余艷麗

曾子曰“吾日三省吾身”。我認(rèn)為，要想做一個好老師也必須通過反躬自省來促進(jìn)自己全面成長。

早上剛剛走到辦公室，我還沒有坐下，好幾個班干部就憤憤不平地進(jìn)來圍著我說：“老師，有人在教室里說你的壞話?！甭犕赀@句話我十分生氣，我這個公認(rèn)的對學(xué)生既負(fù)責(zé)又用心的好老師居然被學(xué)生罵了。

我壓下怒火，隨學(xué)生們來到教室。一群學(xué)生正圍著王小明，他失落地低著頭，眼中流露出害怕的神情，幾個學(xué)生正在七嘴八舌地訓(xùn)他：“余老師對你多好，天天抽空輔導(dǎo)你功課，你還這樣？”“你上次生病還是余老師送你去的醫(yī)院，你怎么能狗咬呂洞賓——不識好人心呢？”……看見我走進(jìn)來，大家立刻散開了，剛好上課鈴聲也響了，為了不讓這件事影響上課，我決定先上課，下課后再做處理。

上完課回到辦公室，我想：作為一名教師，當(dāng)學(xué)生對我表現(xiàn)不滿時，我應(yīng)該心平氣和地反躬自省。因?yàn)閺淖呱现v臺的第一天起我就明白，教師也不是完美的人，做不到讓每個學(xué)生都滿意。作為一名教師，不僅僅需要來自學(xué)生、家長、同行的肯定，也需要聽到批評的聲音。就像那個罵人的孩子，不管他是對我本人有意見，還是只是把他的不滿發(fā)泄到了我身上，我都看到了自己成長的不足。對于他，我更應(yīng)該做的是想方設(shè)法化解他的憤怒與不滿，教他學(xué)會正確地表達(dá)自己的想法，而不是自己被憤怒沖昏頭腦。

想到這里，我的怒氣漸漸消了，慢慢分析著：王小明，他是一個父母離異的留守學(xué)困生?？赡苁俏移綍r輔導(dǎo)他作業(yè)時傷害了他的自尊，也許他罵人只是表達(dá)他對某些事情的憤怒，也許他只是想用這種方式引起我的注意，跟我溝通交流，也許是他最近又遭受了什么讓他不平衡的傷心事?！傲R人事件”只是一個導(dǎo)火索，反映出在教育教學(xué)中我還有不足，需要改進(jìn)和完善。作為教師，我應(yīng)該允許并接受學(xué)生對老師的各種評價，不管是好的還是壞的。這件事我就冷處理吧，給學(xué)生一次自我反省的機(jī)會。

放學(xué)后，王小明果然走進(jìn)了我的辦公室低聲對我說：“余老師，對不起！我不應(yīng)該背后罵你，說你壞話！”看著這個滿臉通紅、神色沮喪的孩子，我頓生憐憫之心，連忙拉他坐在我身邊。

原來，小明的父母離異后，他跟著年邁的爺爺奶奶生活。媽媽再婚后，他已經(jīng)快兩年沒有見到媽媽了。昨天他聽說外婆生病了，媽媽回到鄰村的外婆家來探望外婆，他想放學(xué)后趕到外婆家去見見媽媽，可是放學(xué)后又被不知情的我留下做作業(yè)，等他趕到外婆家時，媽媽已經(jīng)離開了。無處發(fā)泄的他，越想越生氣，認(rèn)為是我害的他沒有見到他媽媽，當(dāng)組長找他收作業(yè)時，就有了今天早上開頭的一幕。為了彌補(bǔ)過失，消除他心中的怨氣，我連忙拿起手機(jī)，幾經(jīng)周折終于聯(lián)系上了小明的媽媽，讓母子倆視頻聊天。通話結(jié)束后，小明淚如雨下，請求我原諒他今早的行為?？蓱z的孩子，原來你竟然承受了這么多，我又怎能不原諒你呢？

當(dāng)我再次走進(jìn)教室時，學(xué)生們都齊刷刷地看向我，等著我處理這次“罵人”事件。我語重心長地對學(xué)生們說：“同學(xué)們，這件事老師不再追究了。老師反思了自己，我在教育你們時，沒有注意自己的語氣及方式，無意中傷害了你們。你們在用自己的方式來表示自己的憤怒和不滿，但是當(dāng)你們長大成人了，回想自己遇到的所有老師時，最感激的還是對你最嚴(yán)厲的那一位。所以，我不會因?yàn)槟銈兞R我而不再嚴(yán)格要求你們，我相信以后你們會慢慢理解我的，時間會是最好的證明。當(dāng)然，這件事也說明我在教育你們時也會在不經(jīng)意間傷害到你們，我以后會注意我的教育方式和方法。但是你們要明白，無論何時何地罵人都是不對的，更不應(yīng)該罵老師，希望犯錯的同學(xué)以后改正。以后，如果對老師有意見，歡迎大家去辦公室找我談或者給我留言寫信，不要再做這種事情了?！痹捯魟偮?，教室里便掌聲如潮?？粗@群可愛的學(xué)生，今天的不悅一掃而光，又是一個艷陽天。

作為一名教師，我越來越深刻地意識到“反躬自省”對這份事業(yè)的重要性。我必須時時提醒自己，無論什么情況下都要冷靜地回過頭來檢查自己的言行得失，通過反躬自省為自己的成長添一抹亮色。