四川省綿陽市太陽城少年宮幼兒園 張 立

從事幼兒教師的工作已經有三年多了，與孩子們之間發(fā)生過許多有趣的小故事……最讓我記憶深刻的是帶中班時一個叫璐璐的女孩兒，那也是我剛踏上工作崗位就遇到的孩子，是個看上去挺招人喜歡的小姑娘。

來幼兒園的第一天，這個皮膚白皙、眼睛深邃的孩子就表現得很特別，不僅哭得很厲害還滿教室地奔跑，不參加老師組織的任何游戲，在璐璐的世界里，幼兒園的一切都與她無關。就這樣，她每天都只是在教室里跑來跑去，無論如何也安靜不下來——這種情況對我這個新手老師來說，真的不知該如何是好！

有一天，露露意外地突然停下不再亂跑了，順著她的視線看過去，原來她是在專心地聽故事——這是個讓人驚喜的發(fā)現，我請保育老師悄悄地帶璐璐到位子上坐下——這是開學半個月以來，璐璐第一次和班里的其他小朋友并排坐在一起。

隨著對璐璐的了解，我越發(fā)心疼起這個小小的年紀就經歷過一次重大車禍的孩子。璐璐是幸運的，在爺爺奶奶的保護下安然無恙，但是，她失去了父親，爺爺奶奶失去了兒子，媽媽失去了丈夫。爺爺奶奶把對兒子的那份愛全部給了孫女，從此，爺爺奶奶就一直包辦著璐璐生活起居中的大小事宜，舍不得讓孫女動一根手指、抬一下腳。正因如此，璐璐的身體平衡能力極差，明顯比同齡的幼兒發(fā)育遲緩。

剛工作的我不知道該如何拒絕孩子的要求，尤其是對璐璐，每次都不等她提出要求就主動伸出援手，特別是生活自理能力方面的問題。我很心疼璐璐，對于過去的事情我們無法改變，但是對孩子的現在和將來，作為老師的我可以盡我所能給予最大的幫助。在幼兒園，我鼓勵璐璐多吃一點，但是孩子拿勺子的動作很不協調，每次吃到嘴里的是少數，掉在桌子上的是多數，我怕她吃不飽就主動去喂她；午休時璐璐不會自己脫鞋、脫衣服，我總是主動幫助她直到蓋上被子——璐璐就是在這樣的幫助下上完了中班。

到了大班，其他孩子不但能自己吃飯，還能幫助老師做事情，穿脫衣服就更是輕易而舉的事，可璐璐卻還是生活不能自理，每次進寢室只是坐在床邊，有時會做一下脫衣服的動作，但也只是做動作，好像在對我說“我脫不下來，快來幫幫我！”?？吹竭@樣的璐璐，我反思了之前的行為，突然覺得是我對不起孩子。

于是，我試著做一些真正能幫助到璐璐的事情，鼓勵她自己的事情自己做，還時不時地邀請她幫助我。開始的時候，孩子因為做不好常常覺得委屈，我就不斷鼓勵她“看看我們璐璐現在有好大的進步哦，都能幫助老師做事情了。”“璐璐不要急，慢慢來，老師在這里?！?/p>

一天天過去了，璐璐的生活自理能力開始有了進步，但我想，這個孩子在家里可能還是十指不沾陽春水的小公主，于是就請家長來園進行交流，爭取家園合作來幫助孩子。在我和璐璐媽的共同努力下，璐璐順利的升入了學前班，孩子的自我控制能力得到了提升，有了一定的獨立性，還養(yǎng)成了良好的學習習慣。

璐璐的成長讓我十分開心，也讓我深深的體會到，真正的愛孩子應該是幫助孩子實現自身的需求，而不是幫助孩子做她們自己能做的事，愛孩子就是懂得如何正確地幫助他們！

一路走來，我和璐璐的故事串連成了一條成長的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊記錄著我的歲月，就象兩條緊緊糾纏在一起的藤蔓共同成長。孩子純真的笑臉滌蕩著我的靈魂，也讓我感受到了希望和歡樂。