◆安徽省肥東縣實驗幼兒園 闞艷艷

設(shè)計意圖：

小班幼兒對于色彩鮮艷的糖果特別感興趣。圣誕節(jié)快到了，班級營造出濃郁的圣誕節(jié)氛圍，孩子們快樂無比，于是我順應(yīng)孩子們的心理特征，設(shè)計了本次活動。讓孩子們通過尋找喜歡的糖果的形式，初步理解和感知物體的空間方位。以糖果為載體，在活動中通過各種感官的運用讓幼兒感受空間方位上下、前后、里外，并能用語言正確表述出來，獲得空間方位概念的掌握和游戲的快樂。

活動目標：

1．能初步理解和感知物品的空間方位上下、前后、里外，并能正確表述出來。

2．樂意參與集體活動，感受游戲的快樂。

活動準備：

1．經(jīng)驗準備：幼兒已有上、下、前、后的方位認知。

2．糖果若干，糖果盒、紙盒、小布袋等物品若干，音樂“鈴兒響叮當(dāng)”。

活動過程：

一、玩一玩——手指游戲

教師：小朋友們，天氣真冷??！請你們來找一找老師的手在哪里呢？原來藏在口袋里面好暖和?。∥覀円黄鸢研∈植氐娇诖锇?。

教師：把小手拿出來搓一搓吧！帶領(lǐng)幼兒玩搓手游戲：上面搓一搓，下面搓一搓，前面搓一搓，后面搓一搓。

（評析：本環(huán)節(jié)通過幼兒玩游戲，鞏固已學(xué)過的方位知識上、下、前、后，為下一環(huán)節(jié)的方位認知做鋪墊。）

二、幼兒尋找自己喜歡的糖果并說一說，樂意參與游戲

1．找糖果，自主探索發(fā)現(xiàn)。

教師：昨天是圣誕節(jié)，圣誕老爺爺給我們準備了好吃的糖果呢。你們想不想來嘗一嘗呢？瞧，糖果就藏在這里呢，趕緊來找一找吧。

教師將糖果分別藏在書本里（外）、桌子上，紙盒里（外）等不同地方。教師提醒幼兒一人只能找一個糖果，現(xiàn)在不能吃，待會兒要和糖果做游戲喲。