李秀玲

（陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 西安 710100）

隨著各地合唱活動(dòng)的開(kāi)展日益增多，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的合唱指揮人才的需求也越來(lái)越高，而目前合唱指揮人才比較匱乏。作為音樂(lè)人才培養(yǎng)的主陣地，高等音樂(lè)院校需要加強(qiáng)對(duì)合唱指揮專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)合唱指揮人才，滿足社會(huì)日益提高的對(duì)合唱指揮人才的需要。

一、合唱指揮專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容

合唱指揮專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)可以總結(jié)為以下兩點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)的合唱指揮基礎(chǔ)知識(shí)、掌握合唱指揮的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、指揮技巧、規(guī)范等，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)現(xiàn)有的合唱指揮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)理念進(jìn)行改革，促進(jìn)合唱指揮專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展與進(jìn)步，促進(jìn)合唱藝術(shù)的發(fā)展。

2.通過(guò)合唱指揮專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)，以及不斷的實(shí)踐與練習(xí)中，使學(xué)生積累豐富的合唱指揮技巧、經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生將所學(xué)的合唱指揮的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、理論、技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高學(xué)生合唱指揮的水平。

指揮教學(xué)是合唱指揮專(zhuān)業(yè)的主要的教學(xué)內(nèi)容。作為合唱表演時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者，合唱指揮對(duì)整體合唱表演進(jìn)行控制。合唱指揮者一般不使用指揮棒，在合唱表演中，用左手掌控強(qiáng)弱等，同時(shí)，右手掌握音樂(lè)節(jié)奏，也就是掌握節(jié)拍和速度。此外，合唱指揮還要學(xué)習(xí)掌握音樂(lè)的情感，了解音樂(lè)作品表達(dá)的情感意義、現(xiàn)實(shí)價(jià)值等，調(diào)動(dòng)合唱團(tuán)成員的情緒。

二、合唱指揮專(zhuān)業(yè)人才匱乏的現(xiàn)狀

隨著合唱活動(dòng)的開(kāi)展情況的越來(lái)越好，合唱藝術(shù)事業(yè)也迅速發(fā)展起來(lái)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才的需求也越來(lái)越高。但合唱指揮專(zhuān)業(yè)人才的比較缺乏，阻礙了合唱藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。

1.音樂(lè)院校缺少專(zhuān)業(yè)的合唱指揮教師。目前，除了少數(shù)的高等音樂(lè)院校擁有相應(yīng)的合唱指揮教師，多數(shù)的音樂(lè)院校專(zhuān)業(yè)的合唱指揮教師缺乏，缺少專(zhuān)業(yè)的合唱指揮教師阻礙了合唱指揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)的普及、發(fā)展。因此，合唱指揮教師的匱乏情況亟需得到解決，合唱指揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)十分的必要。

2.社會(huì)合唱團(tuán)缺乏專(zhuān)業(yè)、穩(wěn)定的合唱指揮。目前各地有很多的合唱團(tuán)，社會(huì)上的合唱團(tuán)多以業(yè)余合唱團(tuán)為主。這些合唱團(tuán)的合唱指揮缺乏專(zhuān)業(yè)的合唱指揮的技巧、知識(shí)，指揮的水平參差不齊，而且受到資金等因素的影響，比較不穩(wěn)定。擁有專(zhuān)業(yè)合唱指揮的合唱團(tuán)比較少。

3.中小學(xué)音樂(lè)教師缺少合唱指揮專(zhuān)業(yè)知識(shí)。作為一項(xiàng)深受師生喜歡的文藝活動(dòng)，中小學(xué)中的合唱比賽活動(dòng)非常多。學(xué)校里的音樂(lè)教師雖都是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但是沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)的合唱指揮知識(shí)，因此，中小學(xué)音樂(lè)教師只掌握了簡(jiǎn)單的指揮動(dòng)作，姿勢(shì)、動(dòng)作達(dá)不到合唱指揮的規(guī)范化要求。

三、我國(guó)合唱指揮匱乏的主客觀原因

我國(guó)合唱指揮匱乏的主觀原因一是對(duì)合唱藝術(shù)存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。我國(guó)合唱藝術(shù)發(fā)展的歷史相對(duì)較短，主要的表現(xiàn)形式是群眾歌詠，但群體歌詠不代表全部的合唱藝術(shù)，只是表現(xiàn)形式的一種。對(duì)合唱藝術(shù)存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，忽視了合唱藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)性。二是，人們誤認(rèn)為合唱指揮很簡(jiǎn)單，合唱指揮不需要專(zhuān)業(yè)性，任何人都可以勝任。大部分的合唱團(tuán)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的合唱指揮者，認(rèn)為合唱指揮很簡(jiǎn)單，隨便跟著節(jié)奏比劃幾下就可以了。而事實(shí)上，合唱指揮對(duì)合唱表演具有重要的影響，不同的合唱指揮者能夠指揮出不同的合唱效果，高水平的、專(zhuān)業(yè)的合唱指揮者可以正確帶動(dòng)合唱團(tuán)團(tuán)員的情緒，并且控制整個(gè)合唱表演的節(jié)奏。

我國(guó)合唱指揮匱乏的客觀原因一是合唱指揮專(zhuān)業(yè)辦學(xué)時(shí)間短，沒(méi)有完善、成熟的教育體系。合唱指揮專(zhuān)業(yè)與其他音樂(lè)專(zhuān)業(yè)相比基礎(chǔ)薄弱，缺少成熟的教育體系。二是，開(kāi)設(shè)合唱指揮專(zhuān)業(yè)的高等音樂(lè)院校匱乏，大部分的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)沒(méi)有對(duì)合唱指揮進(jìn)行一定學(xué)習(xí)，而大多數(shù)學(xué)生都選擇了器樂(lè)、舞蹈為主要選修課程。

四、合唱指揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要性探究

1.合唱指揮專(zhuān)業(yè)有助于培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。在合唱表演中既要求指揮者與合唱者的配合，合唱者之間的協(xié)作。通過(guò)合唱指揮專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在此過(guò)程中既專(zhuān)業(yè)技能又要學(xué)習(xí)與他人的協(xié)作，有利于學(xué)生將自己塑造成一個(gè)善于合作的人。

2.合唱指揮專(zhuān)業(yè)的建設(shè)是緩解合唱指揮人才匱乏的有效方法。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展，人們生活水平提高，同時(shí)也促進(jìn)了文化藝術(shù)的迅速發(fā)展。無(wú)論是社區(qū)、學(xué)校甚至是企事業(yè)單位等，都有合唱團(tuán)，我國(guó)各地合唱活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，這也需要更多的合唱指揮專(zhuān)業(yè)人才引領(lǐng)合唱藝術(shù)的發(fā)展。

3.合唱指揮專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，可以滿足音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的需要。面對(duì)合唱指揮專(zhuān)業(yè)人才的缺口，合唱指揮專(zhuān)業(yè)的建設(shè)有助于緩解學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。因此，音樂(lè)院校要加強(qiáng)合唱指揮專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。

五、結(jié)語(yǔ)

總之，合唱指揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)十分必要，有助于解決合唱指揮人才匱乏的問(wèn)題，滿足社會(huì)日益提高的對(duì)合唱指揮人才的需要，更好地推動(dòng)文化藝術(shù)的發(fā)展。