潘云霞，潘海妹

（海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，海南 瓊海571400）

在網(wǎng)絡(luò)盛行的時代的今天，教學(xué)更是不能離開網(wǎng)絡(luò)而單獨存在，《C語言程序設(shè)計》屬于計算機相關(guān)課程，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)那是勢在必行！不少專家學(xué)者所提出來的“JiTT”教學(xué)模式是一種通過“基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)”和“以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)”間的互補與互動進(jìn)行教與學(xué)的形式，這種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是這種教學(xué)模式的根基。如何才能讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加方便更加有效，這就是本文即將要提出的一個觀點——C語言試題庫在教學(xué)中的重要性。《C語言程序設(shè)計》涉及到的學(xué)科領(lǐng)域比較廣，涉及到的學(xué)生種類繁多，試題庫將會讓不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)生都能更好地根據(jù)自己的專業(yè)特點掌握不同程度的知識點。

1 試題庫知識點全，可供教學(xué)參考的例題形式多樣

《C語言程序設(shè)計》傳統(tǒng)的教學(xué)模式幾乎都是教師以課本為主，按教材的知識點挨個講解，例題局限于課本的相關(guān)案例?，F(xiàn)在的教材又花樣百出，教材的例題難易不一。有些教材例題較簡單，學(xué)生整本教材似乎都能看懂所有例題了，但就是不會自己編程；有些教材例題又過于復(fù)雜，這給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來一定的困擾，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為此，能夠利用計算機二級考試的題庫作為教學(xué)案例的參考教學(xué)，這就給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來很大的學(xué)習(xí)動力，畢竟學(xué)生都希望自己學(xué)完該課程能夠考過相關(guān)的計算機等級考試。

試題庫之所以是庫那就意味著量比較多，這就要求在建設(shè)試題庫時應(yīng)該比較有目的性地涵蓋了每個知識點。只要試題庫的題目足夠多學(xué)生就能把C語言學(xué)好嗎？那也未必，對于愛學(xué)習(xí)的同學(xué)無需試題庫照樣能學(xué)得好，但對于不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就得需要教師用點心讓學(xué)生自愿自主學(xué)習(xí)。在試題庫中添加上二級考試題庫就是一個很不錯的方法。受應(yīng)試教育的影響，考試通過率目前還是受到大家的關(guān)注，學(xué)生更加希望自己學(xué)后能順利通過相關(guān)考試。有了二級試題庫，這對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的提高是有很大幫助，因為這時學(xué)生是有目的性地學(xué)習(xí)了。

在建設(shè)題庫時每個知識點的題型都要多樣化，多樣的同時又不缺少相通性。同一個知識點可以在試題庫里設(shè)置多種多樣的題型，比如簡單的選擇判斷題，稍微復(fù)雜的填空改錯題，或者比較復(fù)雜的編程題，甚至還可以設(shè)置成半填空半編程的題型。教師在教學(xué)過程可以根據(jù)不同的學(xué)生用不同的題型作為教學(xué)例題進(jìn)行講解，給不同的學(xué)生布置不一樣的作業(yè)。

2 試題庫給學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教師課堂教學(xué)提供幫助

試題庫的存在形式對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助有著比較重要的影響。網(wǎng)絡(luò)盛行時代，紙質(zhì)資料已經(jīng)被認(rèn)為是資源浪費的一種，學(xué)生更多地是使用手機，連電腦都幾乎被手機而取代。這就需要教師在課前課后都能利用網(wǎng)絡(luò)及時提供給學(xué)生更多的教學(xué)資源，所以試題庫的最好存在形式應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)，這也正是“JiTT”教學(xué)模式的最好體現(xiàn)。目前學(xué)校已經(jīng)給教師和學(xué)生提供了一個很好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，教師只需在該平臺提交相關(guān)的試題，學(xué)生就能隨時隨地用手機下載學(xué)習(xí)，這為教學(xué)提供了更大的便利，教師可以根據(jù)自己的上課進(jìn)度給學(xué)生布置相應(yīng)的作業(yè)，可根據(jù)學(xué)生掌握的知識程度布置難易不一的作業(yè)，有了試題庫教師的教學(xué)將會變得更加便利，學(xué)生學(xué)習(xí)也會更加積極主動。

試題庫的建設(shè)不是一朝一夕就能完成的，而是需要教師在漫長的教學(xué)過程中日積月累而來的?，F(xiàn)在各種公開網(wǎng)站上提供的試題庫數(shù)不勝數(shù)，這還需要授課教師對這些網(wǎng)絡(luò)題庫進(jìn)行整理加工才能下發(fā)給學(xué)生。C語言二級題庫是為了更加容易通過等級考試而存在的，但是學(xué)習(xí)又不僅僅只為了通過考試，也就是不能只是授之于魚更要授之于漁。所以教師在建試題庫時不應(yīng)只限于二級考試的內(nèi)容，而是不管是知識點還是題型都應(yīng)該更加豐富些。試題庫建設(shè)以筆試考核試題庫建設(shè)和上機實踐考核試題庫建設(shè)為主?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺采用試題庫組卷考試模式，能較好地彌補傳統(tǒng)考試的不足，改善教學(xué)評價。

試題庫的建設(shè)不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助，對于教師在未來的教學(xué)更是意義重大，比如對以后精品課程建設(shè)就具有重要的幫助。有了試題庫，教師在未來教學(xué)過程的備課時間也將大大縮短，工作量顯著減少，新上任的教師也將從中受益，幫助年輕教師快速成長！

3 試題庫學(xué)習(xí)針對性強、能更好地幫助學(xué)生完成等級考試

試題庫的學(xué)習(xí)針對性比較強，因為試題庫在建設(shè)過程中可以按照不同的知識點來進(jìn)行分類。教師在授課過程中可以針對性地抽取一些例題進(jìn)行講解，學(xué)生在課外的學(xué)習(xí)過程中也可以及時地對新學(xué)的知識自行鞏固練習(xí)。

題海戰(zhàn)術(shù)對不同科目的學(xué)習(xí)的利弊說法不一，但題海戰(zhàn)術(shù)對學(xué)好C語言是一個很理想的方法。試題庫的存在就是題海戰(zhàn)術(shù)的必備條件，有了試題庫，學(xué)生可以在題庫中任意抽取自己的薄弱知識點不斷地進(jìn)行訓(xùn)練，這不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識點，更重要的是題庫中的相關(guān)題目了如指掌，若在二級考試中抽取到該類型題目時將大大提升了學(xué)生考級的通過率！

另外，任課教師在教學(xué)參考書的內(nèi)容選擇上應(yīng)該緊跟當(dāng)年的C語言等級考試大綱對應(yīng)的考點相符合，并加強對學(xué)生的訓(xùn)練及應(yīng)用。任課教師可以收集C語言等級考試歷年的筆試和機試真題，分析考試題型的變化，按照知識模塊，根據(jù)學(xué)生的實際情況歸納設(shè)計試題庫，這對學(xué)生加強考前沖擊訓(xùn)練有很大的幫助。

4 結(jié)束語

《C語言程序設(shè)計》試題庫的重要性無論是對學(xué)生還是對教師都是很重要的，無紙化考試值得在多個學(xué)科提倡并推廣，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)越來越普及，試題庫對《C語言程序設(shè)計》課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了幫助。希望將來C語言考等級考試采用網(wǎng)絡(luò)考試，也就是無需規(guī)定統(tǒng)一的考試時間而是學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來自己選擇考試時間，相信這種網(wǎng)絡(luò)無統(tǒng)一時間的考試模式將會大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也就更能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的重要性，也更能發(fā)揮試題庫的重要性。未來教學(xué)趨勢應(yīng)該還是以網(wǎng)絡(luò)為主，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如何利用學(xué)生的課余時間，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等這些都是教師應(yīng)該要考慮的問題。試題庫作為網(wǎng)絡(luò)資源的一種形式，它的存在不僅對于《C語言程序設(shè)計》這門課程具有重要意義，對于其它課程的試題庫意義一樣非凡。