張新穎

摘 要：本文依據(jù)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)理論，以呂村集村時(shí)間詞語(yǔ)為語(yǔ)料，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷法，了解到呂村集村時(shí)間語(yǔ)詞的使用情況，發(fā)現(xiàn)呂村集村方言時(shí)間詞語(yǔ)正在發(fā)生著變化以及方言時(shí)間詞語(yǔ)的變化是受到被調(diào)查者的年齡、職業(yè)、受教育程度以及語(yǔ)言能力等因素的影響而產(chǎn)生的。

關(guān)鍵詞：呂村集村 時(shí)間詞語(yǔ) 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)

引 言

呂村集村，隸屬于河南省安陽(yáng)縣，距離安陽(yáng)市區(qū)約有26公里。既不屬于方言島也不是多民族聚居的多語(yǔ)言地區(qū)。這里所用的安陽(yáng)方言屬于晉語(yǔ)的“邯新片獲濟(jì)小片”。

由于普通話在全國(guó)各地的普及與推廣，城市地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工作要求以及素質(zhì)教育等因素都催促著人們學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用普通話。這使得城市居民在語(yǔ)言運(yùn)用上不論是語(yǔ)音還是詞匯都受到了普通話的影響，安陽(yáng)市區(qū)的居民語(yǔ)言使用情況也不例外。趙青對(duì)安陽(yáng)市區(qū)的方言入聲舒化現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)新老派入聲舒化的不同情況進(jìn)行了描寫(xiě)、統(tǒng)計(jì)及規(guī)律總結(jié)，他認(rèn)為“安陽(yáng)市區(qū)方言古入聲的舒化既具有晉語(yǔ)的一般規(guī)律，同時(shí)也受到普通話的影響，在不同的年齡人群有不同的表現(xiàn)”。蘇欣提到?jīng)]有舌尖后音的安陽(yáng)方言中有了舌尖后音的趨勢(shì)，主要體現(xiàn)在青年人的口中；安陽(yáng)方言中的入聲舒化現(xiàn)象的不同也主要體現(xiàn)在新老派的使用不同；方言中的兒尾音也趨向于兒化音，主要是因?yàn)榍嗄耆耸芷胀ㄔ挼挠绊憽７窖該碛兄约旱恼Z(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等要素組成的完整語(yǔ)言體系。它的變化情況，不僅僅表現(xiàn)在語(yǔ)音上，還體現(xiàn)在詞匯的使用情況上。從安陽(yáng)方言的研究現(xiàn)狀上看，有涉及詞匯的研究，像《安陽(yáng)方言詞例釋》（郭青萍，1986）、《安陽(yáng)方言特色語(yǔ)氣詞研究》（張麗，2012）等。但這些詞語(yǔ)方面的研究大多屬于傳統(tǒng)方言學(xué)范疇，并沒(méi)有體現(xiàn)出安陽(yáng)方言詞語(yǔ)的使用變化情況。本文依據(jù)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)理論，以呂村集村方言的時(shí)間名詞為考察對(duì)象，展開(kāi)對(duì)其使用情況的調(diào)查研究。

一、調(diào)查概況及樣本構(gòu)成

（一）調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)

本次調(diào)查是在2017年1月到2月的寒假期間開(kāi)展的。在調(diào)查語(yǔ)料方面，筆者從《老安陽(yáng)話》中選出來(lái)了所有表示時(shí)間的語(yǔ)詞，共45個(gè)。但這一調(diào)查中的語(yǔ)料是從這45個(gè)詞語(yǔ)中選出9個(gè)典型的時(shí)間詞語(yǔ)。由于這些詞語(yǔ)在方言中并沒(méi)有其本字，因此《老安陽(yáng)話》這本書(shū)里記錄下來(lái)的也都是同音字，分別為擦黑兒、倦忙、見(jiàn)天、立地、相才、陽(yáng)兒、坐底兒、走馬得、于今。針對(duì)這9個(gè)時(shí)間詞語(yǔ)的使用情況，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了封閉式的調(diào)查問(wèn)卷，主要從知曉度（知道、不知道）、使用率（不用、偶爾會(huì)用、經(jīng)常會(huì)用）以及使用者平常在表達(dá)某個(gè)意思時(shí)經(jīng)常選用的詞語(yǔ)這三個(gè)方面展開(kāi)了調(diào)查。在調(diào)查對(duì)象的確立方面，考慮到年齡、性別、職業(yè)、受教育程度等因素會(huì)使人們的語(yǔ)言和語(yǔ)言交際行為產(chǎn)生不同的特點(diǎn)。因此，在這次語(yǔ)言調(diào)查中，區(qū)分了20歲以下、21歲至35歲、36歲至50歲、51歲至65歲、66歲及以上五個(gè)年齡組，每個(gè)年齡組中的被調(diào)查者具有不同的性別、不同的職業(yè)、不同的受教育程度，盡量全面考慮到不同的受社會(huì)因素對(duì)語(yǔ)言使用的影響。

（二）樣本構(gòu)成

在這次調(diào)查中，共獲取了有效樣本20份，這20份調(diào)查樣本的被調(diào)查者①基本情況為表1。

三、9個(gè)時(shí)間詞語(yǔ)的使用現(xiàn)狀

（一）時(shí)間詞語(yǔ)的變化

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，這9個(gè)方言時(shí)間詞語(yǔ)已普遍發(fā)生變化（見(jiàn)表2）。在知曉率上，知道這些時(shí)間詞語(yǔ)的人比不知道的人多，這說(shuō)明這些詞語(yǔ)在人們?nèi)粘Ｉ钪羞€是能夠聽(tīng)到的。在使用率上，經(jīng)常用這些詞語(yǔ)的人大體上比偶爾用的人少，而偶爾用這些時(shí)間詞語(yǔ)的人大體上比不用的人少（除“走馬得”），再結(jié)合換用其他詞語(yǔ)率（不用率和偶爾用率之和）來(lái)看（見(jiàn)表3），這些詞語(yǔ)在人們?nèi)粘＝浑H中的使用情況發(fā)生了很大的變化。從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中還可以看到，知道率的大小依次為：擦黑兒、走馬得（95%）>立地、相才（90%）>倦忙（75%）>陽(yáng)兒（70%）>坐底兒（65%）>見(jiàn)天（60%）>于今（50%），換用率的大小依次為：見(jiàn)天、于今、陽(yáng)兒（95%）>倦忙、立地、坐底兒（90%）>擦黑兒（85%）>相才（80%）>走馬得（60%）。按照常理，知道率應(yīng)與換用率成反比關(guān)系，7個(gè)時(shí)間詞語(yǔ)大致上是符合這條規(guī)律的，但“立地”和“擦黑兒”這兩個(gè)詞語(yǔ)是打破常規(guī)的，這兩個(gè)詞語(yǔ)知道率高而換用率也高，尤其是“立地”更加明顯，這是什么原因呢？

（二）時(shí)間詞語(yǔ)變化與年齡、受教育程度、語(yǔ)言能力有關(guān)

從表3和表4綜合來(lái)看，年齡因素是影響這些方言詞語(yǔ)發(fā)生變化的最主要因素。在對(duì)比變化比例數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這9個(gè)時(shí)間詞語(yǔ)的變化比例大體上是65歲以下的人比66歲以上的人高。從表3的經(jīng)常被使用人數(shù)及表4的各個(gè)年齡組的變化人數(shù)、變化比例可以看出：這些詞語(yǔ)大體上都是被66歲及以上的老年人經(jīng)常使用，除了“相才”和“走馬得”一詞呈現(xiàn)了被多人經(jīng)常使用及相對(duì)于其他詞語(yǔ)在各個(gè)年齡組的變化比例低的情況。這種被多人使用而沒(méi)有遵循老年人應(yīng)該經(jīng)常使用的規(guī)律的情況是可以理解的，我們從表3可以看出，這兩個(gè)詞語(yǔ)的知道率是比較高的，分別為90%、95%，多人經(jīng)常使用也是可以理解的。因此，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的比較分析，方言時(shí)間詞語(yǔ)的使用變化與年齡有關(guān)。

從表2的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以看出發(fā)生變化的這些詞語(yǔ)在選擇換用詞語(yǔ)時(shí)，大都是采用的是普通話里的詞語(yǔ)。表3中知道率與換用率不成反比關(guān)系的兩個(gè)例外詞“擦黑兒”和“立地”，它們的換用詞語(yǔ)也分別為“傍黑兒”“馬上”。雖然“傍黑兒”沒(méi)有采用普通話時(shí)間詞語(yǔ)，但它大概也是借鑒“傍晚”一詞得來(lái)的。呂村集村方言中的時(shí)間詞語(yǔ)普遍被普通話中的時(shí)間詞語(yǔ)代替的影響因素是什么呢？從介紹被調(diào)查者基本情況的表1中就可以看出，無(wú)業(yè)的只有兩個(gè)，而這兩名無(wú)業(yè)者還是70歲以上的老年人，其余人的職業(yè)分別是外出打工者、工人、公司職員、學(xué)生、教師③、本地經(jīng)商者。學(xué)生從小在學(xué)校學(xué)習(xí)普通話、教師在校要求用普通話教學(xué)，使得他們換用普通話時(shí)間詞語(yǔ)是很自然的。外出打工者、工人、公司職員、本地經(jīng)商者，他們的職業(yè)要求他們與外界人員打交道，為了更好地拉近與交談?wù)叩木嚯x以及更加順利地與人溝通交流，他們不得不舍棄呂村集村方言，選用普通話。久而久之，在表達(dá)某一時(shí)間概念時(shí)，選用普通話詞語(yǔ)是很正常的。因此，被調(diào)查者時(shí)間詞語(yǔ)的換用與他們的職業(yè)有關(guān)。endprint

在對(duì)調(diào)查樣本整理時(shí)，發(fā)現(xiàn)受教育程度因素對(duì)方言時(shí)間詞語(yǔ)的變化有一定影響。表1清晰地呈現(xiàn)出被調(diào)查的20人中小學(xué)學(xué)歷2人、初中學(xué)歷10人④、高中學(xué)歷3人、大中專(zhuān)及以上學(xué)歷5人；這樣看來(lái)學(xué)歷低的人有8個(gè)（除去正上學(xué)的4名初中生，剩下的初中學(xué)歷6名和小學(xué)學(xué)歷2名），占總?cè)藬?shù)的40%，學(xué)歷較高的人共有12個(gè)，占總?cè)藬?shù)的60%。再結(jié)合表5的描述：整體上看，大中專(zhuān)及以上學(xué)歷的變化比例比小學(xué)學(xué)歷的變化比例高（高中學(xué)歷樣本呈現(xiàn)的變化比例較低是因?yàn)?名高中學(xué)歷人中有一名是老年人），這證明了學(xué)歷高的人接觸書(shū)面詞語(yǔ)次數(shù)多，在日常談話中會(huì)更傾向于選用書(shū)面詞語(yǔ)，也就是說(shuō)學(xué)歷的高低影響著換用普通話時(shí)間詞語(yǔ)比例的高低。但反過(guò)來(lái)看，低學(xué)歷人中的初中學(xué)歷人員為何也出現(xiàn)了換用時(shí)間詞語(yǔ)比例高的情況呢？從表1語(yǔ)言能力那一欄，我們看到20名被調(diào)查者中17名會(huì)講普通話，這8名低學(xué)歷人中只有1名老年人不會(huì)說(shuō)普通話?？紤]到語(yǔ)言能力這一因素，學(xué)歷低的人選用普通話時(shí)間詞語(yǔ)的現(xiàn)象就可以得以解釋?zhuān)磿?huì)說(shuō)普通話影響他們?cè)谌粘Ｕ勗捴袩o(wú)意識(shí)地借用普通話詞匯。因此，總體上看，語(yǔ)言能力因素相對(duì)于受教育程度因素對(duì)時(shí)間詞語(yǔ)變化的影響更大些。

綜上所述，方言時(shí)間詞語(yǔ)的變化是與年齡、語(yǔ)言能力、受教育程度這些因素有關(guān)，但最主要的因素是年齡因素，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中就可以看出66歲以上的老年人變化比例最低，其他年齡組的變化比例相對(duì)較高。其次是語(yǔ)言能力因素，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，語(yǔ)言能力因素與受教育程度因素相比，語(yǔ)言能力因素對(duì)方言時(shí)間詞語(yǔ)的變化有比較大的影響。語(yǔ)言能力提供了人們?nèi)粘Ｕ勗捴卸嗍褂闷胀ㄔ挼目赡苄裕瑥亩绊懛窖詴r(shí)間詞語(yǔ)的變化。最后是受教育程度因素，學(xué)歷高的人接觸的書(shū)面語(yǔ)次數(shù)多，普通話詞語(yǔ)自然會(huì)成為他們口中的常用詞語(yǔ)。

三、語(yǔ)言態(tài)度

語(yǔ)言態(tài)度是指人們對(duì)某種語(yǔ)言或方言的價(jià)值和行為傾向。為進(jìn)一步分析方言時(shí)間詞語(yǔ)發(fā)生變化的原因，對(duì)調(diào)查者還進(jìn)行了語(yǔ)言態(tài)度方面的調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果如下：

從表6可以看出：在情感評(píng)價(jià)的選擇上，覺(jué)得方言“好聽(tīng)、親切”的人數(shù)相對(duì)較多，當(dāng)加上選擇“都一樣”的人數(shù)時(shí)，選擇方言和普通話的結(jié)果基本持平，看來(lái)情感方面的因素對(duì)時(shí)間詞語(yǔ)變化的影響沒(méi)起多大作用。但我們從功能評(píng)價(jià)這一方面看，結(jié)果顯示選擇普通話的最多。在被問(wèn)到“你在教孩子說(shuō)話時(shí)，你會(huì)選擇普通話、方言還是普通話和方言？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，只有1個(gè)老年人選擇的是“方言”，4個(gè)人選擇的是“都會(huì)”，15個(gè)人選擇的是“普通話”。語(yǔ)言使用與語(yǔ)言態(tài)度密切相關(guān)，語(yǔ)言態(tài)度影響著語(yǔ)言使用、制約著語(yǔ)言的演變。大多數(shù)人認(rèn)為普通話用處多，這勢(shì)必使他們?cè)谌粘Ｕ勗捴懈鼉A向于使用普通話詞匯，久而久之普通話的時(shí)間詞語(yǔ)就會(huì)成為他們口中的常用詞匯，自然會(huì)出現(xiàn)方言時(shí)間詞語(yǔ)使用變化情況的出現(xiàn)。加上如果只教孩子普通話的情況發(fā)生并且持續(xù)下去的話，方言萎縮現(xiàn)象出現(xiàn)的概率就比較大。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次關(guān)于呂村集村方言時(shí)間詞語(yǔ)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這9個(gè)時(shí)間詞語(yǔ)發(fā)生了普遍變化：有的詞語(yǔ)知道率95%，但是已經(jīng)發(fā)生了60%的變化率，像“走馬得”。有的詞語(yǔ)知道率90%、95%，但是在總樣本中換用率為90%、85%，像“立地”“擦黑兒”。有的詞語(yǔ)變化更大，50%的人已經(jīng)不知道，只有年齡較大的人才知道，像“于今”，只有一個(gè)66歲以上的老年人會(huì)說(shuō)，其他19個(gè)人完全不用。從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以預(yù)測(cè)到：有些方言時(shí)間詞語(yǔ)在方言中會(huì)逐漸消失。也許會(huì)覺(jué)得危言聳聽(tīng)，但在本次調(diào)查中對(duì)被調(diào)查者語(yǔ)言態(tài)度的調(diào)查結(jié)果可以佐證這一預(yù)測(cè)的可信性。語(yǔ)言的變化以及人們語(yǔ)言態(tài)度的形成到底是怎么產(chǎn)生的？每一個(gè)語(yǔ)言變化都有其相應(yīng)的社會(huì)原因。最主要的外在原因是普通話的推廣，人們覺(jué)得普通話用處多，能滿(mǎn)足他們與外界溝通交流的要求。被調(diào)查者呈現(xiàn)的不同語(yǔ)言變異情況的內(nèi)在原因是與他們的年齡、職業(yè)、語(yǔ)言能力及受教育程度的等因素有關(guān)的。本次調(diào)查顯示：呂村集村時(shí)間詞語(yǔ)變化的最主要的內(nèi)在原因是被調(diào)查者的年齡因素、語(yǔ)言能力因素及受教育程度因素，其中，受教育程度相對(duì)于語(yǔ)言能力因素對(duì)時(shí)間詞語(yǔ)變化的影響較小。

① 20位被調(diào)查者分別為：劉文田、張?zhí)┥?、宋?shū)芩、張士平（66歲—）；張海民、劉玉榮、王青葉、宰漏只（51—65歲）；張海平、張利霞、張海軍、吳麗娜（36—50歲）；程朋、程欣、張佳豪、張靜云（21—35歲）；張哲峰、郝志軒、宋志健、張衡（10—20歲）。

② 總數(shù)為每個(gè)年齡組總數(shù)4人。

③ 教師中包括一名退休教師。

④ 包括4名10—20歲的初中生。

⑤ 總數(shù)為每個(gè)學(xué)歷的人數(shù)。

⑥ 為使表格具有整齊性，將教孩子說(shuō)方言、普通話還是方言和普通話都會(huì)的“都會(huì)”歸入“都一樣”選項(xiàng)中。

參考文獻(xiàn)：

[1] 安民編著.老安陽(yáng)話[M].香港：天馬出版有限公司，2011.

[2] 陳松岑.語(yǔ)言變異研究[M].廣州：廣東教育出版社，1999.

[3] 郭熙.中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2004.

[4] 戴慶廈.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論[M].北京：商務(wù)印書(shū)館，2004.

[5] 徐大明.語(yǔ)言變異與變化[M].上海：上海教育出版社，2006.

[6] 游汝杰，鄒嘉彥.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)教程[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2004.

[7] 徐大明等.當(dāng)代社會(huì)語(yǔ)言學(xué)[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1997.

[1] 侯精一.晉語(yǔ)的分區(qū)[J].方言，1986（4）.

[2] 趙青.安陽(yáng)市區(qū)中的方言入聲舒化調(diào)查[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009（5）.

[3] 蘇欣.安陽(yáng)方言語(yǔ)音研究[D].天津師范大學(xué)碩士論文，2014.

[4] 劉晨紅.紅寺堡回族中學(xué)生語(yǔ)言情況調(diào)查研究[J].北方民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2015（4）.endprint