曾憲鳳 重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院

一、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的意義

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要指教師單方面對知識的講解，但在新教育理念的影響下，教學(xué)模式逐漸發(fā)生變化。在職業(yè)院校中，考慮到職教的本來目的就是培養(yǎng)兼顧專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才，因此,必須致力于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，用多樣化的方法手段來落實(shí)人才培養(yǎng)?；谶@一背景，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式被開發(fā)出來，這是一種以電子商務(wù)為平臺，把網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)涉及到的相關(guān)內(nèi)容與專業(yè)理論知識、實(shí)訓(xùn)教學(xué)以及能力培養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而在保障課程實(shí)用性的前提下突出適用性。學(xué)生在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式下，學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，實(shí)訓(xùn)操作逐漸從“被動接受”變?yōu)椤爸鲃觿?chuàng)新”，通過教師的引導(dǎo)逐漸完成對電子商務(wù)專業(yè)知識的自我構(gòu)建。同時，作為兼顧專業(yè)知識理論講述與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教師，實(shí)施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式也能夠更好地體現(xiàn)其過硬的專業(yè)知識技能、高效的教學(xué)能力以及不俗的社會見識。另一方面，實(shí)施電子商務(wù)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式必須要從電子商務(wù)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)入手，在課程設(shè)置中融入網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造接觸網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)策劃、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷以及電子交易等實(shí)踐機(jī)會，在全方位實(shí)戰(zhàn)中踐行電子商務(wù)人才培養(yǎng)[1]。

二、電子商務(wù)專業(yè)實(shí)施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的措施

（一）做好課程重組

實(shí)施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的第一步就是要打破現(xiàn)有的電子商務(wù)專業(yè)“理論+實(shí)操”的教學(xué)課程體系。因?yàn)楝F(xiàn)有模式要求實(shí)訓(xùn)操作服務(wù)于理論課程，對學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)連貫性不利，而網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式則能夠解決這一問題。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式涉及的一系列內(nèi)容在電子商務(wù)專業(yè)課程中都有體現(xiàn)，但在傳統(tǒng)教學(xué)模式下是獨(dú)立存在的，教師在教學(xué)過程中不得不進(jìn)行分開講解與實(shí)訓(xùn)，因此很難保證教學(xué)連貫性。運(yùn)用網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式可以將這些內(nèi)容進(jìn)行融合，以系統(tǒng)化的方式進(jìn)行講解和實(shí)訓(xùn)，提高教學(xué)成效。

（二）確定創(chuàng)業(yè)模式

當(dāng)前網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式主要有兩種思路，一種是自行建立購物網(wǎng)站，另一種是借助B2C、C2C平臺開店。前者需要一定的理論知識和技能水平，后者則對專業(yè)知識和技術(shù)方面要求稍低。在職業(yè)院校中，大都是以自行建立購物網(wǎng)站為主進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動，有條件者可以輔以第二種教學(xué)模式，這樣能夠完整地了解電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展形勢并全面地掌握電子商務(wù)專業(yè)知識技能。

（三）優(yōu)化教學(xué)組織形式

實(shí)施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式必須依賴于計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，這就要求電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)必須從理論教室向?qū)嵱?xùn)機(jī)房進(jìn)行轉(zhuǎn)移，同時保證人手一臺電腦[2]。為了更好地推動網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的實(shí)施并促進(jìn)學(xué)生形成較強(qiáng)的職業(yè)能力，教師可以進(jìn)行小組團(tuán)隊化教學(xué)。具體而言，可將學(xué)生分為若干個小組，要求組內(nèi)成員分工合作以共同完成網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動。

（四）落實(shí)實(shí)訓(xùn)模塊

通過對網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的開展實(shí)施，把電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課程變得更為凸顯出實(shí)戰(zhàn)性和可操作性。根據(jù)課程內(nèi)容所應(yīng)涵蓋的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)策劃、網(wǎng)絡(luò)搭建及推廣等領(lǐng)域知識，結(jié)合當(dāng)下的社會需求，可將這幾個模塊的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)落實(shí)：

首先，落實(shí)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)策劃。完善的創(chuàng)業(yè)策劃是實(shí)施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式的重要前提，便于學(xué)生有計劃、有針對性地開展后續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)工作。而完整的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)策劃書應(yīng)包含這幾部分內(nèi)容：第一，明確創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體內(nèi)容，了解業(yè)務(wù)發(fā)展的方向趨勢。學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，通過整合團(tuán)隊資源并建立團(tuán)隊信任來明確內(nèi)容和方向。第二，對明確的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖袌龇治霾⒃u估風(fēng)險，進(jìn)而制定出可以規(guī)避市場風(fēng)險的方案。尤其是要做好對當(dāng)前市場競爭情況的理性分析，找出各自市場優(yōu)劣勢并部署新的競爭策略。第三，針對網(wǎng)站營銷推廣、團(tuán)隊管理和實(shí)際財務(wù)情況做好相應(yīng)計劃。只有盡可能考慮多方因素并進(jìn)行詳細(xì)、清晰的內(nèi)容表述，才能在后期的計劃開展和創(chuàng)業(yè)實(shí)施中游刃有余。

其次，落實(shí)網(wǎng)站建立。實(shí)施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是建立網(wǎng)站，這需要運(yùn)用大量的專業(yè)知識和技能操作，涉及的內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫搭建、網(wǎng)站設(shè)計與制作、產(chǎn)品攝像、圖形與圖像處理、網(wǎng)絡(luò)安全與電子支付等[3]。教師在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，善于利用每個人的優(yōu)點(diǎn)長處，在確保學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生練就一兩項(xiàng)特別突出的技能，從而對今后的就業(yè)起到很好的幫助作用。

最后，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)營銷與推廣。在當(dāng)前競爭激烈的互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下，需要將自己建立的網(wǎng)站推廣出去，以便讓更多的人了解，這是網(wǎng)絡(luò)營銷最為關(guān)鍵的一步，很大程度上決定了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)活動的成敗。因此教師應(yīng)教會學(xué)生怎樣使用各種推廣工具來進(jìn)行網(wǎng)上營銷，比如：微信和QQ等聊天工具、貼吧和BBS等網(wǎng)上論壇、知名博主的博客推廣以及網(wǎng)站之間的友情鏈接互換等。

結(jié)語：電子商務(wù)專業(yè)實(shí)施網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式是當(dāng)下的教育趨勢，與社會實(shí)際發(fā)展進(jìn)程高度相符，既可以很好地整合課程教學(xué)資源，又能夠促進(jìn)學(xué)生掌握專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，從而圓滿地完成電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作。