陳紅英 楊光澤

(咸陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，陜西 咸陽(yáng) 712000)

通過(guò)在輔導(dǎo)員崗位上歷練，要?jiǎng)偃屋o導(dǎo)員崗位要注意以下幾點(diǎn)：

一、做好輔導(dǎo)員工作需要有責(zé)任心、愛(ài)心、耐心和細(xì)心

輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中一定要有責(zé)任心，要考慮周全，特別是學(xué)生的安全問(wèn)題，學(xué)生放假是否安全到家，返校時(shí)是否到校都要及時(shí)掌握，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。輔導(dǎo)員要與學(xué)生多交流，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要了解并注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。通過(guò)與學(xué)生溝通，在思想上給予引導(dǎo)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀念。

輔導(dǎo)員工作中要有顆熱愛(ài)之心，學(xué)生就像自己的孩子，你對(duì)他們投入感情，學(xué)生相應(yīng)的也會(huì)對(duì)老師有熱愛(ài)之心。輔導(dǎo)員是與學(xué)生接觸最多的老師，對(duì)學(xué)生的情況比較了解，發(fā)現(xiàn)家庭困難學(xué)生要給予幫助。對(duì)思想有包袱的學(xué)生要談心疏導(dǎo)。

輔導(dǎo)員工作中會(huì)遇到學(xué)生出現(xiàn)的各種各樣的雜事，有些事會(huì)讓你不可思議，但是輔導(dǎo)員要具備一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，耐心就是必備的素養(yǎng)之一。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，急噪的情緒不但解決不了問(wèn)題，反而讓問(wèn)題更棘手，遇事要冷靜，找出問(wèn)題的關(guān)鍵，逐一攻破，久而久之，學(xué)生也會(huì)對(duì)老師生出敬仰之心，因此，解決各種問(wèn)題，做好輔導(dǎo)員工作需要有耐心。

輔導(dǎo)員工作中一定要細(xì)心，通過(guò)觀察學(xué)生的細(xì)微變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防微杜漸，避免出現(xiàn)嚴(yán)重后果，細(xì)心工作會(huì)避免出現(xiàn)失誤，特別是事觀學(xué)生的利益方面，有時(shí)不細(xì)心把學(xué)生的信息填錯(cuò)造成不可挽回的后果，對(duì)學(xué)生和老師都不好。

二、牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的思想和為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

輔導(dǎo)員工作的主題是學(xué)生，平時(shí)的工作也是圍繞學(xué)生，所以只有樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，才能更好地開(kāi)展工作，為國(guó)家培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。輔導(dǎo)員是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，學(xué)校的規(guī)章制度與管理方針需要輔導(dǎo)員直接傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生是否積極的配合輔導(dǎo)員的工作，與輔導(dǎo)員的工作方式和方法有很大的關(guān)系，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的輔導(dǎo)員，讓學(xué)生更愿意親近。學(xué)生只有接受輔導(dǎo)員的管理方式，才會(huì)心甘情愿地配合輔導(dǎo)員的工作。

輔導(dǎo)員要正確引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的種種問(wèn)題。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，一些不法分子利用學(xué)生的閱歷少和個(gè)性單純的特點(diǎn)引誘學(xué)生網(wǎng)貸，讓學(xué)生和他的家庭陷入困難，輔導(dǎo)員一定要本著服務(wù)學(xué)生的敬業(yè)精神，不斷地給學(xué)生提醒，讓學(xué)生提高警惕。

一年的實(shí)踐工作，使我對(duì)現(xiàn)在的工作有了更加深入的思考，我意識(shí)到我的知識(shí)儲(chǔ)備還不足，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件經(jīng)驗(yàn)不夠。我應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多與同事交流，同時(shí)要擴(kuò)充自己的知識(shí)面，爭(zhēng)取能靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題。工作總要增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感。我要加強(qiáng)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才能更容易拉近與學(xué)生之間的距離，同時(shí)能給學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

三、工作重點(diǎn)的創(chuàng)新

輔導(dǎo)員工作中要不斷的總結(jié)和創(chuàng)新，以往我工作中普遍都抓沒(méi)有重點(diǎn)，最后發(fā)現(xiàn)好多問(wèn)題，分析學(xué)生特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠按時(shí)上課，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。而個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠，輔導(dǎo)員找其談話效果不佳，這類(lèi)學(xué)生有個(gè)共同特點(diǎn)就是家長(zhǎng)管不住，家長(zhǎng)把希望寄托在輔導(dǎo)員身上，家庭教育對(duì)學(xué)生的影響要大于輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員在多次談話無(wú)果的情況下，只能用學(xué)校的規(guī)章制度去警告學(xué)生，對(duì)于屢教不改的學(xué)生要及時(shí)清退，重點(diǎn)是在學(xué)生中樹(shù)立典型。

對(duì)與中間層次的學(xué)生積極引導(dǎo)，讓她們樹(shù)立明確目標(biāo)，分析她們存在的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。輔導(dǎo)員平時(shí)一定要注重思想教育，大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)力量，只有具備積極向上的精神，才能對(duì)社會(huì)創(chuàng)造出有用的價(jià)值。另外，輔導(dǎo)員在敦促學(xué)生學(xué)好各門(mén)專(zhuān)業(yè)課的情況下，學(xué)會(huì)如何做人并完善人格，這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新型人才。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生的能力是用人單位比較注重的，讓學(xué)生不但會(huì)學(xué)習(xí)還要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，讓他們制定好更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備一定的能力，努力塑造自己，讓自己有個(gè)更寬廣的天地。

四、總結(jié)

輔導(dǎo)員工作是個(gè)繁瑣的工作，有一件件小事組成，輔導(dǎo)員每天都要應(yīng)對(duì)學(xué)生中的好多問(wèn)題。如何在一系列的細(xì)小的事情中梳理出工作的主線，這需要輔導(dǎo)員具備一定的智慧，如何規(guī)避矛盾，如何化解矛盾，這都需要技巧，輔導(dǎo)員要用心管理，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)采取不同的方法。輔導(dǎo)員做事要有原則，不能讓步的決不妥協(xié)，讓學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題的不可逆性。輔導(dǎo)員要不斷總結(jié)，改進(jìn)工作方法，用自己全部的精力來(lái)詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李苗.新時(shí)期做好輔導(dǎo)員工作策略之我見(jiàn)[J].陜西教育，高教版，2009.

[2]李虹，徐娜.高等教育心理學(xué)[M].哈爾濱：黑龍江人民出版社，2002.