點培養(yǎng)，采取帶教、考核等方式，做好新進醫(yī)師的培養(yǎng)和指導工作，在做好督促新進醫(yī)師能夠更快地提升自身醫(yī)療水平和健康指導服務能力的同時，更要與其共同成長和提高。

醫(yī)生這一職業(yè)的特殊性決定了醫(yī)生在日常工作中需要循序職業(yè)素養(yǎng)，將醫(yī)學中的自然屬性和人文屬性更為融洽地統(tǒng)一起來。并將其作為自身治病救人的根本，在臨床工作中將其不斷放大，從而更加充分地凸顯出醫(yī)學的有效效用，讓其真正能夠成為一名符合時代和患者需求的合格醫(yī)療工作者。