呂文娟

(宿遷學(xué)院，江蘇 宿遷 223800)

和諧校園文化作為一種外部環(huán)境對(duì)高校師生有著很大的影響，它在校園生活里發(fā)揮著養(yǎng)成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、提高師生的思想品質(zhì)、創(chuàng)造人文氣息濃厚的校園氛圍等重要作用。除此之外，它還可以使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到加強(qiáng)，彼此間的凝聚力得到提升，是高校在新時(shí)期提升自身辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素之一，對(duì)高校學(xué)生思政教育工作有極為重要的作用。

一、高校和諧校園文化建設(shè)的必要性

一直以來(lái)，高校教育工作主要采取課堂教學(xué)和學(xué)生自學(xué)兩種方法開(kāi)展教育，多理論少實(shí)踐，脫離學(xué)生的實(shí)際需求和理想觀念，容易與教育對(duì)象產(chǎn)生鴻溝，無(wú)法適應(yīng)。近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，高校的辦學(xué)體制也在加速轉(zhuǎn)型，對(duì)大學(xué)生的政治信仰、理念信仰、價(jià)值取向和社會(huì)責(zé)任感等的形成帶來(lái)了一定的影響，很多學(xué)生出現(xiàn)對(duì)未來(lái)的不知所措、對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)力感、對(duì)社會(huì)的難以適應(yīng)。面對(duì)著外界復(fù)雜的環(huán)境，在高校教育工作中不斷出現(xiàn)許多新問(wèn)題、新情況，這就要求學(xué)生思想政治教育必須有新舉措、新思路，要不斷的創(chuàng)新。

二、高校和諧校園文化中思想政治教育功能

(一)運(yùn)用和諧校園文化氛圍體現(xiàn)思想政治教育功能

和諧的校園環(huán)境是通過(guò)在校的師生創(chuàng)造的，同樣的，良好的校園環(huán)境又能加強(qiáng)學(xué)生的教育。學(xué)校從學(xué)生進(jìn)校的第一時(shí)間就通過(guò)入學(xué)教育、發(fā)放學(xué)生手冊(cè)、學(xué)習(xí)校風(fēng)校紀(jì)，以及日常老師的言行身教和學(xué)校的宣傳氛圍營(yíng)造等對(duì)學(xué)生開(kāi)始加以引導(dǎo)和規(guī)范。構(gòu)建良好的和諧校園文化可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，提升學(xué)生的精神力量，讓學(xué)生充分的感受到和諧的校園文化給自身帶來(lái)的改變，讓學(xué)生從內(nèi)心油然而生愛(ài)國(guó)愛(ài)校之情，樹(shù)立高尚的思想品德，塑造奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

(二)運(yùn)用和諧校園文化活動(dòng)體現(xiàn)思想政治教育功能

首先，在和諧校園文化活動(dòng)開(kāi)展中，可以讓學(xué)生更深入的去理解理論知識(shí)，并且讓自身的文化素質(zhì)得到提高，有助于學(xué)生對(duì)社會(huì)可以形成正確的認(rèn)知，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。第二，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德過(guò)程中，情感體驗(yàn)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在和諧校園文化活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生從中經(jīng)歷各種情感體驗(yàn)，由此產(chǎn)生情感和信仰。第三，通過(guò)學(xué)生積極參與各類和諧校園文化活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)。良好的意志品質(zhì)必須是學(xué)生參與過(guò)具體的活動(dòng)，在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，體會(huì)到成功和失敗，然后得到實(shí)現(xiàn)。最后，在認(rèn)知、情感、意志的共同作用下，才表現(xiàn)出了行動(dòng)。

三、和諧校園文化作為高校思想政治教育載體的表現(xiàn)

(一)和諧校園文化蘊(yùn)含著人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育

校園文化是以創(chuàng)造出眾人認(rèn)同的價(jià)值理念為核心，人們往往把創(chuàng)造得到社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀的價(jià)值觀念看作是創(chuàng)建和諧校園文化的重要任務(wù)。高校校園文化的本質(zhì)其實(shí)就是環(huán)境氛圍，可以起到教育引導(dǎo)學(xué)生的作用。所以說(shuō)，和諧的校園文化能夠催生出學(xué)生對(duì)母校的驕傲感和存在感，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，可以更好地培養(yǎng)出學(xué)生熱愛(ài)母校的感情。學(xué)校要正確的引導(dǎo)學(xué)生這種愛(ài)校之情，讓學(xué)生同樣可以愛(ài)祖國(guó)愛(ài)民族，使之內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)國(guó)家民族的認(rèn)同感上升為愛(ài)國(guó)主義情懷，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

(二)和諧校園文化蘊(yùn)含著愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育

愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育是高校工作的重點(diǎn)。和諧的校園文化在其建設(shè)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，具有思想政治教育功能，而且校園文化開(kāi)展項(xiàng)目基本上是計(jì)劃性、組織性的集體活動(dòng)，可以使參與的學(xué)生目的明確，團(tuán)結(jié)一心，目標(biāo)性很強(qiáng)，讓學(xué)生都能意識(shí)到集體的概念和作用，產(chǎn)生對(duì)集體主義認(rèn)知的思想基礎(chǔ)，讓學(xué)生明白個(gè)人的價(jià)值是通過(guò)集體的價(jià)值來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果在學(xué)生的校園生活里經(jīng)常體驗(yàn)這種價(jià)值認(rèn)同，感受集體榮譽(yù)的熏陶，這就達(dá)到了高校教育的目的。

(三)和諧校園文化蘊(yùn)含著審美教育和意志品質(zhì)教育

高校有多姿多彩的校園活動(dòng)，這是高校環(huán)境的特點(diǎn)。在這些校園活動(dòng)中，大多都是富有競(jìng)爭(zhēng)性、挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的，這就對(duì)活動(dòng)中的每一位組織者和活動(dòng)參加者都提出了思想品質(zhì)上的要求，同時(shí)也是非常好的鍛煉和培養(yǎng)。另外，在高校的校園中，有很多具有各自特點(diǎn)的建筑物，例如教學(xué)樓、圖書館、校門、文化景點(diǎn)、雕塑等往往是整個(gè)高校文化品味的象征，具有鮮明的文化屬性，可以激勵(lì)每一位同學(xué)提高自己的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。

新時(shí)期的高校教育工作面臨著許多新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，把和諧校園文化作為載體也給高校教育工作帶來(lái)新的啟示。和諧的校園文化要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系，利用自身適應(yīng)能力強(qiáng)、開(kāi)放程度高等特性，吸納接收社會(huì)上的新思想、新文化，更新觀念，創(chuàng)新方式方法，更好地開(kāi)展高校思想政治教育工作。