·主持人語·

2001年，新中國成立后的第八次基礎(chǔ)教育課程改革正式啟動，綜合實踐活動課程是本次課程改革中新設(shè)的課程，既是亮點(diǎn)，也是難點(diǎn)。作為一門新興課程，當(dāng)時它沒有現(xiàn)成的教材，沒有專業(yè)的教師，也缺少實施這門課程的配套政策和文化土壤。正是在這樣“一窮二白”的狀況下，江蘇開始了打造具有本土特色的綜合實踐活動課程的實踐。在近20年的探索中，江蘇形成了包括課程目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價等要素的完整的課程體系。各地區(qū)和學(xué)校也基于區(qū)域特色、辦學(xué)理念和資源情況建構(gòu)了具有自身特色的課程體系。2017年9月，教育部《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》終于正式頒布，綜合實踐活動課程迎來了春天?；仡欉^去的探索之旅，我們與綜合實踐活動課程共同成長。