孟敬敏

(唐山學(xué)院外語(yǔ)系，河北 唐山 063000)

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中表示強(qiáng)調(diào)的技巧很多。為了引起聽(tīng)者或讀者的注意，能夠更加迅速、恰當(dāng)?shù)乩斫夂驼莆战涣鞯男畔?，突出和?qiáng)調(diào)重要的內(nèi)容，需要運(yùn)用一些表示強(qiáng)調(diào)的方法或手段來(lái)進(jìn)行修飾、加工和潤(rùn)色，或者需要突出句子中的某一部分，以增加對(duì)比效果與感情色彩，提高語(yǔ)言表達(dá)效果。比如在口語(yǔ)中可用重讀、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣來(lái)表示強(qiáng)調(diào)；在書(shū)面語(yǔ)中利用強(qiáng)調(diào)句式、語(yǔ)序、表示強(qiáng)調(diào)意義的詞語(yǔ)、不同的字體、用著重號(hào)、感嘆號(hào)、語(yǔ)法或修辭等手段，正確掌握強(qiáng)調(diào)的運(yùn)用，不僅能提高表達(dá)能力，而且還有助于準(zhǔn)確地理解別人的文章，提高理解能力，以及欣賞能力。

一、強(qiáng)調(diào)句型

強(qiáng)調(diào)句型是重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容之一，為了表達(dá)自己的意愿或情感，人們經(jīng)常使用強(qiáng)調(diào)句式對(duì)特定語(yǔ)境下的部分內(nèi)容進(jìn)行突出和強(qiáng)調(diào)。

強(qiáng)調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)形式為It is(was)被強(qiáng)調(diào)部分+ that(who)+ 句子其他部分。此結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的成分僅限于主語(yǔ)、賓語(yǔ)和狀語(yǔ)。需要加強(qiáng)語(yǔ)氣的部分放在 It is(was)后。如果被強(qiáng)調(diào)部分主語(yǔ)是人時(shí)，可用連詞 that 或 who；如果被強(qiáng)調(diào)部分是物時(shí)，只能用連詞that。例如：

I met Mary last week.我上星期見(jiàn)過(guò)瑪麗。

按照不同的強(qiáng)調(diào)需要，可以變形為如下：

It was I that/ who met Mary last week.(強(qiáng)調(diào)主語(yǔ))

It was Mary that I met last week.(強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ))

It was last week that I met Mary.(強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ))

強(qiáng)調(diào)句型還可以強(qiáng)調(diào)一些句型，比如not…until…句型，例如：

It was not until her husband came home that She made dinner.(強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ))

強(qiáng)調(diào)句型實(shí)用性強(qiáng)，也為大多數(shù)人所熟悉，并且語(yǔ)法書(shū)上都有詳盡的解釋，這里不再贅述。

二、感嘆句

英語(yǔ)感嘆句常用What或者How引導(dǎo)，都是口語(yǔ)中常用的句式，帶有贊嘆、責(zé)備、驚訝等語(yǔ)氣，流露出說(shuō)話者的感情色彩，含有一定的強(qiáng)調(diào)意義。What感嘆句的結(jié)構(gòu)形式是：What+(a/an)+adj.+n.+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+(it is).例如：

1986年，力嘉在深圳橫崗設(shè)廠，后業(yè)務(wù)量劇增，生產(chǎn)不斷擴(kuò)大，這一時(shí)期其扎實(shí)地奠定了發(fā)展的基礎(chǔ)，并于1994年成立力嘉國(guó)際集團(tuán)。

What a beautiful silk scarf! 多漂亮的絲巾??！

How感嘆句的結(jié)構(gòu)形式是：How+adj.(adv.)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+(it is).例如：

How nice the pictures are! 多么漂亮的圖畫(huà)呀！

在表示同一意義時(shí)，英語(yǔ)感嘆既可用"what"引導(dǎo)，也可用"how"引導(dǎo)。如：

What bright sunshine it is! = How bright the sunshine is!多么明媚的陽(yáng)光呀！

三、夸張句

在文學(xué)中，夸張是一種修辭手法。運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小，突出不尋常，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，使內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)。例如：

It is not worth a pin.它一文不值。

Don't they know it's the end of the world? It ended when you said goodbye!難道他們不知道末日來(lái)臨了嗎？當(dāng)你說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候！

四、倒裝句

Such would be our home in the future.這可能就是我們未來(lái)的家。(強(qiáng)調(diào)表語(yǔ)such)

For twenty years he kept this gift.有二十年了他保存這份禮物。(強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語(yǔ))

Only in this way can we wipe out cockroaches.只有用這樣的方法我們才能消滅蟑螂。(強(qiáng)調(diào)方式狀語(yǔ))

Never have I heard such nonsense! 我從未聽(tīng)過(guò)這種胡言亂語(yǔ)！

Rarely do l get invited into his pffice alone.我很少被邀請(qǐng)單獨(dú)去他的辦公室。

五、定語(yǔ)從句

在定語(yǔ)從句中，我們常見(jiàn)the person who，the thing that，the place where，the day when，the reason why這樣的結(jié)構(gòu)，把需要強(qiáng)調(diào)的名詞與定語(yǔ)從句連在一起，來(lái)對(duì)名詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。例如：

He is the person who raised me up.他是撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的人。(強(qiáng)調(diào)He)

My hometown is a place where is rich in fish.我的家鄉(xiāng)是一個(gè)盛產(chǎn)魚(yú)的地方。(強(qiáng)調(diào)My hometown)

六、重復(fù)句

重復(fù)句子，或者重復(fù)一些詞語(yǔ)，表達(dá)一種強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，含有強(qiáng)調(diào)意義。常用于講故事，或常見(jiàn)于詩(shī)歌中。例如：

I'm a big big girl——in a big big world 我是一個(gè)大的大女孩——在一個(gè)大的大世界(摘自Big Big World 歌手：Emilia)

England! awake! awake! awake! Jerusalem thy Sister calls!醒來(lái)！ 醒來(lái)！ 醒來(lái)！英格蘭！你的姐妹耶路撒冷在召喚！(摘自England! awake! awake! awake! 醒來(lái)！英格蘭！——William Blake威廉·布萊克)

以上列舉了英語(yǔ)中表示強(qiáng)調(diào)意義的幾種句式，學(xué)習(xí)掌握和恰當(dāng)運(yùn)用這些句式，能夠增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的感情色彩，語(yǔ)言更加生動(dòng)活潑更加具有感染力，從而有效地提高英語(yǔ)表達(dá)和理解能力。表示強(qiáng)調(diào)的方法和手段還有很多，在以后的學(xué)習(xí)和工作中還需要做深一步的研究和探討。

[1]王秋珊.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)雜句式怎樣“化繁為簡(jiǎn)”[J].教育教學(xué)論壇，2017(45).

[2]張淑標(biāo).英語(yǔ)中非被動(dòng)句式表被動(dòng)意義現(xiàn)象淺述[J].外語(yǔ)教學(xué)，2016(01).