/張家海

一天，同事們在辦公室里談到“家委會”這個話題，一個女兒已經(jīng)高中畢業(yè)的同事說：“這個東西能起什么作用呢？不就是幫學校催著收費嗎？”聽到這句話，我很無奈：連教師自己都不認可家委會，沒有認識到家委會的價值，又怎能指望他在班級里認真組建家委會，實現(xiàn)家校合作呢？雖然這個回答不能代表所有人的觀點，但從中可以看出：家長委員會尚未真正“落地生根”，它在實際運行過程中存在各種問題。事實上，關于家長委員會建設，在大多數(shù)地方的確存在一個“三不管”的尷尬局面——“校長嫌麻煩按兵不動，教師怕被監(jiān)督避而遠之，家長認為走形式被動應付”。為了避免這種尷尬局面的出現(xiàn)，我們需要對家委會有全面的認識。

一、建立家委會的價值

1.建立家委會是社會發(fā)展的要求。早在2012年3月，教育部就下發(fā)了《關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》，文中指出：“中小學生和幼兒園兒童健康成長是學校教育和家庭教育的共同目標。建立家長委員會，對于發(fā)揮家長作用，促進家校合作，優(yōu)化育人環(huán)境，建設現(xiàn)代學校制度，具有重要意義?！焙苊黠@，《意見》明確了建立家委會的目的和意義，要求各級教育行政部門領導轄區(qū)中小學校建立起這樣一個聯(lián)結組織，正確發(fā)揮家委會的作用。

2.建立家委會是家校共育的需要。隨著物質(zhì)生活水平和知識文化水平的提高，人們更加關注子女的受教育情況。這種對教育的密切關注也引發(fā)了新問題：學校教育與家庭教育之間出現(xiàn)了矛盾。

深入分析近些年各地出現(xiàn)的諸多家校沖突事件，我們發(fā)現(xiàn)，矛盾產(chǎn)生的根本原因就是溝通不暢、理解不夠、意見未能達成一致。以我校各班的家長委員會為例，盡管在制度方面還不夠完善，其預期作用也未能真正發(fā)揮出來，但是家校矛盾相對減少了許多。這意味著我們需要重視家委會在班級管理和學生發(fā)展方面的重要意義，并朝著最大化發(fā)揮家長委員會的積極作用方面思考和努力。

二、家委會運行中面臨的現(xiàn)實問題

當下，受多方面因素制約，很多學校（班級）的家委會運行現(xiàn)狀并不樂觀，面臨多方面的困難。

1.學校態(tài)度不積極。學生的健康成長是學校教育和家庭教育的共同目標。從理論上講，家委會能為學校提供人力、物力等方面的支持，但事實上，家委會并沒有受到學校的熱捧。原因很簡單，圍繞眼前的辦學“指揮棒”，很多學?？紤]更多的依然是如何提升學生的學業(yè)成績。至于在“讓學生健康成長”方面，一些學校心有余而力不足。因此，一個并不能在助力考試和提高分數(shù)上起到吹糠見米作用的家委會自然就成為學校桌面上的“花瓶”。

2.家長有力無處使。對于大多數(shù)家庭來說，迫于孩子升學、就業(yè)等方面的諸多壓力，沒有幾個家長真正敢、真正肯讓自己的孩子只滿足于看不見的“快樂成長”，而心甘情愿退出千軍萬馬過高考獨木橋的戰(zhàn)役。所以，只要是對孩子的學習有幫助，家長大多數(shù)時候還是聽學校的安排的。雖然家長中不乏各方面能派上用場的教育資源，但在分數(shù)面前，很多學校的家委會實際上就近乎淪為“傀儡”。如很多家委會的主要作用就是幫助教師檢查學生各項作業(yè)、幫助學生制訂周末學習計劃等。

三、最大化發(fā)揮家委會價值的教育對策

明確了家委會的意義，發(fā)現(xiàn)了運行中的問題，接下來我們要探尋走出困境的途徑，以便最大化發(fā)揮家委會的教育價值。

1.領導到位，規(guī)范建立組織。成立家長委員會，對于建立學校、家庭與社會教育協(xié)同機制，提高家長的教育水平，具有重要意義。教育主管部門要高度重視家委會的組建工作，切勿任由學校、班主任隨意喊三五個學生家長，簡單造個表冊、建個檔案的行為肆意蔓延。

因此，教育主管部門要充分行使領導權，敦促學校規(guī)范辦學行為，在尊重家長意愿的基礎上，實行雙向選擇，層面兼顧，于每學年開學之初完成家委會組建工作。

2.培訓到位，明確職責任務。家委會是什么，干什么，注意什么，絕大多數(shù)教師和家長并非完全清楚，這就需要學校組織相關培訓，要讓家委會成員明確他們“參與學校管理，參與教育工作，溝通學校與家庭”等職責。同時，學校還可以通過頒發(fā)聘書、簽訂責任書等形式，讓家委會成員認識到這個職責是光榮的，更是神圣的。只有思想上提高了認識，明確了職責任務，才可能真正參與班級管理。

3.履職到位，形成家校合力。地方教育主管部門要牽頭擬定、形成一套統(tǒng)一的家委會參與學校教育管理的制度和方案，然后，由學校（班主任）定期或不定期召開家委會辦公會，及時通報學校和班級發(fā)展的重大事件。同時，家委會成員對于發(fā)現(xiàn)的問題，要及時反饋并提出建議，切實發(fā)揮家委會的作用，從而為學生營造一個積極向上、平安和諧、輕松愉快的成長環(huán)境，讓每一個學生都能在良好的環(huán)境中得到最好的成長。

4.評價到位，促進良性循環(huán)。建立健全相關法律法規(guī)，明確家委會成員的權利和義務，保障家長對教育管理的參與權，樹立家委會的權威，這些很有必要。在相關法律法規(guī)尚未出臺之前，為了防止家委會出現(xiàn)“有與無一個樣”“干好與干壞一個樣”等問題，教育主管部門和學校要確立一套家委會評價機制。學期結束后，要通過現(xiàn)場考察、家長問卷以及查閱檔案等方法，對家委會工作開展情況進行考評。是正常履職，還是履職不力，都要反饋給每一位家委會成員，確保后期改進工作。

任何事物的發(fā)展都有其積極的一面，我們不能因為家委會眼下存在諸多問題，而對家委會的必要性和重要性產(chǎn)生懷疑。事實證明，不少學校的家委會在協(xié)助學校開展安全健康教育、支持推動減輕學生課業(yè)負擔、營造良好的家校關系等方面起到不可小視的積極作用。我們有理由相信，只要主管部門“搭起臺子”，學校方面“放下架子”，家委會自身“找準位子”，家委會一定能盡快落地、生根，并真正開花結果。