王慧祥

(中南大學(xué)，湖南 長沙 410083)

隨著時(shí)代不斷發(fā)展，高等教育在改革過程中，逐漸重視自身的校園文化建設(shè)與思想政治教育的開展，進(jìn)而促使學(xué)生提升自身的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合型人才。從廣闊的角度進(jìn)行分析，思想政治教育工作的有效開展，可以促使高校文化建設(shè)積極進(jìn)行，并起到積極的指導(dǎo)作用，而高校的文化建設(shè)也是思想政治教育的表現(xiàn)，滿足當(dāng)前的需求。

一、高校校園文化建設(shè)

當(dāng)前，高校校園文化建設(shè)主要是指，具有個(gè)性化的教學(xué)模式，通過利用該模式促使學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確性學(xué)習(xí)，從根本上提升學(xué)習(xí)效果與效率，滿足當(dāng)前的新課改需求?，F(xiàn)階段，高校的校園文化建設(shè)主要包含三點(diǎn)：第一點(diǎn)，物質(zhì)文化；第二點(diǎn)，制度文化；第三點(diǎn)，精神文化，并且，在實(shí)際的校園文化建設(shè)過程中，其建設(shè)的層次與方面也存在較大的區(qū)別，例如，在進(jìn)行物質(zhì)文化建設(shè)時(shí)，主要是針對(duì)當(dāng)前高校的建筑進(jìn)行合理的完善，通過文化與建筑的合理融合，為大學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而滿足現(xiàn)階段實(shí)際的需求。在進(jìn)行制度文化建設(shè)時(shí)，促使高校進(jìn)行管理，通過民主管理，保證教學(xué)順利開展，同時(shí)，為精神文化建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。精神文化建設(shè)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在促使學(xué)生形成良好品德的同時(shí)，提升自身的綜合素養(yǎng)，全面發(fā)展[1]。

二、現(xiàn)階段高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)存在的問題

(一)互動(dòng)機(jī)制不完善

相對(duì)來說，高校的校園文化建設(shè)與思想政治教育的互動(dòng)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，屬于一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此，需要以完善有效的工作機(jī)制為基礎(chǔ)，進(jìn)而保證工作有效的開展。但現(xiàn)階段部分高校互動(dòng)機(jī)制不完善，互動(dòng)性不高，直接影響二者的互動(dòng)與融合，弱化其自身的作用。

(二)互動(dòng)隊(duì)伍自身的專業(yè)素養(yǎng)不高

工作人員自身的能力是保證工作有效開展的基礎(chǔ)，無論是校園文化建設(shè)還是思想政治教育工作的開展，需要以優(yōu)秀的互動(dòng)隊(duì)伍為基礎(chǔ)前提，但現(xiàn)階段部分高校自身的互動(dòng)隊(duì)伍水平不高，在實(shí)際的工作過程中，部分工作人員自身專業(yè)水平不足，素養(yǎng)不高，直接影響工作開展效率[2]。

三、現(xiàn)階段高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)的有效實(shí)現(xiàn)

(一)建立完善的互動(dòng)機(jī)制遵循現(xiàn)有的互動(dòng)原則

高校文化建設(shè)與思想政治教育之間的互動(dòng)需要以完善的互動(dòng)機(jī)制為基礎(chǔ)前提，因此，在工作開展過程中，工作人員應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，制定完善的互動(dòng)機(jī)制，并嚴(yán)格遵循互動(dòng)原則，構(gòu)建良性工作機(jī)制，以滿足當(dāng)前時(shí)代的需求。具體來說，可以從以下幾方面開展：

首先，建立完善的運(yùn)行機(jī)制，形成良好的互動(dòng)觀念，在不斷的創(chuàng)新發(fā)展過程中，加強(qiáng)思政教育與高校文化建設(shè)之間的關(guān)系，促使學(xué)生積極主動(dòng)參與互動(dòng)，滿足當(dāng)前實(shí)際的需求。例如，現(xiàn)階段，某高校經(jīng)常開展大型的實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)為基礎(chǔ)，促使學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)更多的技能與水平，同時(shí)對(duì)參與的大學(xué)生進(jìn)行有效的觀察與分析，利用直觀的教學(xué)方式，促使學(xué)生明確自身存在的不足之處，進(jìn)而完善自身，全方面發(fā)展，成為社會(huì)需求的綜合性人才，滿足當(dāng)前新課改的需求。

其次，建立完善的保障機(jī)制，以此機(jī)制為基礎(chǔ)，為思想政治教育工作與高校校園文化建設(shè)的互動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，例如，通過良好的保障機(jī)制，保證工作開展的資金投入穩(wěn)定，具有足夠的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)積極進(jìn)行人才培訓(xùn)，引進(jìn)現(xiàn)階段先進(jìn)的技術(shù)，為互動(dòng)工作的有效開展提供充足的動(dòng)力，滿足當(dāng)前實(shí)際的需求，促使思想政治工作與校園文化建設(shè)進(jìn)行合理的融合。

(二)積極進(jìn)行員工隊(duì)伍建設(shè)以隊(duì)伍為基礎(chǔ)促使其互動(dòng)

專業(yè)的人才隊(duì)伍是保證思想政治教育與高校校園文化建設(shè)進(jìn)行合理交互的前提基礎(chǔ)，因此，現(xiàn)階段高校應(yīng)急積極進(jìn)行專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升政治思想教育隊(duì)伍水平。具體來說，可以從兩方面開展：一方面，對(duì)于高?，F(xiàn)有的專業(yè)人才進(jìn)行有效的培訓(xùn)，通過系統(tǒng)與專項(xiàng)的培訓(xùn)，促使人才提升自身的專業(yè)水平與能力，成為當(dāng)前校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)的實(shí)踐者與先驅(qū)者，在不斷的發(fā)展過程中，促使二者相互促進(jìn)，相互影響，形成良性的循環(huán)，滿足當(dāng)前實(shí)際的需求。另一方面，積極進(jìn)行專業(yè)人才的引進(jìn)，在人才招聘過程中，應(yīng)積極進(jìn)行合理的考核，重點(diǎn)對(duì)人才自身的思想政治教學(xué)能力與校園文化建設(shè)實(shí)踐能力進(jìn)行考核，選擇能力較為突出的優(yōu)秀人才，進(jìn)而滿足當(dāng)前高校發(fā)展的需求，促使我國高校創(chuàng)新發(fā)展，源源不斷的輸送高素質(zhì)人才。

(三)建立完善的互動(dòng)平臺(tái)擴(kuò)展校園文化形式

構(gòu)建完善的互動(dòng)平臺(tái)，可以有效的促使思想政治教育與校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)，并促使現(xiàn)階段的校園文化建設(shè)模式創(chuàng)新發(fā)展，滿足當(dāng)前高校發(fā)展的需求。與此同時(shí)，擴(kuò)展現(xiàn)階段的校園文化形式，保證其具有良好的豐富性，在進(jìn)行教學(xué)過程中，改變傳統(tǒng)的思政教育模式，積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，幫助學(xué)生開闊自身的視野，大打造獨(dú)具特色的校園文化。

四、結(jié)論

綜上所述，在高校校園文化建設(shè)與思想政治教育的互動(dòng)過程中，高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，構(gòu)建合理的互動(dòng)平臺(tái)，豐富現(xiàn)階段的校園文化建設(shè)形式，積極進(jìn)行人才隊(duì)伍建設(shè)，建立完善的互動(dòng)機(jī)制，嚴(yán)格遵循互動(dòng)原則，促使二者進(jìn)行合理的融合，從整體上提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

[1]陳明榮，竇曉勇，張國亮.高職院校校園文化建設(shè)與思想政治教育的互動(dòng)研究[J].湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬刊)，2017(10)：163-164.

[2]孫燕華，章高亮，孫璐璐.淺談高校校園文化的建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)創(chuàng)新[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(電子版)，2017(07)：268-269.