覃宇昕

摘要：地下空間作為一種土地資源，對城市的快速發(fā)展起到了重要作用。四川科技職業(yè)學(xué)院的新校區(qū)，位于四川天府新區(qū)仁壽縣，目前屬于城市邊緣。雖然其征地幅度較大，但目前在土地資源緊缺的時代，寸土寸金。集約化土地使用，是當(dāng)前較為重要的發(fā)展規(guī)劃之一。學(xué)院的體育場館即將建成坐落，占地1000多平方米，如能將地下空間利用，將為此帶來極大的空間價(jià)值。借建筑設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程，以該場館的地下空間出入口設(shè)計(jì)引入項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)，實(shí)地案例導(dǎo)入，帶領(lǐng)同學(xué)們以實(shí)際項(xiàng)目案例為驅(qū)動，展開課程實(shí)訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：城市；地下空間；出入口節(jié)點(diǎn)；設(shè)計(jì)手法

在建筑設(shè)計(jì)的課程中，不僅僅要考慮其建筑本身的功能、風(fēng)格、外觀等方面的設(shè)計(jì)，還必須考慮其周邊及輔助、附屬功能的設(shè)計(jì)與空間利用。特別是在當(dāng)前城市發(fā)展與城市土地稀缺的矛盾中，給予建筑設(shè)計(jì)師們增加設(shè)計(jì)考驗(yàn)，也成為眾多設(shè)計(jì)者們的難題。在相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，也必須要考這一城市發(fā)展進(jìn)程中的建筑設(shè)計(jì)面臨的一大挑戰(zhàn)，通過設(shè)計(jì)手段和剖析功能與實(shí)地結(jié)合，給出緩解空間節(jié)約與土地成本相關(guān)的矛盾，最重要的一個途徑就是設(shè)計(jì)開發(fā)和利用其建筑群的地下空間。利用建筑群的地下空間設(shè)計(jì)，是提高城市土地利用率的行之有效方案之一，四川科技職業(yè)學(xué)院天府校區(qū)雖然地處四川天府新區(qū)的邊沿，占地并未在主要城市集群，但能合理利用地下空間，為節(jié)省和擴(kuò)大空間利用做出努力。這些地下空間的利用，可以作為校園空間的一部分，在設(shè)計(jì)中也必須融入整個校園界面之中。將其每個地下空間出入口進(jìn)行節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，更大化的滿足四川科技學(xué)院的空間布置，更合理的凸顯校園的多樣化功能、美麗景觀及便捷交通等要素要求。

本著課程設(shè)計(jì)與案例項(xiàng)目實(shí)踐結(jié)合的原則，在實(shí)際應(yīng)用中以四川科技職業(yè)學(xué)院的體育場館地下空間作為項(xiàng)目，以設(shè)計(jì)其地下空間的出入口，最后給出設(shè)計(jì)結(jié)論。

一、課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目地下空間出入口項(xiàng)目的可實(shí)施分析

1.1課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目地下空間出入口的現(xiàn)狀

從本四川科技職業(yè)學(xué)院的當(dāng)前建筑布局來看，目前依然重點(diǎn)發(fā)展和建設(shè)的是地面建筑，而由的地下建筑設(shè)計(jì)，是部分地面結(jié)構(gòu)絕對了地面建筑與地下面積的設(shè)計(jì)集中。而體育館的建設(shè)與試用，將必又有一片碩大的地下空間騰出，正好給予本專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與課題。

四川科技職業(yè)學(xué)院的體育館場地，其一部分懸掛地面，一部分巖石坐落，要將其全部空間利用，也則是不可能的現(xiàn)實(shí)。這就著實(shí)要考慮其底層空間的面積及應(yīng)用的便利性。從目前現(xiàn)成的實(shí)訓(xùn)案例來看，如城市的地下空間出入口設(shè)計(jì)，已經(jīng)被國內(nèi)外一些一級城市等把城市地下空間出入口作為項(xiàng)目與建筑形象的重要部分來設(shè)計(jì)。在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程中，也有一些實(shí)施案例提供，主要設(shè)計(jì)思路是通過地下空間的出入口與建筑呼應(yīng)，體現(xiàn)出建筑群向下立體化與空間集約化的發(fā)展與城市規(guī)劃。目前的教學(xué)案例中，有不少國外多數(shù)以城市環(huán)境的保護(hù)和城市面貌的更新為前提對城市地下空間出入口進(jìn)行合理設(shè)計(jì)參考。

針對邊沿化城市的建筑，通常其地面建筑與地下建筑相比成本要少許多，對四川科技職業(yè)學(xué)院來講，其地下空間的利用就必須要設(shè)計(jì)的與主體建筑風(fēng)格一致，功能輔助。故此，在課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化方面，著重于體育場館的地下空間出入口設(shè)計(jì)與周邊建筑形象和環(huán)境的思考。根據(jù)課程仿真項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，從仿真案例設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中可以看出，隨著城市快速發(fā)展，已經(jīng)設(shè)計(jì)出較舒適宜人的地下空間出入口。但在現(xiàn)有的課程項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)不足的是空間出入口設(shè)計(jì)上缺少人文關(guān)懷，缺少場所精神，把建筑群與地下空間、地面出入口割裂開，沒有起到聯(lián)系地上地下空間的積極作用，對整體布局把握不夠。

1.2課程體系實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中地下空間出入口存在的問題

現(xiàn)有課程體系實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中存在的主要問題有：（1）設(shè)計(jì)理念，缺少對城市地下空間與出入口節(jié)點(diǎn)的整體設(shè)計(jì)，出入口僅作為到達(dá)地下的交通功能，忽視了入口節(jié)點(diǎn)形象，位置，規(guī)模的設(shè)計(jì)。（2）環(huán)境方面，城市地下空間與地面環(huán)境差異很大，缺少對地下空間封閉性與地面環(huán)境的開敞性的過渡設(shè)計(jì)。外部空間沒有補(bǔ)充和延續(xù)城市環(huán)境，而內(nèi)部空間缺乏自然元素，如陽光，空間環(huán)境的突變造成人們心理上的不良反應(yīng)。（3）引導(dǎo)性方面，空間單一布局使人們無法通過對空間的變化建立起對相應(yīng)空間的區(qū)域感。城市地下空間出入口應(yīng)幫助人們認(rèn)知空間及環(huán)境，讓人們能較快的適應(yīng)即將進(jìn)入的新空間。（4）安全方面，安全疏散設(shè)計(jì)、無障礙設(shè)計(jì)和防火、防災(zāi)等設(shè)計(jì)存在缺陷。如交通流線組織混亂、出入口位置及數(shù)量不合理、缺少無障礙設(shè)計(jì)和疏散標(biāo)志等問題。

二、課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目地下空間出入口功能設(shè)計(jì)

2.1交通便利性設(shè)計(jì)

四川科技職業(yè)學(xué)院的體育場館，不僅承接校內(nèi)體育項(xiàng)目與大型活動，還將承接周邊企業(yè)、政府的大型活動、體育項(xiàng)目等。由于課程項(xiàng)目是面向?qū)W校建筑，其人多，特別是在活動前后，上下課時間等，故此在其輸出入設(shè)計(jì)時，就特別需要針對人流不斷的迎來送往，既能順序的組織內(nèi)部人員進(jìn)出，又能明確指示外來人員向內(nèi)的流線和向外的疏散。

2.2外部造型功能

通常地下空間出入口還承擔(dān)著展示地下空間性質(zhì)和功能的作用。故此在課程設(shè)計(jì)中，也要給予體現(xiàn)，其外部造型主要來自于入口空間的形象。

2.3環(huán)境功能

地下空間出入口應(yīng)該與室內(nèi)外環(huán)境相結(jié)合，既要滿足景觀美學(xué)，又要符合室內(nèi)必要的采光功能。在課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)中，也要突出。

2.4防災(zāi)功能

對于校園地下空間來說，防災(zāi)問題是設(shè)計(jì)的重要因素。在課程中，主要強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)出地下空間出入口節(jié)點(diǎn)要使人能快速進(jìn)入、指向明確而且堅(jiān)固；在緊急情況下能快速的水平疏散和垂直疏散的重要保證。

三、結(jié)語

21世紀(jì)是地下空間的世紀(jì)，注重各環(huán)境及建筑群的地下空間設(shè)計(jì)，將會給城市注入新的發(fā)展活力，而地下空間入口代表著地下空間的形象，更是一道靚麗的風(fēng)貌。因此在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)中，不僅必須滿足地下空間的基本功能要求，還要根據(jù)具體所處環(huán)境選擇適宜的出入口設(shè)計(jì)手法。

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