張 悅

活動一：“五一”勞動交響曲

1.“小基地”勞動大體驗。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)建一批勞動“小基地”。學校少先隊大隊部可在學校周邊創(chuàng)建一批紅領(lǐng)巾勞動實踐基地，引導少先隊員進行適合自身年齡特點的勞動實踐活動。環(huán)節(jié)二：設(shè)立一批勞動“小崗位”。在勞動實踐基地設(shè)立“小菜農(nóng)”“小果農(nóng)”“小園丁”“小除草工”“小搬運工”等“小崗位”，利用“五一”假期組織中、高年級隊員上崗，進行一日勞動實踐；倡導低年級隊員在家里或社區(qū)中參加勞動實踐。環(huán)節(jié)三：評選一批“勞動小模范”。假期結(jié)束后，隊員們在隊會上交流勞動體會，民主評選一批“勞動小模范”。

2.“小勞模”牽手“大勞?！薄－h(huán)節(jié)一：走訪“大勞?！?。學校少先隊組織各中隊評出的“勞動小模范”，走訪本地各級勞動模范，了解他們的光榮事跡。環(huán)節(jié)二：點贊“大勞模”。走訪結(jié)束后，引導隊員們以“勞?！獣r代的領(lǐng)跑者”為主題，用說、畫、唱、演等形式，宣傳勞模事跡，贊頌他們的精神。環(huán)節(jié)三：學習“大勞?！?。引導隊員們在中隊會上進行勞模精神大討論，深化對勞動價值和意義的認識，制訂年度勞動計劃。

3.“小標兵”宣傳大行動。環(huán)節(jié)一：尊重勞動成果——“小標兵”大倡議。學校少先隊可引導隊員們爭做尊重他人勞動果實的“小標兵”，在學校、家庭、社區(qū)發(fā)布倡議書，抵制浪費糧食、亂扔垃圾等不珍惜他人勞動成果的行為。環(huán)節(jié)二 ：珍惜勞動成果——“小標兵”大討論。各小隊開展民主討論，制訂《紅領(lǐng)巾文明節(jié)約“小標兵”行動計劃》。環(huán)節(jié)三：保護勞動成果——“小標兵”大行動。各小隊根據(jù)計劃，在課外時間積極參與“你扔我撿”“變廢為寶”等行動，向辛勤的勞動者致敬。

活動二：“五四”青春暢想曲

1.聆聽青春的史詩。學校少先隊可開展“聆聽‘五四’史詩，銘記青春榜樣，爭做共青團員”主題教育活動。組織小學高年級和初中隊員走進少年團校，舉行“五四”歷史舞臺劇展演、“五四”詩歌朗誦會、“圖說團史”微團課等活動，回憶“五四”運動波瀾壯闊的歷史，銘記當年弘揚“愛國、進步、民主、科學”精神的青春榜樣，了解共青團組織在各個歷史時期的貢獻，理解黨、團、隊的關(guān)系，積極向共青團組織靠攏。

2.叩響青春的大門。中學少先隊可組織初中二年級的隊員舉行“敬好最后隊禮、叩響青春之門、擁抱美好時代”14歲成長儀式和離隊活動，引導隊員們回顧自己在少先隊組織中的收獲；珍藏自己的紅領(lǐng)巾，走過象征成長的“青春之門”；集體宣誓“邁好青春的第一步”；舉行“團徽輝映青春，黨旗引領(lǐng)人生”微型報告會，邀請本校畢業(yè)的優(yōu)秀黨員、團員作報告，在鼓號聲中傳遞隊旗、團旗、黨旗，鼓勵隊員們立志用青春擁抱新時代。

3.奏響青春的樂章。開展“牽手青年榜樣、投身志愿服務(wù)、奏響愛的樂章”主題實踐活動。組織初中隊員分小隊尋訪身邊的青年黨員、團員，了解他們的成長故事和奮斗事跡，確立成長路上的學習目標。成立“愛的小音符”志愿服務(wù)隊，引導廣大隊員與青年黨員、團員們一起參與青年志愿行動，開展微公益項目，學會服務(wù)、學會奉獻、學會擔責，用實際行動奏響青春的音符。

活動三：校外體驗進行曲

1.讓微笑傳揚。5月8日是世界微笑日，學校少先隊可組織隊員們開展“體驗一日微笑大使”主題實踐活動。引導隊員們結(jié)合社會主義核心價值觀，開展“微笑——友善的名片”“笑臉——最美的語言”和“微笑常識大普及”“微笑表情大派送”“最美笑臉大征集”等活動，在實踐體驗中感受微笑的魅力，人人爭當“微笑大使”，用自己的力量讓世界更溫馨。

2.讓文物說話。5月18日是國際博物館日，學校少先隊可組織隊員們開展“文博之旅”主題實踐活動。比如，結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，開展“國家寶藏在身邊——走進家鄉(xiāng)博物館”研學活動、“我是小小文博講解員”體驗活動、“文物告訴我”主題小報展、“我給文物畫張像”迷你畫展等活動，引導隊員們在識文物、講文物的過程中，體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

3.讓愛心閃亮。5月第三個星期日是全國助殘日，學校少先隊可組織隊員們開展“體驗一小時殘疾生活”主題實踐活動，引導隊員們在家中進行“黑暗一小時”“無聲一小時”等各類體驗，在體驗中加深對殘疾人的理解。在此基礎(chǔ)上，開展“愛心N+1——社區(qū)助殘行動”“紅領(lǐng)巾愛心小書箱捐贈”“國際牛奶日——為殘疾小伙伴訂牛奶”“助殘幫學別動隊”等公益活動。