熊　念　曾憲章　張亞玲　艾　歡

(湖北職業(yè)技術學院，湖北　孝感　432000)

習近平總書記在十九大報告指出：“增強改革創(chuàng)新本領，保持銳意進取的精神風貌，善于結(jié)合實際創(chuàng)造性推動工作，善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術和信息化手段開展工作”。

一、“智慧黨建”的建設理念

智慧黨建融合創(chuàng)新、服務、融合、開放、共享建設理念，與高職院校的實際情況相結(jié)合，通過提升高職院?！爸腔埸h建”的影響力，在了解，認識、熟悉后，通過明確發(fā)展的方式、理念，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”手段讓高職院校的黨建工作插上信息化的翅膀，提升高職院校黨建工作水平。

創(chuàng)新就是要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”應用于基層黨建工作，通過微信、QQ、微博等“三微一端”的新媒體傳播技術手段，加強高職院校的網(wǎng)絡輿情輿論的陣地建設，牢牢掌握網(wǎng)絡輿情高地。

高職院校智慧黨建的服務通過讓手機端、電腦端和無線網(wǎng)絡實現(xiàn)線上線下全覆蓋校園互動模式，使黨員之間開展溝通交流、黨組織可以掌握黨員思想動態(tài)、黨員主動參與黨內(nèi)事務，最終實現(xiàn)活躍黨的組織生活，搭建黨員之間、組織與黨員之間、黨群之間的良好互動。

融合就是通過搭建起來的智慧黨建數(shù)字平臺，實現(xiàn)高職院?！爸腔埸h建”信息線上和線下的融合，進而探索黨務與服務的融合，實現(xiàn)黨建資源整合和信息發(fā)布的融合。

開放就是高職院校智慧黨建數(shù)字平臺打破了以往黨內(nèi)活動相對封閉和自循環(huán)的狀態(tài)上，依托QQ群、微博、公眾號、微信群、短信平臺等載體讓黨員無空間限制地參加黨組織活動。如在網(wǎng)上征集意見、網(wǎng)上學習研討等，使黨員在線上線下就能方便快捷地參加黨的組織活動。在線下通過網(wǎng)絡征集向群眾和社會提供黨員的志愿服務，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用。

高職院校智慧黨建的共享，探索黨員共同學習互動的平臺，通過對黨員的動態(tài)進行智能化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化管理，在原有的黨建學習、信息發(fā)布等基礎工作，通過實時數(shù)據(jù)對黨的基層組織相關信息進行全面分析、宏觀把握。

二、構(gòu)建“智慧黨建”基礎平臺

(一)構(gòu)建“3+X”“智慧黨建”特色平臺

采用“網(wǎng)格化”思維，運用大數(shù)據(jù)手段，搭建“智慧黨建”數(shù)字平臺。通過智慧黨建綜合信息服務平臺建設，形成“智慧黨建”組織架構(gòu)和工作體系，形成“3+X”組織架構(gòu)和工作體系?！?”即是精心打造“智慧黨建”一個平臺，主要由手機APP+電腦終端組成；線上通過湖職組工在線，線下通過湖職先鋒構(gòu)建全天候24小時“云端”湖北職業(yè)技術學院“智慧黨建”平臺。著力一支部一特色(品牌)；每期選取一個特色主題開展支部主題黨日活動，“X”即“智慧黨建”平臺的若干黨建工作模塊的具體應用。大力推動黨建工作數(shù)據(jù)化、感知化和碎片化。

(二)建立“智慧黨建”黨務管理平臺

以“?！骸眱杉夵h組織基礎，各基層黨組織實現(xiàn)一網(wǎng)通。實現(xiàn)信息存儲的數(shù)據(jù)化，黨組織動態(tài)、精確、統(tǒng)一的管理與服務，提供更加貼切的服務和合適的管理方式，通過建立黨務管理工作平臺，對黨員信息采集、黨費收繳、接轉(zhuǎn)組織關系、組織生活會等進行網(wǎng)絡信息管理。不斷建設完善集學習、教育、信息發(fā)布、交流、管理、監(jiān)督等功能于一體的信息化平臺。實施黨建工作智慧管理服務，把學校的各個支部都建在網(wǎng)上，建在云上，連在線上，實現(xiàn)黨建工作的創(chuàng)新。

(三)創(chuàng)新流動黨員管理工作方式方法

黨員分布散、流動性大的情況不僅帶來管理困難，也為黨員學習交流設置了無形的藩籬。如今，擺脫了地點、時間的限制束縛。以互動式學習為核心，湖北職業(yè)技術學院積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，依托黨員信息管理系統(tǒng)、湖職組工在線、湖職先鋒、QQ群、微博、公眾號、微信群、短信平臺、開辦“e黨課”等載體，進一步增強黨員參加學習的積極性、主動性，推動學習教育智能化、經(jīng)?；?。平臺發(fā)揮網(wǎng)絡資源共享優(yōu)勢，整合各級網(wǎng)絡學習資源和黨建精品課件，成立“云端黨?！?。

三、四個融合推進“智慧黨建”工作成效

(一)線上和線下的融合

通過網(wǎng)絡方便快捷，智慧黨建實現(xiàn)“線上”黨課與“線下”黨課融合。使黨員教育實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、線下學習與黨日活動集中研討相結(jié)合，達到建成學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織的目的。通過資源梳理、整合使黨務工作以大數(shù)據(jù)為依托，具有“智慧”特點，具有智能化特點。黨的十九大以后，通過“微黨課”開設學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習黨的十九大、新黨章學習、新憲法等系列課程，深受師生歡迎，被稱之為“指尖上的黨建”。通過微信群和QQ群為主要形式對入黨積極分子、擬發(fā)展黨員、預備黨員和黨員進行教育，讓所有的入黨積極分子、擬發(fā)展黨員、預備黨員和黨員開展黨建信息的溝通和交流。對那些流動黨員，通過開設“微黨?！遍_展“微黨課”。創(chuàng)新黨員教育活動的過程，組織的形式等，在一個較為寬裕時間安排給入黨積極分子、擬發(fā)展黨員、預備黨員進行學習和教育，給年輕人以喜聞樂見的方式使教育的形式和效果都獲得明顯提升。

(二)黨務與服務的融合

基層黨組織在形態(tài)上也進行了多樣化的探索，拓展智慧黨建黨務和服務職能，探索將黨支部建在專業(yè)上、黨小組建在教研室、學生實踐實訓基地成立校企聯(lián)合黨支部等。用系統(tǒng)化、集成化、一體化融合構(gòu)建高職院校智慧黨建平臺，通過數(shù)據(jù)、資源開放共享，實現(xiàn)信息統(tǒng)籌、定向傳輸，既能明確責任，防止互相推諉，節(jié)約執(zhí)政成本，寓管理于服務中，又能實實在在地增強師生的獲得感。發(fā)揮高職院校企合作優(yōu)勢，加強高職院校黨建信息與企業(yè)黨建信息的互聯(lián)共通，將實習實訓學生黨員編入學校和企業(yè)聯(lián)合黨小組，讓學生能夠體驗到校企黨建文化的異同點，一方面為步人職場打基礎，另一方面增強校企文化認同感。還可以同所在社區(qū)保持聯(lián)系，與社會調(diào)研和社會服務相融合，通過將實地調(diào)研、參與服務活動等黨建信息聯(lián)絡有機結(jié)合，校外黨建與學校黨建相互滲透，實現(xiàn)黨建服務工作的智慧化、常態(tài)化和信息化。

(三)資源整合和信息發(fā)布的融合

以智慧黨建為統(tǒng)領，充分整合校內(nèi)外的各種資源，包括校園網(wǎng)黨建信息、組織部門和基層黨組織網(wǎng)頁、黨校網(wǎng)、黨務工作QQ群、微博、公眾號、黨務工作微信平臺、黨內(nèi)統(tǒng)計和發(fā)展黨員及教育管理信息資源等。此外，引人校外電子黨務資源，如與干部教育培訓網(wǎng)，中央、省、市黨校網(wǎng)站等建立合作關系，購買干部培訓教育的電教資源，如網(wǎng)絡課程、專題講座、輔導報告等，購買知網(wǎng)、萬方、維普、讀秀、超星等黨建期刊數(shù)據(jù)庫、電子書和論文數(shù)據(jù)資源，定期發(fā)布包括黨章黨規(guī)、上級政策、黨建動態(tài)、黨員風采等圖文并茂的內(nèi)容，讓流動黨員可以線上同步學習黨的最新的理論和政策。

(四)內(nèi)激勵和外激勵相融合

“智慧黨建”下的激勵原則是內(nèi)激勵與外激勵相結(jié)合、以內(nèi)激勵為主。在黨員的教育上利用湖北職院組織工作QQ群、微博、公眾號、湖職先鋒微信等平臺，及時總結(jié)推廣基層黨組織具有典型意義、有說服力的典型經(jīng)驗，大力宣傳先進事跡，在廣大黨員中形成比學趕超的良好氛圍，真正形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。在智慧黨建平臺大力宣傳先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者的優(yōu)秀事跡，激勵全校各基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員在做好立德樹人的美麗校園建設中更好發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。