■ 文 靜靜

父母總是不放手，不放心，什么事都要插手，就等于告訴孩子：“你不行，我不相信你！”長(zhǎng)此下去，孩子就會(huì)在不容拒絕的妥善安排中，在安寧無(wú)憂的日復(fù)一日中，慢慢的失了信心，失了能力，失了責(zé)任，失了夢(mèng)想，失了本該多彩的人生。

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：某天，一位媽媽帶著9歲的兒子一起去市場(chǎng)買菜，回來(lái)時(shí)，他提著一袋子菜，媽媽提著一袋子菜。鄰居見(jiàn)到后心疼地說(shuō)：“這么大的袋子怎么能讓孩子來(lái)提呢，他還這么小?！眿寢寣?duì)領(lǐng)居笑了笑，轉(zhuǎn)頭看向兒子說(shuō)：“寶貝，你覺(jué)得袋子重嗎？”小男孩說(shuō)：“一點(diǎn)都不重，我現(xiàn)在已經(jīng)是小男子漢了，我能幫媽媽干好多好多活?！边@個(gè)小故事告訴我們：每個(gè)孩子都是需要被認(rèn)可的，父母要相信自己的孩子能行！

作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子像野草一樣自由自在地生長(zhǎng)?！比绻改覆环攀?，不克制自己的控制欲，孩子是沒(méi)有自由可言的。

很多時(shí)候，父母總是這樣牽絆孩子的自由：

2歲的孩子想自己拿著勺子獨(dú)自進(jìn)食，父母不讓，非要耐心得一口一口喂食，說(shuō)是擔(dān)心孩子自己不會(huì)吃，吃不飽，也怕孩子弄臟桌子、地板、衣服。于是，孩子慢慢地習(xí)慣了在吃飯上依賴父母，習(xí)慣了挑剔飯菜不好，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為那都是父母的事。

3歲的孩子想自己拿著杯子倒水喝，父母會(huì)擔(dān)心孩子把水倒在衣服上，或者被熱水燙到等，禁止孩子自己去倒水。父母會(huì)時(shí)刻關(guān)心孩子是否口渴了，隨時(shí)把水送到孩子嘴邊，于是，孩子習(xí)慣性地向父母要水喝，這個(gè)習(xí)慣很有可能延續(xù)到小學(xué)以后。

4歲的孩子看到父母掃地，就拿著掃把晃悠悠地學(xué)著掃地，父母擔(dān)心掃把會(huì)不小心戳到孩子的眼睛，于是也禁止孩子做任何家務(wù)，還會(huì)習(xí)慣性告訴孩子：這些不用你做，你玩去，學(xué)習(xí)去。于是，孩子認(rèn)為家務(wù)活是與自己無(wú)關(guān)的。

5歲的孩子與父母爬山，爬了一段路，還興高采烈，并沒(méi)說(shuō)累，但父母擔(dān)心孩子太累，或流汗太多會(huì)感冒，趕緊抱起孩子、背起孩子，次數(shù)多了，孩子就會(huì)理所當(dāng)然地以為自己就該享受這樣的待遇。

6歲的孩子，剛上小學(xué)，很喜歡自己的新書包，想背在身上高高興興上學(xué)去，父母怕書包壓壞孩子，任憑孩子哭鬧，就是不讓孩子自己背書包。于是，孩子習(xí)慣把書包扔給父母，背書包是父母的事，不是自己的事，甚至讀書，都是父母的事，不是自己的事。

哲學(xué)家佛洛姆曾說(shuō)：“教育的對(duì)立面就是操縱，它處于對(duì)孩子之潛能的生長(zhǎng)缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展，然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的?！?/p>

父母應(yīng)該明確一點(diǎn)：孩子自己能做的事，就放手讓他自己去做，千萬(wàn)別替他去做。替孩子做他們能做的事，其實(shí)是剝奪了孩子動(dòng)手的樂(lè)趣，既會(huì)打擊孩子的積極性，也會(huì)讓孩子失去實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

當(dāng)父母總不放手，不放心，什么事都要插手，就等于告訴孩子：“你不行，我不相信你！”更可悲的是，如果在某些階段放棄了孩子自理能力的培養(yǎng)，沒(méi)有給予孩子適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練機(jī)會(huì)，將來(lái)孩子只會(huì)越來(lái)越依賴父母，孩子的自理能力也將呈現(xiàn)嚴(yán)重的不足或低下。孩子也會(huì)在不容拒絕的妥善安排中，在安寧無(wú)憂的日復(fù)一日中，慢慢的失了信心，失了能力，失了責(zé)任，失了夢(mèng)想，失了本該多彩的人生。

那么，父母怎么做，才可以杜絕那些不由自主的控制？

隨時(shí)放手，相信孩子可以做

基本上孩子兩歲后，自我意識(shí)萌芽，他會(huì)特別喜歡自己動(dòng)手，想自己吃飯、自己喝水、自己穿衣服……這時(shí)父母千萬(wàn)不要壓制孩子的欲望，要順應(yīng)孩子的需要讓他自己去嘗試。如果他想自己吃飯，那就把碗和勺子給他，臟有什么關(guān)系呢，孩子能有機(jī)會(huì)鍛煉才是最重要的。

安排孩子去做他力所能及的事

“寶寶，去幫爸爸把拖鞋拿過(guò)來(lái)”“去幫媽媽搬個(gè)小凳子””給奶奶倒杯水”等，安排孩子去做力所能及的小事，并給予他贊揚(yáng)。在這些過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸找到快樂(lè)感和成就感，他會(huì)慢慢懂得幫助別人這個(gè)概念，也會(huì)懂得某些責(zé)任。

勇于糾正隔代老人的不放手

對(duì)孩子不敢放手的可能是媽媽，也可能是爸爸，更有可能的是孩子的爺爺奶奶或外公外婆，大多老人會(huì)事無(wú)巨細(xì)的幫孩子打理好一切事情，看不得孩子受半點(diǎn)委屈。這時(shí)，父母應(yīng)勇于指正老人不當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育方式，因?yàn)檫@些關(guān)乎孩子的一生，整個(gè)家庭人員要經(jīng)常溝通，盡量保持統(tǒng)一的理念和態(tài)度來(lái)教育孩子。

教育孩子，懂得放手和進(jìn)退，才是真正愛(ài)的智慧！

很喜歡之前看到過(guò)的一段話：“我欽佩一種父母，她們?cè)诤⒆幽暧讜r(shí)給予強(qiáng)烈的親密，又在孩子長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)得體的退出，照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)。親子關(guān)系不是一種恒久的占有，而是生命中一場(chǎng)深厚的緣分，我們既不能使孩子感到童年貧瘠，又不能讓孩子覺(jué)得成年窒息。做父母，是一場(chǎng)心胸和智慧的遠(yuǎn)行。當(dāng)然不僅僅是做父母，人生的許多時(shí)刻都應(yīng)該懂得進(jìn)退?！?/p>