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        科技創(chuàng)新也需“供給側改革”

        2018-01-27 05:31:49岳振歡呂云飛劉東岳
        天津科技 2018年8期
        關鍵詞:科研機構供給側改革科技成果

        岳振歡,魏 穎,呂云飛,劉東岳

        (天津市高新技術成果轉化中心 天津300203)

        0 引 言

        習近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會講話中強調,加強科技供給,服務經濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場;科學研究既要追求知識和真理,也要服務于經濟社會發(fā)展和廣大人民群眾。這里明確提出了對“科技供給”的要求,可以概括為要兼顧基礎研究、應用研究及產業(yè)化。而科技如何轉化為生產力,關鍵是如何實現科技成果轉移轉化。目前,中國科技與中國經濟一樣,經過了快速的數量發(fā)展階段,但對經濟和社會的支撐作用沒有得到充分發(fā)揮,也就是說科技成果轉化這一過程做得還不夠好[1]。為此,我們可以借鑒經濟領域的“供給側改革”思路,試著分析解決科技領域的問題。

        1 科技“供給側改革”

        供給側結構性改革,就是從提高供給質量出發(fā),用改革的辦法推進結構調整,矯正要素配置扭曲,擴大有效供給,提高供給結構對需求變化的適應性和靈活性,提高全要素生產率,更好滿足廣大人民群眾的需要,促進經濟社會持續(xù)健康發(fā)展[2]。這段話同樣適用于科技領域,目的是擴大科技成果有效供給、提高科技對經濟的支撐引領作用,方法是通過改革體制機制促進科技要素的有效配置,包括科研機構、科技人才等科技資源[3]。

        1.1 推動科技成果盡快轉化為現實生產力,需要在體制機制方面進行改革

        體制機制關乎創(chuàng)新活力,進一步改革科技計劃管理運行機制,應著力破除科研立項、產出與實際需求脫節(jié)問題。其中企業(yè)聯接技術與市場,是科技與經濟緊密結合的主體。因此,加快科技創(chuàng)新、實現成果轉化,必須發(fā)揮企業(yè)的主體創(chuàng)新作用,由企業(yè)通過生產實踐提出真實的技術需求,采取“自下而上”,提煉產業(yè)共性課題,形成指南,鼓勵由企業(yè)和科研人員共同申報、承擔課題。另外要進一步加強政產學研用協(xié)同創(chuàng)新,促進創(chuàng)新資源向企業(yè)集聚,鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入,不斷提高企業(yè)開拓創(chuàng)新的積極性、主動性,培養(yǎng)造就一支具有戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新精神和現代經營管理能力的企業(yè)家隊伍[4]。

        1.2 推動科技成果盡快轉化為現實生產力,需要在科研機構上進行“供給側結構性改革”

        我國科技力量的主體包括科研機構、大學和高科技企業(yè)等,供給側改革,就要合理布局科技力量結構,使最優(yōu)勢的資源與最合適的科技目標相結合:以高水平的科研機構主持重大科學計劃、重大科學工程,以及引領產業(yè)未來發(fā)展的重大共性問題研究;發(fā)揮研究型大學的先鋒隊作用,實施探索性研究,并引導知識的傳承與創(chuàng)新;凸顯企業(yè)在創(chuàng)新需求和創(chuàng)新投資方面的主體作用,以之牽頭完成重大關鍵技術攻關與集成創(chuàng)新;其他的研究力量,由市場機制來主導,用靈活的機制,從事新產業(yè)、新概念、新技術的研發(fā)與科技咨詢。另外還需要探索科研機構的新模式。如深圳先進院的模式,其定位之一為“建設與產業(yè)接軌的新型科研機構”。運營中采用理事會管理模式,開放辦院,需求牽引,動態(tài)定位目標。深圳先進院率先探索建立了“科研、教育、產業(yè)、資本”四位一體微創(chuàng)新體系,打通了科技和經濟轉移轉化的通道,并通過構建開放的平臺型研究院管理模式,既確保形成了拳頭學科,又不斷吸納新的知識與人才,保持先進性,初步形成政產學研資一體化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富一體化、研究開發(fā)產業(yè)一體化,實現了創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈、資金鏈的緊密融合。

        1.3 推動科技成果盡快轉化為現實生產力,需要在“人才鏈”上進行“供給側結構性改革”

        人才作為第一資源,是重要的創(chuàng)新供給要素,要優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境,解決人才“供需錯位”矛盾,推進人才結構調整,促使創(chuàng)新智慧充分釋放。目前的科技隊伍規(guī)模雖大,但結構總體呈現出單極化、個體化、“頂端優(yōu)勢”等不合理的現象,創(chuàng)新型科技人才不足,工程技術人才培養(yǎng)與生產、創(chuàng)新實踐脫節(jié)。應在推動人才合理流動的前提下,以市場需求為契機,促進人才引進途徑和渠道多元化。同時,在人才的使用方面,要能夠適應市場、引領市場,實現人才的價值。人才的培養(yǎng)要以需求為導向,追蹤社會發(fā)展過程中的真實需求,關注市場結構的變化。既要有面向世界科技前沿的戰(zhàn)略科學家,又要有懂市場的科技型企業(yè)家,還要培養(yǎng)一批技術經紀人才。

        2 結 論

        總的來說,在科技創(chuàng)新的“供給側改革”過程中要兩手抓,既要提升基礎研究與前沿技術研究的原始創(chuàng)新能力,增加科技創(chuàng)新的源頭供給;同時也要重視開發(fā)應用研究和產業(yè)化應用,解決經濟社會發(fā)展的科技瓶頸。對科技創(chuàng)新鏈上的各個環(huán)節(jié)加強改革,從科技立項、科技力量配置,到科技人才培養(yǎng)與引進、科技金融、技術經紀人等科技要素方面入手,擴大科技的有效供給,實現科技創(chuàng)新引領經濟領域的供給側改革目標。

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