李曠怡

摘要：本文從文晏導(dǎo)演的大陸第一部性侵題材的電影《嘉年華》所表達(dá)的方式、所表達(dá)的思想、所運(yùn)用的符號(hào)等角度進(jìn)行分析，指出《嘉年華》是用一種現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，站在審查的邊緣上，向著社會(huì)法則以及女性的成長(zhǎng)史提供了強(qiáng)有力的影像作品。作為影像作品出現(xiàn)在公眾面前，并得到觀眾的關(guān)注，便已是社會(huì)的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：《嘉年華》； 女性的成長(zhǎng)史

2011年，韓國(guó)導(dǎo)演黃東赫根據(jù)孔枝泳同名小說改編劇情電影《熔爐》，這部源自真實(shí)事件的性侵電影受到韓國(guó)國(guó)家高度重視，社會(huì)掀起“熔爐熱”，甚至因社會(huì)反響而頒布了“熔爐法”。而六年后，中國(guó)導(dǎo)演文晏憑借女性的敏感做出了大陸第一部性侵題材的電影——《嘉年華》，然而《嘉年華》作為中國(guó)性侵電影第一部，它所表達(dá)的方式、所表達(dá)的思想、所運(yùn)用的符號(hào)，又會(huì)為這個(gè)社會(huì)帶來什么呢？

一、《嘉年華》的切入角度與敘事方式

《嘉年華》剛進(jìn)入公眾視野時(shí)，性侵的題材讓很多人一下子便聯(lián)想到了韓國(guó)的《熔爐》。然而在觀看《嘉年華》之后，卻能夠發(fā)現(xiàn)兩部影片雖然同作為性侵題材的社會(huì)現(xiàn)實(shí)類電影，但在切入角度與敘事方式上有著很大的差異。

《熔爐》是以光州一所聾啞障礙人學(xué)校中性暴力事件為藍(lán)本，描述該時(shí)間所引發(fā)劇以及學(xué)校的的悲教師和人權(quán)運(yùn)動(dòng)者一起力圖揭開背后黑幕的故事。影片嚴(yán)格的遵循了“開頭、沖突、反轉(zhuǎn)、再次反轉(zhuǎn)、高潮”的韓國(guó)電影模式，善惡沖突明顯，情緒激烈飽滿。一片看完，相信不少觀眾對(duì)于校長(zhǎng)扒在廁所間上邊、男老師對(duì)兄弟倆施虐等性侵暴力行為的陰影揮之不去。受害的經(jīng)過、反抗的經(jīng)過、最終失敗的結(jié)果，恐懼與絕望交融連接，直面黑暗的敘述方式也給觀眾帶來直接的感官?zèng)_擊，引起了強(qiáng)烈的“熔爐反應(yīng)”。

而中國(guó)的《嘉年華》則是以另一種方式進(jìn)行的。它淡化了煽情，也并沒有將孩子受到的侵害過程作為重點(diǎn)。受害過程只運(yùn)用樓道的“攝像頭”視角幾分鐘便交代清楚，更多的則是侵害背后的影響與其對(duì)案件本身和善惡對(duì)立的虛無。平淡冷靜，是《嘉年華》敘事的特點(diǎn)，它不像《熔爐》會(huì)讓觀眾聲淚俱下、激憤慷慨，只是伴隨著兒童遭到迫害后，家長(zhǎng)的軟弱妥協(xié)、警察醫(yī)生與官宦的勾結(jié)徇私、孩子的無望與無知、以及律師查證卻百般受阻?！都文耆A》的電影情節(jié)沒有什么沖擊之處，卻留給觀眾更多的深思與回味的地方。如今早已不是“一人偷，萬人罵”的年代，尋求真相都層層受阻。無望如深水，隱忍與克制相充斥，其壓抑的氣氛，便是當(dāng)下社會(huì)的日常寫照。

文晏在一次采訪中說：“性侵對(duì)孩子的傷害真的不只是那一晚上的事情，但后面一連串的傷害其實(shí)是可以改變或者避免的，可由于我們做得不夠好，使得這些傷害更加變本加厲，歷久彌長(zhǎng)。”在一次又一次的走訪之中，文晏拜訪了常年與未成年性侵受害者打交道的社工、律師、心理咨詢師等，結(jié)果她痛心地發(fā)現(xiàn)：竟然很少有人能夠通過有效的渠道或途徑為受害者發(fā)聲，很多人甚至根本找不到出路。沉默，隱忍，這是這個(gè)社會(huì)最大的痛楚。

二、《嘉年華》所帶來的反思

《嘉年華》所折射出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止“性侵”一方面。文晏帶著“我們這個(gè)社會(huì)里面，女性、女性的身體，這些東西都是在怎么被看待？”這樣的疑問拍下《嘉年華》?！凹文耆A”本是狂歡、娛樂、興奮至極的場(chǎng)所，外在無比光鮮，無比喧囂麻痹了多少人的雙眼，又有誰能夠去思考背后的人和故事？電影中的四個(gè)細(xì)節(jié)，含蓄卻客觀的道出了現(xiàn)代社會(huì)殘忍的現(xiàn)狀。

第一個(gè)，是對(duì)孩子背后的家庭的思考。小文是影片中最直接的受害者。如果說性侵為小文帶來巨大的傷害，那么家庭、學(xué)校以及社會(huì)則給她帶來更大的痛苦?！半x異家庭”、“問題學(xué)生”這樣的詞全都?jí)涸谝粋€(gè)小女孩的身上。當(dāng)她與好朋友新新一起在事發(fā)第二天遲到時(shí)，小文面臨著同學(xué)們的嘲笑，老師的“處罰”；而新新則是同學(xué)們的關(guān)心，和來自小文的“保護(hù)”。

而當(dāng)小文母親得知事情后，卻將錯(cuò)誤歸結(jié)于小文“不三不四的衣服”，甚至拿起剪刀剪掉了小文的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)女兒深夜未歸，母親卻全然不知，作為孩子的母親，又何曾盡責(zé)？漫長(zhǎng)的黑夜，十三四歲的孩子，只能與魚缸中的金魚為伴，露宿街頭。

另一對(duì)父母則更為典型。為了巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，讓女兒新新認(rèn)了干爹，擁有直接關(guān)系的父親，并沒有想的是如何維護(hù)女兒之后的權(quán)益，而是企圖用金錢贖買女兒所受到的侵害。也許女兒會(huì)為貴族學(xué)校，金錢無憂的生活而感謝父母?？僧?dāng)女兒了解并懂得性知識(shí)，知道自己所得到的一切都是靠自己的身體所換來的，又會(huì)怎樣？

第二個(gè)，則是對(duì)未成年“性”教育的思考。在小文與新新第一次接受醫(yī)院檢查時(shí)，新新天真的問著：“處女膜是什么啊？”可想而知，當(dāng)這兩個(gè)小朋友面臨性侵的時(shí)候，也許還天真的認(rèn)為，這只是長(zhǎng)者對(duì)于孩子一次“教訓(xùn)”。

中國(guó)教育中，遲遲不肯將性教育作為孩子的必修課，總覺得性教育對(duì)于年幼的孩子們來說為時(shí)過早，性是一種難以啟齒、一種羞愧的事情?？僧?dāng)面對(duì)一次次“未成年懷孕、墮胎、早產(chǎn)”等新聞，又有多少家長(zhǎng)會(huì)后悔沒能對(duì)孩子早些進(jìn)行教育。你眼中的孩子太小，可真正的罪犯卻不會(huì)嫌棄孩子太小。

第三個(gè)，則是少女小米的關(guān)注。十六歲，已經(jīng)流浪了十五個(gè)地方。她是黑戶，可以為了一張身份證不擇手段選擇逃避真相；她是卑微的生存者，為了存活也可以選擇出賣肉體。這樣的孩子，社會(huì)中又有多少？她的未來又會(huì)如何？繼續(xù)步“前輩”的后塵，還是早早結(jié)束此生，小米作為最底層最無知的一類人，在這個(gè)嘉年華一樣的時(shí)代夾縫生存。

第四個(gè)，則是社會(huì)的冷漠與無情。警察、醫(yī)生、旅店老板……他們是受害者的直擊旁觀者，但他們卻為了金錢、名譽(yù)、利益葬送了良心。也正是他們的冷漠，讓女孩們受盡更多的痛苦。不肯伸出援手，冷漠、自私，這也是生活中常見的群像姿態(tài)。律師作為片中的絕對(duì)正面人物，給這部影片也增添了溫情色彩。面對(duì)質(zhì)疑與困難，她依舊選擇了堅(jiān)持，因?yàn)樗溃粋€(gè)孩子的未來有多么寶貴。

三、《嘉年華》中的符號(hào)象征

相信看過《嘉年華》的觀眾，一定忘不了在海灘旁性感的夢(mèng)露雕像。這也是《嘉年華》最具代表性的一枚符號(hào)。性感的高跟鞋、被風(fēng)吹起來的裙子以及露出的底褲——這些都是性感與性的代表符號(hào)。女人欣賞它，因?yàn)樗男愿忻利?；男人欣賞它，因?yàn)樗鶐淼幕孟?。而隨著時(shí)間的流失，夢(mèng)露光滑的小腿上也布滿了廣告單與垃圾，猶如腐爛的玫瑰、布滿虱子的金發(fā)。

其二是小文抱在懷里的金魚。它們束縛在瓶子里，看似絢麗多彩，擁有陽光與空氣，卻從未獲得過真正的自由，這也正是小文一樣的孩子真實(shí)寫照。

第三則是嘉年華。兩個(gè)孩子在嘉年華里玩的不亦樂乎，互相大喊彼此的名字，帶著孩子心底的天真與浪漫?？删褪谴藭r(shí)，孩子們身體上的傷并沒有完全愈合，父母卻在另一邊商量“私了”。嘉年華絢麗的如同這個(gè)社會(huì)，可背后的心酸卻鮮有人知曉。

第四則是“二次傷害”。母親的打罵、警察的不作為、醫(yī)生的受賄、父親絕望的憤怒、社會(huì)的冷眼……當(dāng)這些全部壓在一個(gè)十三歲的小女孩身上時(shí)，誰又關(guān)注到孩子一個(gè)人留下的冰冷的淚水。

女性軀體被物化和觀賞，影片中少女們無助的眼光中，折射了現(xiàn)代社會(huì)的冰山一角?！都文耆A》作為一部揭露社會(huì)本質(zhì)的紀(jì)實(shí)電影，以其平淡如水的客觀眼光訴說著社會(huì)上角落里的故事?！都文耆A》用一種現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，站在審查的邊緣上，向著社會(huì)法則以及女性的成長(zhǎng)史提供了強(qiáng)有力的影像作品。也許僅靠一部電影并沒有辦法真正的救贖孩子，但在如今娛樂化的時(shí)代，它作為影像作品出現(xiàn)在公眾面前，并得到觀眾的關(guān)注，便已是社會(huì)的進(jìn)步。endprint