黑龍江 閆 濤
每當聽到有人喊“老師好”的時候,我都會條件反射地循聲望去,不管是不是喊自己。因為那一句問候中,流淌著太多的感動與幸福。我會停下腳步,讓自己駐足停留。哪怕僅僅是幾秒鐘,也是一種心靈的慰藉與洗禮。于是,那些感動的過往便浮上我的心頭。
參加工作已經有數(shù)十個春秋,送走的學生也不計其數(shù)。雖然他們有時很淘氣,偶爾也會惹我生氣,可是在畢業(yè)的那一刻,所有的不開心都化作了難舍難分的一抹熱淚。而讓我感動的不止這些。在工作中,與那些調皮的孩子斗智斗勇,留下了很多值得回憶的過去。在畢業(yè)之后,能夠經常回來看望我的,也是這些孩子。
每年的教師節(jié),我會收到很多的祝福。然而,最讓我感到幸福的是見到我的學生。他們有的是從外地回來探親的,順路到我這里看一看;有的家是當?shù)氐?,已經在自己的崗位上卓有建樹。他們沒有忘記老師,能夠想著自己的老師,這讓作為老師的我倍感欣慰。我覺得和這些學生在一起,仿佛又回到了過去的時光。我們在一起聊過去,談明天,不知不覺時間就溜走了,好像還有很多話都沒有說就要分開了,留下的是意猶未盡??粗麄冇谐鱿ⅲ倚睦锔吲d極了。有什么比自己學生的出色更讓老師感到自豪的呢?他們在自己成才之后,并沒有忘記曾經教過自己的老師。這難道不是一種感恩的最大流露與體現(xiàn)嗎?對于老師來說,這實在是最幸福的事!
所以,教師節(jié)那天,我喜歡坐在家里等待那敲門的聲音。那聲音輕輕地傳來,往事的記憶便開始洶涌澎湃。我喜歡聽敲門的聲音,所以并不急著去開門,我要通過他們的敲門聲來辨別是哪一個孩子。說來也怪,我的猜測總是很準。他們來的時候,喜歡和我賣關子,故意讓敲門聲變得很特別??墒敲看挝叶寄軌驕蚀_地猜出是誰。學生們都感到很驚訝。其實,這也不足為奇。因為,他們關注的只是敲門的聲音,而我,除了關注聲音之外,還感受到太多超越聲音的默契,那是一種真情的洞察與解讀。
有一種美叫幸福,不需要鮮花和掌聲,更不需要約定俗成,可是卻可以讓我倍感充實與美好。生命就像是一條奔流的長河,有了這些師生相處的時光的點綴,我的長河便泛起了幸福的漣漪。那些漣漪美麗極了,扮靚四季,醉了人生!
還是那樣特別的日子,陽光在我們的身上變換著色彩,而我的心里卻早已泛起幸福的漣漪……