姜玉丹

摘 要 本文陳述了北京林業(yè)大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院以人才培養(yǎng)為核心的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況。通過(guò)外語(yǔ)講堂、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)等方式，外語(yǔ)學(xué)院圍繞育人目標(biāo)，有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，取得了良好效果。

關(guān)鍵詞 人才培養(yǎng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G624 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要標(biāo)識(shí)，也是其重要手段。外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生工作以人才培養(yǎng)為中心，大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能?dān)重任的優(yōu)秀外語(yǔ)人才為目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)院對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，為學(xué)生專業(yè)技能的提高和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)服務(wù)，形成了“你中有我，我中有你”的教與學(xué)共同發(fā)展局面。

1“外語(yǔ)講堂”納入人才培養(yǎng)方案，大力開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)營(yíng)造氛圍

外語(yǔ)學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，在人才培養(yǎng)方案的綜合拓展模塊中加入“外語(yǔ)講堂”內(nèi)容，定期邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專家、學(xué)者為學(xué)生講課。2014年，結(jié)合國(guó)家在“十二五”規(guī)劃綱要草案中提出的，要傳承優(yōu)秀民族文化，創(chuàng)新文化“走出去”模式，增強(qiáng)中華文化國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，提升國(guó)家軟實(shí)力的要求；以及把我校建成國(guó)際知名、特色鮮明的高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)特色，在文化交流和國(guó)際合作方面舉辦多場(chǎng)高水平講座。通過(guò)舉辦“外語(yǔ)講堂”，學(xué)生近距離了解國(guó)際交流前沿形勢(shì)和熱點(diǎn)事件，極大提高了專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了濃郁學(xué)術(shù)氛圍。

2課程考核納入學(xué)生活動(dòng)，學(xué)術(shù)競(jìng)賽提升專業(yè)能力

學(xué)生管理部門(mén)與各教研室密切配合，多次以學(xué)生活動(dòng)的形式進(jìn)行課程考核。比如《商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》課程，以“商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大賽”形式進(jìn)行考核，以小組形式設(shè)計(jì)商業(yè)方案，專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、招就處工作人員共同擔(dān)任評(píng)審，確定考核成績(jī)。

學(xué)院以專業(yè)學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，參與承辦認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)國(guó)際論壇、北京市大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽、“外研社杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)寫(xiě)作比賽、英語(yǔ)辯論賽等校級(jí)賽。各項(xiàng)比賽參與人次多，在學(xué)生中的覆蓋率高，以比代練，大大提升了學(xué)生的整體專業(yè)水平。

學(xué)院研究出臺(tái)《學(xué)生競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與高水平學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)全面發(fā)展。

3“點(diǎn)線面結(jié)合”扎實(shí)做好基礎(chǔ)工作，把學(xué)風(fēng)建設(shè)落在實(shí)處

針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)問(wèn)題，即“點(diǎn)”的問(wèn)題，學(xué)院堅(jiān)持學(xué)風(fēng)督察，每學(xué)期查看學(xué)生成績(jī)單，對(duì)出現(xiàn)多門(mén)不及格的學(xué)生及時(shí)提出警告，由班主任重點(diǎn)關(guān)注，嚴(yán)重者與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，一同督促學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

大力拓展就業(yè)實(shí)習(xí)基地，以就業(yè)實(shí)習(xí)為“線”，帶動(dòng)學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展。組織學(xué)生中APEC高官會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議中擔(dān)任志愿者，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，做好語(yǔ)言服務(wù)和協(xié)調(diào)管理工作。研究生黨支部深入密云縣古北口鎮(zhèn)河西村，整理收集當(dāng)?shù)貍髌娣窖浴奥栋朔帧钡南嚓P(guān)資料，利用語(yǔ)言學(xué)知識(shí)開(kāi)展研究，促進(jìn)文化傳承。讓學(xué)生的專業(yè)能力在具體實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到鍛煉提升。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)，解決學(xué)風(fēng)建設(shè)涉及全體學(xué)生的普遍性問(wèn)題即“面”的問(wèn)題，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，全面提升班級(jí)、學(xué)院的整體學(xué)風(fēng)。學(xué)院舉辦“聲影不離”配音大賽、“匯·劇”英文舞臺(tái)短劇大賽、“我相信·青春·夢(mèng)想”班歌大賽等集體活動(dòng)，大大增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成專業(yè)學(xué)習(xí)你追我趕、力爭(zhēng)上游的局面。通過(guò)評(píng)優(yōu)表彰大會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，大力表彰先進(jìn)，由學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)周圍同學(xué)共同進(jìn)步。為每名家長(zhǎng)寄送學(xué)生獲獎(jiǎng)情況和成績(jī)單，與家長(zhǎng)形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

4專業(yè)教師擔(dān)任班主任，引導(dǎo)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲

學(xué)院選用任課教師親自擔(dān)任基層班級(jí)班主任，對(duì)班主任實(shí)行責(zé)任制，分工落實(shí)到人。要求班主任每學(xué)年初制訂班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)年末向?qū)W院提交工作總結(jié)，組建班委會(huì)并指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，定期深入學(xué)生宿舍了解情況并予以指導(dǎo)。班主任要對(duì)學(xué)生培養(yǎng)全面負(fù)責(zé)，既要指導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)，又要關(guān)心他們思想政治上的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的心理、就業(yè)各方面均予以指導(dǎo)。學(xué)院在年終考核和評(píng)優(yōu)表彰中，依據(jù)崗位基本職責(zé)，把師德師風(fēng)和學(xué)生指導(dǎo)列為重要考核內(nèi)容。

5學(xué)風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效，人才培養(yǎng)成果豐碩

近年來(lái)，學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)通過(guò)率均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，培養(yǎng)出了一批高水平學(xué)生，在省、市級(jí)比賽中取得佳績(jī)。就業(yè)率保持在95%以上，畢業(yè)生在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，受到用人單位好評(píng)。endprint