全數(shù)字化教學(xué)解決教學(xué)難題

一、數(shù)字化鋼琴樂譜

老年大學(xué)音樂教學(xué)中所用樂譜，大都是通過復(fù)印其它書中成品樂譜的方式提供給學(xué)員使用。而這些通過復(fù)印得到的樂譜都存在某些不足，比如存在音符的差別、指法的差別、版本的差別等。這些問題，我們可以通過數(shù)字化鋼琴樂譜的方式來解決。

首先，數(shù)字化樂譜可以充分體現(xiàn)每位教師的教學(xué)意圖，比如講授每首樂曲時的重點、教學(xué)的核心、指法的排列順序等相關(guān)內(nèi)容。這對于統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)在邏輯關(guān)系具有積極影響。其次，數(shù)字化樂譜正規(guī)、工整，可有效避免學(xué)員因樂譜清晰度和樂譜版本的問題造成的錯誤練習。再次，教師可為樂譜配備演奏講解和視頻講解，可以很大程度地提高學(xué)員復(fù)習和練習樂譜的效率。

二、數(shù)字化板書

1.標注每個小節(jié)的小節(jié)數(shù)，提升課堂效率。采用數(shù)字化板書的形式，教師可以將樂譜中每個小節(jié)的小節(jié)數(shù)臨時都標記出來，縮短學(xué)員尋找具體小節(jié)數(shù)的時間，提升課堂效率。這種應(yīng)用在配合電子化板書無限放大特性的教學(xué)時，將會產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。

2.臨時修改樂譜中的相關(guān)內(nèi)容，以擴展學(xué)員知識面。一首樂譜中的相關(guān)知識往往不是獨立存在的，在講解一個知識點的時候，教師往往會擴展到很多相關(guān)的知識點。數(shù)字化板書可以立即實現(xiàn)教師臨時修改樂譜的需求。比如講解升號時，可能會擴展到降號、還原號、重升號、重降號等知識點。數(shù)字化板書可以在短短幾秒鐘之內(nèi)快速實現(xiàn)教師的想法，課堂效率和教學(xué)效果得到大幅度提升。

3.實現(xiàn)聽著樂譜練習，而不只是看著樂譜練習。傳統(tǒng)的紙質(zhì)樂譜是無法發(fā)出聲音的，學(xué)員們在練習時大部分都是先上網(wǎng)找樂譜的音頻版來熟悉旋律。可是有些樂譜很難找到，就算是找到了，也很難準確定位某一個小節(jié)是怎么演奏的；也可能會出現(xiàn)樂譜彈奏得太快，眼睛看樂譜的速度跟不上等問題。數(shù)字化板書則可以徹底解決以上問題，只要是樂譜中標記出來的內(nèi)容，都可以完完整整地演奏出來，演奏的時候可以從任意小節(jié)開始到任意小節(jié)結(jié)束。而且，這些演奏的內(nèi)容可以無限度任意加快和任意放慢，而且聲音完全不會失真，給學(xué)員學(xué)習帶來很大便利。

4.電子化板書可以無限放大，方便教學(xué)。老年學(xué)員視力相對不太好，所以往往都愿意坐在離教學(xué)琴近的位置?？墒乔芭盼恢卯吘褂邢?，但如果采用數(shù)字化板書的方式教學(xué)，無論學(xué)員坐在教室的任何地方，都可以極為清晰地看到教學(xué)板書，因為數(shù)字化板書可以無限度地任意放大。放大之后的圖像可以達到矢量圖的級別，永不失真。不僅板書可以無限放大，連鼠標的指針也可以放大，有效避免了學(xué)員上課看不清楚，課后找同學(xué)補筆記等難題，提高了上課效率。

利用微信教學(xué)提高教學(xué)效率

一、微信在教學(xué)中的應(yīng)用

老年大學(xué)鋼琴課是一周一節(jié)，周期較長，這樣在錯誤出現(xiàn)時容易定型，但是利用微信教學(xué)就可以很好地解決這個難題。學(xué)員拿不準自己彈奏的是否正確時，拿起手機直接給音符拍照，然后發(fā)語音到微信群詢問相關(guān)問題，會的同學(xué)可以給予解答。如果有不同意見，學(xué)員之間還可以就這個話題進行討論，最后教師再給予正確答案。有的學(xué)員拿不準自己彈得夠不夠好，也可以將自己彈奏的內(nèi)容錄制成視頻，傳到微信群里，供大家交流學(xué)習。筆者會將學(xué)員錄制的有特點的視頻轉(zhuǎn)發(fā)到各個班的微信群中，供學(xué)員們鞏固交流。據(jù)筆者的實踐經(jīng)驗，完全可以自己錄制視頻，不用求助于他人，方法是將手機側(cè)立在鋼琴上，然后將鏡頭對準琴鍵就可以了。利用微信教學(xué)可以隨時掌握學(xué)員的學(xué)習情況，及時糾正他們學(xué)習過程中的錯誤，這些都是以往教學(xué)中的短板，現(xiàn)在可以通過微信教學(xué)這一手段輕松解決，而且全程免費。

二、將課上學(xué)員比較集中的錯誤進行錄像

將學(xué)員在回課時出現(xiàn)的比較集中的錯誤進行錄像，然后將錄像通過投影儀在課堂上播放，統(tǒng)一給學(xué)員講解和糾正錯誤。但是，在錄像過程中一定要保護好學(xué)員的隱私，不能錄到學(xué)員的臉，只錄手和手臂。講解過程中不能提及錄像中學(xué)員的姓名，講解時只說明錯誤的原因，以及解決這些問題的方法，注意保護學(xué)員的自尊心。

三、QQ音樂和微信相結(jié)合的教學(xué)方法

即將QQ音樂中的音樂發(fā)送到微信里面，為鋼琴教學(xué)提供便利條件。鋼琴課教學(xué)是一個多學(xué)科的綜合教學(xué)，當講解西方音樂史時，我們可以使用QQ音樂來欣賞西方音樂史中涉及的音樂；當講解樂曲的拍號時，我們也可以使用QQ音樂中的樂曲來學(xué)習拍號的識別方法；當講解樂曲的處理時，我們還可以使用QQ音樂來欣賞和解析著名演奏家的演奏示范，同時還可以賞析不同演奏家對于同一首音樂作品的不同處理方法。

組織正規(guī)演出提升演奏水平

一、學(xué)校每學(xué)期都組織正規(guī)化演出，讓學(xué)員逐漸緩解演奏過程中的緊張情緒

1.演出分為上、下半場，并配有主持人兩位，有正式的演出節(jié)目單。演出節(jié)目單通過微信的形式提前發(fā)布到微信群里，每位學(xué)員為演奏提前做好準備，演出過程全程錄像。2.訓(xùn)練學(xué)員正式演出的禮儀。3.教授學(xué)員如何處理舞臺危機。4.要求學(xué)員穿著正式服裝出席。

二、培養(yǎng)學(xué)員做高雅的聽眾

1.欣賞音樂會時手機關(guān)機。2.聽到熟悉的樂曲時盡可能不要跟著唱，或者跟著打拍子。3.知道欣賞樂曲時鼓掌的時間。4.欣賞樂曲時盡可能不要說話，不要走動。

三、培養(yǎng)每位學(xué)員的成就感

1.每學(xué)期期末為演出學(xué)員進行錄像。剪輯學(xué)員的演奏視頻，將不完整、間斷的視頻盡可能地剪輯連貫、完美。2.為學(xué)員制作電子相冊。3.在4年課程結(jié)束時為每位學(xué)員編輯制作出各自獨立的電子相冊和視頻，記錄每位學(xué)員的學(xué)習成長歷程，增加學(xué)員的成就感。4.使演出成為每個學(xué)員的節(jié)日。按照此種方式，演出就不再是學(xué)員總是回避的事情了，使他們面對演奏時像過節(jié)一樣高興放松。2015年度幾個鋼琴班的最后一節(jié)課都是很好的例證。

（摘編自《天津老年教育論壇》）