小尹

有一位家長因?yàn)樽约旱暮⒆映煽儾缓?，充滿歉意地給班主任發(fā)去一條短信：“自己的孩子自己清楚，成績上不去，拖班級(jí)和您的后腿，實(shí)在抱歉！”

為這條26個(gè)字的短信，班主任回復(fù)了一封長長的信。

看到您的短信，我想說的是，感同身受。

當(dāng)我有了自己的孩子之后，當(dāng)我的孩子成績也不好之際，在我逐步明白了生命的價(jià)值和成長過程的區(qū)別之后，我懂得了如何去對(duì)待自己的孩子和別人的孩子。

無數(shù)個(gè)日子，為了孩子的成績我心急如焚，但是現(xiàn)在我能夠心如止水。不是不再關(guān)心自己的孩子，而是我明白任何著急都無法解決當(dāng)下的問題。

每個(gè)孩子的內(nèi)心最初都是有著向上欲望的，只是或者沒被激發(fā)，或者被埋沒了。除了自己想辦法，我們還能怎么做？畢竟，那是自己的孩子，自己唯一的孩子。

正是在我寫下這些文字的這個(gè)中午，我和一個(gè)同事談到，什么樣的老師才是真正的好老師。她說，首先是愛，一個(gè)不懂得愛孩子的人不配當(dāng)老師。而我告訴她，是把孩子當(dāng)孩子。也就是說，任何孩子都有一個(gè)成長的過程，他們不是成人的縮小版，他們會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤是孩子成長的勛章。每個(gè)孩子都在犯錯(cuò)的不斷跌撞中體味生命的況味，尋找生命的方向。哪個(gè)人不是在錯(cuò)誤中逐漸長大的呢？沒有錯(cuò)誤，不會(huì)有今天的我們。如果我們把孩子的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤看成一個(gè)個(gè)十惡不赦的存在，那我們做的就不是教育工作了。有錯(cuò)誤，才是孩子；有錯(cuò)誤，才能促進(jìn)孩子成長。這一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤就是孩子成長的契機(jī)，錯(cuò)誤也是寶??！

而把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子，是指老師要有足夠的耐心，不要放棄，更不要挖苦。

我有個(gè)堂兄，初二就輟學(xué)?？墒乾F(xiàn)在，他憑自己的能力當(dāng)上了一個(gè)制藥公司的老總，過著別人艷羨的日子。愛迪生，小時(shí)候被視為白癡，無奈的母親只好將他帶回家自己教導(dǎo)，結(jié)果他成了偉大的發(fā)明家。

如果每個(gè)老師把孩子當(dāng)成“我的”孩子，把自己當(dāng)成愛迪生的媽媽，那么會(huì)有多少英才出現(xiàn)在我們手里啊！

冰心先生說：萬千的天使/要起來歌頌小孩子/小孩子那細(xì)小的身軀里/含著偉大的靈魂/有著無窮的機(jī)智。

孩子，都是寶?。?/p>

從小學(xué)到初中，我的數(shù)學(xué)成績都是一塌糊涂。初二那年，總分120分的數(shù)學(xué)，我連20分都沒拿到。我一直補(bǔ)考，還被老師罰過錢，甚至被老師要求不許參加考試。可是，到了高中，我的數(shù)學(xué)竟然成了所有學(xué)科中最好的，而且我的數(shù)學(xué)成績也是全年級(jí)最好的。

這是為什么？有人說開竅了。是啊，開竅有早晚，那我們又何必要求每個(gè)孩子都在同一時(shí)間里綻放花朵呢？

一個(gè)朋友說她同事的孩子，從小學(xué)到高二一直補(bǔ)課，可怎么補(bǔ)都是“木頭”一個(gè)，成績就是上不去。結(jié)果到了高三，他突然開竅，以高分考入大學(xué)。

給每朵花自己開放的時(shí)間，不應(yīng)該是一句空口號(hào)，而應(yīng)該是最真實(shí)的行動(dòng)?？墒谴笕藗儯瑸槭裁茨銈兛偸堑炔患?？為什么這些遲開的花，在你們的眼里就不是花呢？

見過很多老師把差生的家長訓(xùn)得像孩子似的，也見過很多家長因?yàn)樽约汉⒆拥某煽儾疃?duì)老師。其實(shí)，這些都沒有必要，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。尊敬的老師，您的孩子就一直優(yōu)秀嗎？尊敬的家長，您的孩子就不會(huì)優(yōu)秀嗎？

看到我女兒的成績和行為習(xí)慣，我傷心過，因?yàn)樵诤蛣e人的比較中，我總感覺她不如別人。但是在分?jǐn)?shù)之外，我看到了她柔軟的靈魂、善解人意的舉止，我相信她不會(huì)一直差下去。

我始終堅(jiān)信，我的孩子是優(yōu)秀的，無論在別人眼里她有多差，我都會(huì)陪她走好每一步，因?yàn)槲蚁嘈?，前路美好。所以，請您也相信，您的孩子也是?yōu)秀的，無論現(xiàn)在怎樣，您都要陪孩子走好他的路，因?yàn)槟惨嘈牛奥访篮?。另外，我?huì)把您的孩子當(dāng)成自己的孩子，因?yàn)槲蚁嘈牛辛四男暮臀业男?，前路一定?huì)美好！

我不做沒有良知的老師，您也不要做沒有信心的家長，好嗎？我們一起努力！

【編輯：楊子】endprint