江蘇南京市考棚小學(xué) 崔玲玲

在蘇教版四年級下冊的品社教材中，第一單元設(shè)置的主題為“我能為你做什么”。教學(xué)這個單元時，恰逢三八婦女節(jié)，我想，怎樣讓學(xué)生能夠真切地感受到媽媽對自己的付出，感受到周圍人對自己的關(guān)愛，并能用自己的方式表達自己對別人的愛呢？偶然看到的一則報道激發(fā)了我的靈感：“互聯(lián)網(wǎng)+”促成了各行業(yè)間的融合，那么何不運用“體驗式活動＋”的形式，引領(lǐng)學(xué)生進行一次真實的體驗，感受媽媽懷孕的辛苦，從而正面、直接地教育學(xué)生學(xué)會感恩，讓品德教學(xué)真正得到內(nèi)化導(dǎo)行。

一、關(guān)于對孕媽媽的體驗

1.45位大肚子“準(zhǔn)媽媽”

如果我問你，你是怎樣出生的，大家肯定會異口同聲地說：“從媽媽肚子里出來的唄！”可是如果我問你，當(dāng)孕婦媽媽的感覺如何時，你可能就一無所知吧，現(xiàn)在，我們就去體驗一把當(dāng)孕婦的感覺吧。

“媽媽太辛苦了，以后我們要好好報答她們?！薄皯言胁粌H是個體力活，還要時刻小心，保護一個小寶寶真是不容易呢。”這是我們班的學(xué)生們在度過了特殊的一周后，寫下的感言。

在這一周里，班里的45名學(xué)生集體做了一回挺著大肚子的準(zhǔn)媽媽。學(xué)生們按照自己出生時的重量，在腹部綁上同樣重量的物品，除洗澡外24小時之內(nèi)不準(zhǔn)放下。這是教師制定的活動規(guī)則。

一開始學(xué)生們覺得很新奇，很期待這次體驗。也有的學(xué)生覺得綁著東西外出會很難看。好在教師在活動前做了動員工作：“媽媽們懷胎十月那么辛苦，你們一周都不能堅持嗎？何況大家都一樣參與體驗活動，所以不用覺得不好意思。”這一番話，打消了學(xué)生們的遲疑。于是，3千克的沙袋、3.5千克的書包……各種各樣的物品綁在了這些10歲學(xué)生的腹部。

2.“大肚子”處處難

有的學(xué)生挺著“大肚子”去學(xué)校，走在街上越是擋著腹部，看的人越多，難為情的心理不是輕易能克服的，很多學(xué)生都要進行自我心理建設(shè)，才能度過這一關(guān)。另外，腹部負重的結(jié)果使學(xué)生們的活動受限，課間追跑的現(xiàn)象明顯減少，因為即使再調(diào)皮的男生，也深深感覺到“大肚子”太不方便，追跑不但吃力，腹中“小寶寶”還很危險。

有個學(xué)生跟媽媽去買面包，怕被人笑話，他走一段就躲起來，看沒人了再走?！皞刹椤苯Y(jié)束，等買到面包時已經(jīng)饑腸轆轆，他啃著面包摸著肚子，居然說了一句：“寶寶多吃點，補充點營養(yǎng)?！?/p>

睡覺時還要帶著大肚子，這讓睡覺成了一項技術(shù)活。平躺著顯然不再舒適，因為重量壓在身上的滋味真不好受。于是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，讓很多學(xué)生第一次失了眠。當(dāng)然，也有睡眠質(zhì)量好的學(xué)生，這不，“寶寶”被壓壞了，“娃娃”被踢下床了，原來當(dāng)媽媽這么不容易，連睡覺都要小心翼翼呢！

3.“大肚子”日記，體會當(dāng)媽不易

從一開始期待體驗的好奇，到慢慢感覺到不方便、不舒服，學(xué)生們在不同的時間點，記錄下了完成各種事情的感受。這些原始記錄，就是最棒的作文。

日記摘錄一：做家務(wù)一向?qū)ξ襾碚f是小菜一碟，可是“懷上”了一位3千克的米袋娃娃，情況可就大大的不一樣嘍。拖地時，娃娃直向下墜，必須挺著肚子拖地。幾分鐘下來，我已經(jīng)累得筋疲力盡了，幾次“有把娃娃卸下來的念頭，感覺當(dāng)媽媽實在太累了?？捎洲D(zhuǎn)念一想，如果這樣，我不就不會有寶寶了嗎？”掃地時，掃帚老是打到小娃娃，讓我不得不弓著腰。

日記摘錄二：上廁所看似簡單，可是有了個米袋娃娃，視線完全被擋住了，必須把米袋用一只手托著，才好小便。大便時，娃娃得躺在腿上才行。不手腳并用，你甭想坐下來，當(dāng)孕婦真是讓人叫苦不迭??！

日記摘錄三：寫作業(yè)是最慘的一項。原來做作業(yè)時一分鐘能寫二十幾個字的我，現(xiàn)在因為有了米娃娃這個負擔(dān)，一分鐘只能寫七八個字，還像被十二級臺風(fēng)刮過的一樣，有的躺著，有的倚著，還有的連在了一起……真想把娃娃卸下來，不過想想媽媽懷我們那么長時間怎么熬過的，只好堅持住了。

二、關(guān)于孕媽媽體驗日的幾點思考

1.體驗促共情

一個人要站在別人的角度思考問題，體驗活動是最好的催化劑，想要做到“感同身受”，體驗是基礎(chǔ)！母親懷胎十月的不易，不經(jīng)過這一周的負重體驗，很多學(xué)生根本無法體會。而恰恰是經(jīng)歷了這一周的種種不便后，學(xué)生們對媽媽當(dāng)初懷孕的辛苦，有了切實的體會。

學(xué)生在課堂上所學(xué)的道德知識必須在日常生活的真實情境中去感受、體驗，才能得到鞏固、生化，從而內(nèi)化為自己的自覺行為，變成自己的精神財富。做教師的應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，教育的方式應(yīng)是多樣化的，只要學(xué)生樂于接受，參與體驗，這何嘗不是一種良好的教育方式呢？品德課堂教學(xué)有必要進行延伸，聯(lián)系社會，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生去體驗生活，讓他們在體驗中學(xué)習(xí)，在體驗中成長，真正做到品德教學(xué)向生活回歸。

2.體驗助導(dǎo)行

為了不讓孕媽媽體驗日的活動流于形式，活動以一周為期限，避免因活動時間太短，學(xué)生們只當(dāng)一場游戲看待，收不到真實效果。此外，這次孕媽媽體驗日活動，活動前有動員，活動中有指導(dǎo)，活動后有總結(jié)，一切依照計劃實施，活動的完整性使得本次體驗活動真正落到實處。體驗的終極目標(biāo)是為了導(dǎo)行，如何在行動上為父母減輕負擔(dān)，做到感恩、孝順，需要學(xué)生們在做的過程中去感受，當(dāng)然也需要父母和教師的引導(dǎo)。孕媽媽體驗日的意義和影響將延伸到活動之外，在日后漫長的生活中，孝心孝行將扎根于學(xué)生的心智中，落實到學(xué)生的行動上。

3.體驗立擔(dān)當(dāng)

學(xué)生在家庭中很多時候是被保護的對象，“集萬千寵愛于一身”用在他們身上一點也不為過。目前二胎政策的放開，讓很多學(xué)生有可能要升級為哥哥姐姐，不過之前有一項調(diào)查：“如果你的爸爸媽媽想再給你添一個弟弟或妹妹，來跟你商量，你會說些什么？”學(xué)生們的回答讓我們看到，很多學(xué)生還沒有做好成為哥哥姐姐的準(zhǔn)備。他們表現(xiàn)出來擔(dān)憂和焦慮：“媽媽，如果你要做剖腹產(chǎn)的話，后面的結(jié)果我真不敢想象，為了您的身體著想，求您別再生了?！庇械膶W(xué)生說：“我同意你們生，可你們會很累，花費也很大，萬一奶奶不愿意來照顧，那你們怎么辦呢？為了對小生命負責(zé)還是不要生了?！彪m然不是所有學(xué)生都不樂意父母生二胎，但不得不承認(rèn)，一些學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了“集萬千寵愛于一身”的獨享世界，讓他們學(xué)會分享，學(xué)會照顧弟妹，體諒父母，承擔(dān)在家庭中的責(zé)任，任重而道遠。當(dāng)然，不能把這些不適應(yīng)、不樂意簡單地歸結(jié)為學(xué)生們的自私，在我們的家庭教育、學(xué)校教育以及社會教育中，有沒有培養(yǎng)起學(xué)生的責(zé)任感，讓他們有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?，拷問著我們每一個人。如果我們能夠恰逢其時地讓學(xué)生通過孕媽媽體驗日的活動切實體會到做媽媽的不易，讓他親眼見證弟妹的出生成長，讓他親身參與到幫助父母照顧弟妹的家庭活動中來，那么他的家庭責(zé)任感，社會擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R和能力，都會有很大的提升。所以，孕媽媽體驗日，不僅僅在于體驗，更重要的是幫助學(xué)生們提升責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)能力，讓他們不再是只能接受幫助的弱小者，而是成為也能樂意幫助別人的強者。?