榮俊利++姜苗

法治是一種素養(yǎng)，是一種意識(shí)，它滲透在生活的方方面面。因此，學(xué)校非常重視并積極開(kāi)展法治教育，努力讓“法”真正在學(xué)生心中生根。

學(xué)校積極開(kāi)展普及法律知識(shí)的活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦法治教育講座，邀請(qǐng)心理專(zhuān)家、法治專(zhuān)家就青少年校園欺凌、違法犯罪等方面的問(wèn)題開(kāi)設(shè)法治課堂。學(xué)校以少年先鋒團(tuán)校、中學(xué)生業(yè)余黨校為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的政治理想、法治信念。此外，學(xué)校利用憲法日、安全教育日、全國(guó)消防日、全國(guó)交通安全日、國(guó)際禁毒日、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日等，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，普及相關(guān)法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

堅(jiān)持完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的法治教育格局。學(xué)校成立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳法治教育知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家風(fēng)建設(shè)，號(hào)召家長(zhǎng)做孩子學(xué)法、守法、用法的榜樣；聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校系列培訓(xùn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)“如何與孩子溝通”，及時(shí)督促改正孩子的不良行為，完善家校合作機(jī)制。學(xué)校與林校北里社區(qū)建立共建關(guān)系，社區(qū)有常駐學(xué)校的“安全衛(wèi)士”。學(xué)校還聘請(qǐng)大興區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校法治副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)交通支隊(duì)、消防支隊(duì)警官來(lái)校進(jìn)行交通安全和消防教育。

學(xué)校還在開(kāi)學(xué)季和畢業(yè)季開(kāi)展法治教育。每學(xué)期歷時(shí)一個(gè)月的入學(xué)教育從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，制定班規(guī)班約，讓學(xué)生從一開(kāi)始就建立“我是一中人”的意識(shí)。組織學(xué)生參觀校史館，了解一中的光榮歷史；觀看優(yōu)秀校友演講，領(lǐng)略學(xué)長(zhǎng)風(fēng)采；開(kāi)展國(guó)防教育，規(guī)范行為舉止；評(píng)選德育標(biāo)兵，進(jìn)行榜樣引領(lǐng)；舉行征文比賽，使法制教育內(nèi)化于心；召開(kāi)主題班會(huì)，深化教育成果。畢業(yè)教育歷時(shí)一學(xué)年，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)設(shè)置系列畢業(yè)課程，初三重點(diǎn)落實(shí)百日誓師誠(chéng)信勵(lì)志教育，即“我們有一個(gè)約定——9月在一中的校園見(jiàn)到最美的你”；高三重點(diǎn)落實(shí)成人禮責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，即“我們心懷一個(gè)夢(mèng)想——為民族復(fù)興而努力奮斗”。

此外，讓學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)課程中體悟規(guī)則的重要，不斷強(qiáng)化其法治意識(shí)。食堂就餐、青年文明崗、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)無(wú)不強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，“法”無(wú)處不在，在潛移默化中強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)。

法國(guó)思想家盧梭曾說(shuō)：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！睂W(xué)校法治教育正是追求他律與自律的完美統(tǒng)一，讓“法”真正在學(xué)生心中生根。

編輯 _ 李剛剛endprint