陸 厚 廷

（南京師范大學(xué)音樂學(xué)院，江蘇 南京 210023）

黃自是我國30年代重要的作曲家、音樂教育家，早期音樂教育影響最大的奠基人。其主要作品以聲樂為主，藝術(shù)歌曲在他的聲樂作品中所占比重極小，卻最有影響力，而且都寫得極為細致考究和富有細膩的感情表現(xiàn)力。其中《思鄉(xiāng)》是黃自眾多抒情藝術(shù)歌曲中的代表作之一，而且具有久唱不衰的生命力，至今仍是許多歌唱家的保留曲目。

一、詞（歌詞）

黃自先生的《思鄉(xiāng)》于1932年完成，是一首典型的抒情藝術(shù)歌曲。在19世紀30年代這個黑暗時代背景的影響下，黃自先生憂國憂民的心情與期盼祖國早日統(tǒng)一的心情交雜在一起，作品表達了海外游子對家鄉(xiāng)親人的思念以及渴望祖國早日統(tǒng)一的美好愿望。

黃自先生創(chuàng)作藝術(shù)歌曲時，看重歌詞和音樂的結(jié)合，善于用精煉的音樂語言表現(xiàn)詩的意境，歌詞富有詩意和較高的藝術(shù)性。

“柳絲系綠，清明才過了。獨自個憑欄無語。更那堪墻外鵑啼，一聲聲道：‘不如歸去！’惹起了萬眾閑情，滿懷別緒。問落花：‘隨渺渺微波是否向南流？’我愿與他同去！”全曲歌詞似于散體詩結(jié)構(gòu)，長短劇的歌詞清麗典雅，富有韻味，語言凝練，但寓意深刻，是一首對故鄉(xiāng)深情的戀歌，表現(xiàn)的是悠長、纏綿的鄉(xiāng)愁情緒，情感的表現(xiàn)是深切、懷念的，歌詞的基調(diào)突出沉靜、悠遠的特點。

二、曲（演唱）

《思鄉(xiāng)》是一首典型的抒情藝術(shù)歌曲，在演唱的過程中要嚴格控制聲音的力度和色彩。歌曲分為兩部分，第一部分旋律舒緩，體現(xiàn)了憂國憂民的悲痛心情；第二部分旋律速度加快，體現(xiàn)了思鄉(xiāng)的心切。全曲歌詞每句以“ǖ”和“i”結(jié)尾，更加明確的指出歌者在演唱歌曲時氣口的閉合程度，在演唱過程中一定要通過歌詞和旋律把游子思鄉(xiāng)的感情表達出來。

第一部分首句“柳絲系綠，清明才過了，獨自個憑欄無語”。從歌譜來看，0XXX這個節(jié)奏型在第一句中出現(xiàn)了三次，分別在“柳”、“清”、“獨”前面各有一個八分休止符，也就是說這三個字都是弱起，在演唱的時候歌者一定要注意音量的控制和氣息的穩(wěn)定。“系”字歸②攏為“i”，演唱時要注意頭腔共鳴，胸腔打開，找到點的位置?！皺凇弊钟伞皯{”過渡過來，“ing”轉(zhuǎn)“an”，兩個字口的轉(zhuǎn)變要在同一位置上，聲音往前，不能靠后倒。

第二句“更那堪墻外鵑啼，一聲聲道：‘不如歸去’！”歌譜中“更”字前也有一個八分休止符，同樣是弱起，注意氣息和音量的控制?！皦Α弊质乔鞍氩糠指柙~中的最高音小字二組的降F，由于音高的問題，往往歌者會在演唱上加大音量和力度，而恰恰相反，在演唱上要把力度往回收，三拍的節(jié)奏要讓氣息保持平穩(wěn)，頭腔的點要與胸腔的點形成一個對立面，就如彈簧一樣繃直，不松懈?！耙宦暵暋睘槿B音，從小字一組的G到小字二組的降E，一個小六度的跨度很容易丟掉氣息跑回嗓子，在演唱G音的時候胸腔的點要放穩(wěn)，為后面的降E音做基礎(chǔ)?！安蝗鐨w去”為杜鵑的啼叫聲，仿佛是低聲嘆息的無奈和自言自語的惆悵，同時也是對家鄉(xiāng)和親人的迫切思念。

第二部分首句“惹起了萬種閑情，滿懷別緒”。這一句以半音往上遞進，離別的情緒逐漸加強，演唱時要注意情緒的起伏。

第二句“問落花：‘隨渺渺微波是否向南流？’”是全曲的高潮部分，情感的最高點，可在速度上加快。句中出現(xiàn)了全曲最高音小字二組的G，“問落花”三個字都出現(xiàn)了保持音記號，表示該音從頭到尾強奏并保持充分的時值，說明這三個字的演唱力度要加強，腔體完全打開，讓情感釋放出來?！澳狭鳌笔菑那懊娴募铀俚絘tempo，速度上做到緩沖，氣息保持平穩(wěn)。

第三句“我愿與他同去”為全曲的結(jié)束句，力度從弱到強，“同”字加有延長記號，節(jié)奏可有歌者本身決定或者臨場發(fā)揮，情緒略帶傷感。

三、意（意境）

《思鄉(xiāng)》是由黃自先生與著名詞作者韋瀚章一起創(chuàng)作，以歌聲呼喚和激勵人們愛國愛鄉(xiāng)。這首歌雖說是抒情藝術(shù)歌曲，但其創(chuàng)作的時間是19世紀30年代，當(dāng)時中華民族正處于一個動蕩不安的特殊時代，在“九·一八”事變以后，國家民不聊生，日寇入侵，家破人亡。黃自先生處于這樣的一個生活背景，其創(chuàng)作的靈感同樣會受到這種歷史背景的影響。

著名詞作者韋瀚章先生久居上海，過著清苦單調(diào)的教書生活，在孤寂的心情下，思念起遠方的故鄉(xiāng)親人，從而在《思鄉(xiāng)》這部作品中以啼鵑飛鳥、流水落花的形式表現(xiàn)出游子不如歸去的夢幻與哀愁。

歌詞所表現(xiàn)的意境是：“清明節(jié)剛剛過去，柳枝梢頭已變綠，正是游子思念故鄉(xiāng)的時節(jié)。當(dāng)我獨自一人依著欄桿卻無處訴說。墻外的杜鵑不停的啼叫著‘不如歸去，不如歸去！’我不禁在心中激起了萬般離愁別緒，恨不能隨著微波與落花向南流去。”

四、琴（伴奏）

藝術(shù)歌曲的特質(zhì)就是運用“音樂、詩歌、鋼琴伴奏三位一體”的創(chuàng)作技法。一首歌曲只有歌者本人表演，很難表現(xiàn)出作品所蘊含的含義，而加入了鋼琴伴奏則能更好的讓音樂中的美感體現(xiàn)出來。

歌曲伴奏的前奏尤為重要，一個好的前奏可以幫助歌者帶入歌曲意境。歌曲前半部分左手以琶音為主，右手伴奏出現(xiàn)了二度的遞進。間奏部分用鋼琴模仿鳥叫，后半部分左手以柱式和弦八分音符為主，力度上也逐漸加重，更好的襯托了思鄉(xiāng)的迫切心情。

綜上所述，每個歌曲的歌者演唱與鋼琴伴奏都是密不可分的，在演唱每首歌曲之前都應(yīng)該做到“詞、曲、意、琴”的結(jié)合，才能更好的把握住歌曲的演唱。

注釋：

① 《春思曲》其中包括《思鄉(xiāng)》、《春思曲》、《玫瑰三愿》。

② 此處為黃自作品《思鄉(xiāng)》的全部歌詞。