■鄭州市綠化工程管理處 姚博涵 鄭州植物園 郭歡歡

科普教育是城市植物園的一項(xiàng)重要社會(huì)工作，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)保文化建設(shè)等工作有不可忽視的作用。鄭州植物園高度重視環(huán)境教育工作，近年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的科普體驗(yàn)教育活動(dòng)，獲得“鄭州市環(huán)境教育基地”“河南省環(huán)境教育基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

一、針對(duì)市民，開(kāi)展文化展覽活動(dòng)

面對(duì)廣大市民，植物園主要開(kāi)展豐富多彩的展覽活動(dòng)，讓市民在游覽的同時(shí)能夠感受濃濃的文化氛圍。一是抓住花展這一重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展植物文化科普活動(dòng)。如1月的迎新春花展，有多肉科普展、組合盆栽展等；4月的牡丹芍藥花展，有科普講解、插花體驗(yàn)活動(dòng)等；5月的月季花展，有月季古詩(shī)詞展、剪紙藝術(shù)展等。二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展相應(yīng)的文化宣傳活動(dòng)。如3月的花朝節(jié)舉辦奇石展、巡游活動(dòng)等。

二、針對(duì)青少年，開(kāi)展科普探索活動(dòng)

青少年群體是我們開(kāi)展科普活動(dòng)的重要對(duì)象。針對(duì)中學(xué)生群體，一是開(kāi)展探究式的體驗(yàn)活動(dòng)，如“園中探秘”“雨林探秘”“科學(xué)夏令營(yíng)”等活動(dòng)。二是開(kāi)展植物種植和養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)播種、組合栽植等，同時(shí)學(xué)會(huì)觀察、記錄和養(yǎng)護(hù)。三是打造自然課堂，通過(guò)體驗(yàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的意識(shí)。

針對(duì)大學(xué)生群體，一是有意識(shí)地組織一些層次高的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“專(zhuān)家課堂”“專(zhuān)家講植物”等活動(dòng)。二是組織學(xué)生參與栽植活動(dòng)。三是使之成為科普傳播者，向市民和其他群體開(kāi)展科普服務(wù)工作。

三、針對(duì)兒童，開(kāi)展親子體驗(yàn)活動(dòng)

針對(duì)小學(xué)生，一是植物認(rèn)知，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谥参飯@內(nèi)體會(huì)探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。二是開(kāi)展體驗(yàn)式的互動(dòng)活動(dòng)，如“多肉植物組合栽植”“樹(shù)葉粘貼畫(huà)”“果實(shí)粘貼畫(huà)”等趣味活動(dòng)。

針對(duì)幼兒園的小朋友，開(kāi)展一系列的親子互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)主要以觀察和認(rèn)知為主，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下觀察植物，了解各種植物的形態(tài)特點(diǎn)，激發(fā)孩子們對(duì)大自然的喜愛(ài)。

四、科普教育存在的問(wèn)題與思考

科普活動(dòng)創(chuàng)新不足。需要進(jìn)一步拓展科普活動(dòng)的內(nèi)容和形式，做到科普內(nèi)容前沿化、宣傳內(nèi)容生動(dòng)化、講解展示豐富化、受眾群體廣泛化和科普形式多樣化，使基地科普活動(dòng)更有吸引力和影響力。

科普工作人員不足。在科普人員的配備上，一是擴(kuò)充科普人員隊(duì)伍，二是進(jìn)一步加強(qiáng)科普工作團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，更好地推進(jìn)科普活動(dòng)的深入開(kāi)展。

科普經(jīng)費(fèi)投入不足。需要加大科普項(xiàng)目資金投入，積極申報(bào)科普教育項(xiàng)目，提升基地的硬件環(huán)境，使園區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)科普設(shè)施得到進(jìn)一步的補(bǔ)充和完善。

社會(huì)科普資源合作不足。需要聯(lián)合社會(huì)團(tuán)體和環(huán)保愛(ài)好者，提高民眾和學(xué)校對(duì)科普活動(dòng)的重視力度，共同就科普教育工作中的新問(wèn)題、新發(fā)現(xiàn)、新方法進(jìn)行研討，使園區(qū)科普教育內(nèi)容更加豐富。

作為環(huán)境教育基地，今后我們將借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀植物園、社會(huì)團(tuán)體等開(kāi)展環(huán)境教育工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試與探索，為公眾做好服務(wù)，有效提升全社會(huì)的環(huán)保理念。