◆山東東營市廣饒縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 張 翠

幼兒園的孩子由于年齡小，自我保護(hù)能力較弱，缺乏基本的安全防范意識，所以幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時期?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位?！币虼税踩逃怯變簣@工作的重中之重。我們始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，將各項(xiàng)安全工作進(jìn)行落實(shí)，努力加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全防范意識，努力營造和諧校園。

一、安全環(huán)境用心營造——通過淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受安全教育的知識

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為每個幼兒提供學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的機(jī)會?！币虼谁h(huán)境教育是最直觀的教育方法，教師應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，潛移默化地讓幼兒獲取安全知識?？赏ㄟ^照片、圖片、漫畫等布置墻報(bào)欄、宣傳欄，讓幼兒在周圍環(huán)境的熏陶下感受安全教育。如：在小環(huán)境中，可利用各種交通標(biāo)志來裝飾我們的活動室，讓幼兒在潛移默化中熟悉各種交通標(biāo)志及理解它們的作用；在每個樓梯上利用可愛的小腳印標(biāo)識上下樓梯的方向。在大環(huán)境中，利用展板宣傳各種安全知識，如利用卡通形象設(shè)計(jì)的“安全提醒標(biāo)語”、交通安全教育“紅綠燈”等一系列宣傳畫。

“讓環(huán)境說話”提高小朋友的安全防范意識，使安全常識入腦入心，從而增強(qiáng)安全教育的針對性和實(shí)效性。

二、體驗(yàn)活動用心開展——通過開展豐富多彩的主題活動讓幼兒體驗(yàn)安全防護(hù)技能

為了提高幼兒處理應(yīng)急情況的能力，我們經(jīng)常進(jìn)行防震減災(zāi)緊急疏散演練活動，當(dāng)園內(nèi)地震警報(bào)響起，聽到“地震”信號后，地震應(yīng)急預(yù)案全面展開。“地震來了，趕快躲避！”孩子們迅速做出了反應(yīng)，趕快躲到桌子旁邊，用手包住頭部來保護(hù)自己。第二次哨聲響起，我班三位老師趕快組織孩子們向外疏散，孩子們快速、有序地撤出了教室，刷新了我班下樓最快的記錄到達(dá)了指定“避震”安全場地。

真實(shí)情境演練不僅教會了孩子們在災(zāi)難來臨時逃生的方法，而且還提高了師生的自救和自我防護(hù)能力。同時，還根據(jù)自身特點(diǎn)制定了各種傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，防患于未然。

三、趣味游戲用心創(chuàng)設(shè)——通過生動有趣的游戲活動向幼兒訓(xùn)練安全自救的技巧

1.角色游戲——培養(yǎng)幼兒自護(hù)自救能力

安全教育可以轉(zhuǎn)變成生動有趣的游戲，讓孩子通過親身體驗(yàn)從而能更好地理解安全知識并能增強(qiáng)其處理應(yīng)急情況的能力。如角色游戲“繁忙的馬路”，讓幼兒扮演他們所崇拜的交警、乘客等，當(dāng)馬路上發(fā)生交通事故，扮演交警的幼兒馬上指揮交通，扮演群眾的幼兒馬上尋找電話亭，撥120急救電話叫救護(hù)車，有的撥122找交通警察處理交通事故，被困在車內(nèi)的幼兒懂得呼救等等，使幼兒在演練中發(fā)展自護(hù)的技能，增強(qiáng)幼兒處理應(yīng)急事件的能力，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、機(jī)智勇敢的品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)能力。

2.體育游戲——掌握正確的安全技能

體育活動本身蘊(yùn)藏著許多刺激，如冒險(xiǎn)、克服困難等，幼兒是體育游戲活動的參與者，每次體育活動前我們都精心設(shè)計(jì)，做好游戲準(zhǔn)備，既鍛煉了幼兒體能，又使其學(xué)會了避讓各種危險(xiǎn)。如體育游戲“壞人來了我不怕”針對近期發(fā)生的多起校園傷害事故，我們讓幼兒學(xué)習(xí)躲避壞人、打電話報(bào)警、向教師求救，知道在沒有大人的幫助下如何躲避危險(xiǎn)等安全自護(hù)本領(lǐng)。各種體育游戲不僅能鍛煉幼兒身體，還能提高幼兒的安全意識，掌握正確的安全技能。

3.區(qū)域游戲——培養(yǎng)幼兒安全實(shí)踐操作能力

我們充分發(fā)揮區(qū)角游戲的價值，如針對小班特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了“特殊電話”操作區(qū)，讓他們知道什么時候該撥打緊急電話；中班的“工具商店”操作區(qū)，讓幼兒了解安全使用各種工具的方法；根據(jù)大班的興趣和特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了“交通安全棋”，孩子有空時結(jié)對去游戲，在玩的過程中認(rèn)識了許多交通安全標(biāo)志。

四、日常生活用心滲透——通過一日生活

常規(guī)中各個環(huán)節(jié)滲透安全教育的方法

我園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來，寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索安全教育的新路子。

1.晨檢工作中的安全檢查

幼兒早上入園時我們要特別注意他們的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情地招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：小刀、硬幣等，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等。晨檢后可與幼兒共同交流有關(guān)安全方面的內(nèi)容：怎樣滑滑梯又安全又有趣；喝水也要講科學(xué)；上下樓梯的安全；來園和離園路上的安全等等。

2.盥洗過程中的安全提醒

在幼兒進(jìn)行盥洗時，我們要保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。配班老師注意維持盥洗室的良好秩序，提醒幼兒不能奔跑和打鬧，這樣容易摔倒。喝水環(huán)節(jié)也時刻提醒孩子們養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

3.午餐午睡時的安全教育

每次用餐前告訴小朋友要洗手，以防病從口入；要正確地使用餐具安靜用餐，吃飯時不說話、不玩耍，以防噎著、燙傷。睡前提醒幼兒解好小便，自己檢查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)物品帶入寢室內(nèi)，進(jìn)入寢室我們再進(jìn)行一次檢查。告訴小朋友們正確的睡姿，也說清楚不良睡姿的壞處，幼兒入睡后我們也要仔細(xì)檢查。

4.區(qū)域活動中的安全細(xì)節(jié)

在區(qū)域活動中我們要求幼兒不推不擠，不爭搶玩具，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的規(guī)則意識和團(tuán)結(jié)友愛的協(xié)作精神，相信他們會做得很好。另外區(qū)域活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、塑料玩具等，是否太尖或有危險(xiǎn)性。

5.戶外活動的安全工作

要充分做好戶外活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，在組織幼兒出活動室前要提醒幼兒檢查穿著，整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯靠右走；消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動?；顒訒r要注意控制活動量，不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷、跌傷；玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發(fā)生不測；自由活動時我們要時時關(guān)注幼兒，以免發(fā)生不必要的安全事故。

五、家園互動用心溝通——家園密切配合進(jìn)一步深化幼兒的自我保護(hù)教育

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù)，家長和社區(qū)的參與也是必不可少的，與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。

1.提升家長安全意識和認(rèn)知水平，取得相互配合與協(xié)助

我們在門口設(shè)立“家園安全聯(lián)系窗”，將一些關(guān)于安全方面的宣傳材料貼到上面，讓家長也多了解關(guān)于培養(yǎng)孩子安全意識方面的知識，達(dá)成共識，與幼兒園共同培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。同時還可以向家長發(fā)放“幼兒自我保護(hù)能力”問卷表，請家長如實(shí)填寫幼兒在家的自我保護(hù)情況，從家長反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題。

2.指導(dǎo)家長利用生活資源，幫助孩子樹立安全意識

幼兒在幼兒園所習(xí)得和形成的安全行為，如果家長經(jīng)常幫助幼兒實(shí)踐，充分利用生活資源加強(qiáng)教育，形成教育合力，則有助于幼兒建立穩(wěn)固的動力定向，進(jìn)而逐步形成習(xí)慣。如：家庭中常用的消毒液、潔廁靈等對孩子能夠造成危害的物品，家長要讓孩子了解它的危害，不是飲料的液體千萬不要放在飲料瓶子里，以免孩子誤食。讓孩子樹立安全意識，學(xué)會保護(hù)自己。

3.鼓勵家長加強(qiáng)幼兒安全實(shí)踐，強(qiáng)化幼兒安全行為

俗話說“實(shí)踐出真知”。只有讓孩子親自實(shí)踐，才能真正領(lǐng)會并提高自我保護(hù)能力。如：家長可帶孩子去乘公共汽車，向孩子介紹車站的基本情況，然后帶領(lǐng)孩子乘坐一次公共汽車回家，下次可在幾個大點(diǎn)的孩子帶領(lǐng)下進(jìn)行自主乘車回家。這樣孩子對乘坐公交就有了新的認(rèn)識，這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)走進(jìn)社會的第一步，是掌握基本的生存技巧，體驗(yàn)自主乘坐公交車的快樂，讓孩子的社會適應(yīng)能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

幼兒安全教育是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。讓我們用心營造健康安全的生長環(huán)境，為孩子擎起一片藍(lán)天！

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