劉晨

摘要：開源系統(tǒng)的成熟應用可以為校園慕課平臺的高質量開發(fā)創(chuàng)造有利條件，因此，對校園慕課系統(tǒng)平臺進行研究，并結合開源程序的特征，對校園慕課平臺進行研究和開發(fā)策略的處置，對有效的提升開源系統(tǒng)在校園慕課平臺建設領域的應用價值，具有十分重要的意義。

關鍵詞：開源系統(tǒng) 校園 慕課平臺

慕課平臺的建設對提升教育工作質量十分重要。因此，從開源系統(tǒng)建設的角度出發(fā)，對校園慕課平臺進行有效的研究處置，可以為新時期開源系統(tǒng)的成熟應用創(chuàng)造有利條件，優(yōu)化校園慕課平臺的開發(fā)質量。[1]

一、校園慕課系統(tǒng)的需求分析

1.學校方面對慕課系統(tǒng)的需求

目前，校園在進行慕課系統(tǒng)平臺建設的過程中，主要針對教育工作專業(yè)性的需要，對專業(yè)研究方向進行了分析處置，使得校園慕課系統(tǒng)的建設工作能夠為多學科教學內容的全面整合創(chuàng)造有利條件，并保證慕課系統(tǒng)的研發(fā)和處置工作可以在技術性因素得到優(yōu)化的情況下，更好的具備對教學活動的支持。校園慕課系統(tǒng)的建設工作還需要全面的加強對社會需求的關注，結合行業(yè)特點和企業(yè)用人標準，對慕課技術資源的具體應用策略予以制定，更好的保證校園慕課系統(tǒng)的建設工作可以成熟的實現與校園慕課系統(tǒng)建設方案的對接，以此保證慕課系統(tǒng)的建設活動可以在職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)能力得到培養(yǎng)的情況下，更好的適應慕課系統(tǒng)建設工作的具體要求，為慕課系統(tǒng)更加全面的適應校園教育工作需要創(chuàng)造有利條件。慕課系統(tǒng)平臺的建設工作還必須加強對培訓性質業(yè)務專業(yè)模塊特點的關注，使教育機構在進行員工教育方案建設的過程中，可以更好的實現對職業(yè)技能培訓業(yè)務體系建設方案的優(yōu)化處置，為慕課系統(tǒng)滿足教育需要提供支持。[2]

2.硬件方面的校園慕課系統(tǒng)需求

硬件資源的完善是保證慕課的使用質量得到有效保障的關鍵，在現有的校園慕課系統(tǒng)開發(fā)策略設計的過程中，很多教育機構都加強了對技術資源使用終端的關注，這就使得硬件因素可以具備更高質量的對校園教育活動的積極影響，并在教學活動開展的過程中，更大程度上實現對慕課系統(tǒng)開發(fā)管理操作的精準處置，為校園慕課系統(tǒng)實用質量的控制提供較為有利的支持。另外，硬件資源的配置工作還必須保證得到校園慕課系統(tǒng)平臺建設人員的支持，使更多調查性質的活動可以為校園學生基礎性需求的滿足提供幫助，更好的體現學習平臺在學習活動運行中的重要價值。在硬件資源的配置方面，慕課系統(tǒng)的開發(fā)工作一定要加強對學生學習活動需求的關注，使更多的慕課平臺建設方案可以更加完整的適應學生學習活動的實際開展需求，為硬件資源綜合性配置質量的控制提供較為完整的支持。[3]

二、開源系統(tǒng)在校園慕課平臺建設領域的優(yōu)化應用策略

1.合理設置校園慕課平臺的功能模塊

首先，校園慕課平臺的建設人員一定要加強對慕課平臺建設方案的關注，使更多的開源系統(tǒng)的應用方案可以在慕課平臺的建設策略得到成功實踐的情況下進行處置，更好的展現慕課平臺建設方案的價值。在進行慕課平臺基礎性建設方案設置的過程中，一定要充分強化對校園慕課平臺建設方案的關注，使更多的學習交流活動都可以完整的納入校園慕課平臺的建設工作之中，為校園慕課平臺實現對教育工作知識點的全面整合創(chuàng)造有利條件。在進行課程模塊設計的過程中，要結合用戶系統(tǒng)的初始設計模式，對上線課程進行分析研究，使所有已經完成課程質量分析的方案能夠在課程價值得到顯現的情況下進行處置，為課程公開菜單的合理建設提供較為有利的條件。在進行線上課程與線下課程質量分析的過程中，一定要全面的加強對課程資源選修性質因素價值的關注，使更多的課程資源可以憑借其教育屬性的特征進行合理處置，更加全面的顯現出校園慕課系統(tǒng)的重要價值，為開源系統(tǒng)應用價值的全面改進創(chuàng)造有利條件。開源系統(tǒng)的應用還需要結合班級教育的特征進行模塊價值分析，使所有的慕課教育活動都能以班級為基本單位進行課程設置，使校園慕課平臺的開發(fā)活動可以更加完整的適應校園慕課功能模塊的建設需要，更好的保證開源系統(tǒng)的應用價值能夠得到改良。[4]

2.改進校園慕課后臺管理系統(tǒng)

校園慕課教學平臺的建設活動是提升用戶管理質量的關鍵，因此，從管理性質業(yè)務的角度出發(fā)，對慕課平臺的后臺控制系統(tǒng)予以設計，可以為開源系統(tǒng)應用質量的改進提供保障。校園慕課的后臺管理系統(tǒng)在進行建設的過程中，一定要加強對認證管理體系操作特征的重視，使所有與校園慕課平臺建設方案相關的活動可以在后臺管理系統(tǒng)得到成熟開發(fā)的情況下進行處置，提升用戶管理平臺建設的綜合質量。在進行用戶參與管理措施制定的過程中，慕課后臺管理平臺的建設人員一定要強化對信息資源安全控制體系的關注，使課程管理平臺的建設方案可以更加完整的結合慕課后臺管理措施的實際需要進行定位，以此保證開源系統(tǒng)可以在校園慕課平臺建設的過程中，發(fā)揮更大的價值。后臺管理系統(tǒng)還需要加強對學生狀態(tài)管理措施的重視，使實名認證技術與信息保護技術可以同時在慕課系統(tǒng)開發(fā)的過程中實現自身的價值，以便校園慕課平臺的建設工作能夠在開源系統(tǒng)的影響下，完整的實現對學生基礎性信息資源的調查整合，更好的保障校園慕課后臺管理方案能夠在平臺管理價值得到顯現的情況下，并展現自身的運行價值，為開源系統(tǒng)綜合性應用價值的展現創(chuàng)造有利條件。[5]

結語

互聯網技術的發(fā)展為教育工作領域優(yōu)化教學質量創(chuàng)造了有利條件，因此，對開源系統(tǒng)在校園慕課平臺建設工作中的使用狀態(tài)加以研究，并制定校園慕課平臺的優(yōu)化建設策略，對提升開源系統(tǒng)在教育工作領域的綜合性應用價值，具有十分重要的意義。

參考文獻

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