楊馥嫚 婁芳

（東北大學藝術學院，遼寧 沈陽 110004）

二十世紀中國鋼琴藝術發(fā)展是一個漸進化的過程，經歷了起步、探索、發(fā)展三個階段。鋼琴作為獨立表演藝術類別的萌生，“還是20世紀最初20年中的事”。在“五四”新文化思潮的影響下，中國第一批專業(yè)音樂機構將鋼琴“列為音樂系科學生的教學科目”。起步階段的中國鋼琴教育，師資力量十分薄弱。為推動鋼琴專業(yè)教育水平，北京大學音樂傳習所聘請了俄籍鋼琴家嘉祉（Vladimir A·Gartz）。他將俄羅斯鋼琴演奏藝術傳入中國本土，潛移默化地影響著北京地區(qū)早期鋼琴藝術演奏及教學水平。嘉祉先生來華時間約為1920年，在北京女子高等師范學校、北京大學音樂傳習所、北京國立藝術?？茖W校三校教鋼琴課。1927年5月，他前往智力音樂學院任教數月，并于1927年10月返華，后繼續(xù)留任女高師，直至1939年。

一、中國近代第一位高級職稱外籍鋼琴教師

嘉祉對中國早期專業(yè)鋼琴教育的最大貢獻在于采用系統(tǒng)的教學方法。他利用西方現代音樂技術理論，“拓展了中國傳統(tǒng)的音樂教學方法”。一方面，針對學生參差不齊的專業(yè)基礎，他“因材施教，嚴寬并濟”，根據學生的長處與短板，合理安排教學進度；另一方面，從音樂表演美學角度出發(fā)，培養(yǎng)學生正確的表演理念，在充分理解作品的原則下，“將其意義傳達給聽者”。此外，身為俄羅斯鋼琴演奏家，嘉祉掌握精妙的技術，在日常教學中，他用自己的示范演奏，“引誘學生自己去努力”，以一種無形的力量作為學生學習的助推器。

在他的指導下，學生進行系統(tǒng)而專業(yè)的學習，能夠在公開場合表演，演奏水平顯著提高。以學生在音樂會演出曲目為例，“1926年6月12日晚北京國立藝專音樂系第一次學生演奏會上，嘉祉的學生肖妙珍演奏了莫扎特《A大調鋼琴奏鳴曲》末樂章《土耳奇進行曲》，岳德秀演奏了韋伯《邀舞》”，1927年5月在嘉祉告別音樂會上蕭淑嫻彈奏曲李斯特《狂想曲》?？梢姡戊淼慕虒W是相當嚴謹的，重視音樂教育的專業(yè)性，否則，在短時間內，學生的演奏水平是無法迅速提升的。

嘉祉先生秉承俄羅斯鋼琴演奏流派的一貫傳統(tǒng)，針對中國學生群體的特殊性，區(qū)別于以往外籍教師注重作品娛樂性的側重，對學生的基本技巧訓練要求尤為嚴格，對作品的藝術處理同樣嚴苛?；赝^去，在蔡元培和蕭友梅的感召下，中國如雨后春筍般建立了第一批專業(yè)音樂教育機構，而急劇擴展的學生數量與有限的師資力量之間形成一條深深的溝壑。正是由于嘉祉等早期外籍教師的加入，才使得中國第一批音樂專業(yè)學生得以受到西洋樂器的正統(tǒng)教育。由此可見，嘉祉為中國早期專業(yè)音樂教育事業(yè)所著突出貢獻。

二、北大音樂傳習所樂隊唯一的外籍音樂家

自1923年4月，北京大學音樂傳習所管弦樂隊成立，“嘉祉就是樂隊的鋼琴師”。創(chuàng)立之初，由于人員和條件有限，音樂傳習所管弦樂隊僅有十七名成員，嘉祉以獨奏者和樂隊聲部的身份參加了幾乎全部演出。不僅為民眾展現了純正的俄羅斯鋼琴演奏風格，還提升了北京地區(qū)的音樂演奏水平。

由于樂器編制尚不完備，經常需要嘉祉用鋼琴來代替缺失的聲部，可知其在樂隊中的重要性。從1922年12月到1927年5月，北大音樂傳習所管弦樂隊一共舉行過四十幾次音樂會。其中，由嘉祉表演鋼琴獨奏的曲目有李斯特《弄臣》音樂會釋義曲、肖邦《g小調敘事曲》、肖邦《A大調波洛奈茲舞曲》、韋伯《邀舞》、門德爾松《輝煌隨想曲》、貝多芬《愛格蒙特序曲》、德沃夏克《自新大陸交響曲》、貝多芬《c小調鋼琴協奏曲》等。從上述列舉作品來看，嘉祉的演奏曲目上至古典主義，時期下達浪漫主義時期作品，音樂風格囊括了波蘭、德國、捷克等國家，涵蓋多種音樂體裁較，如舞曲、序曲、交響曲、協奏曲等，這都反映出嘉祉是一位出色的鋼琴演奏家。

在二十世紀世界鋼琴家名錄中，并沒有查找到嘉祉的相關內容。眾星輩出的二十世紀，嘉祉還不是大師級的人物，但他在北京地區(qū)的演出活動和水準是不可忽視的。以嘉祉為代表的俄籍鋼琴家，將俄羅斯鋼琴學派的演奏風格侵入中國早期鋼琴表演藝術，帶來西方鋼琴藝術的精粹，使中國鋼琴演奏得以借鑒及發(fā)展。

嘉祉作為中國近代第一所專業(yè)音樂院校的第一位高級職稱外籍教師，參與培養(yǎng)了中國第一批專業(yè)音樂教師，尤其是在北京女子師范大學任教期間，提高了學生的整體演奏水平，她們中的佼佼者成為了中國第一批女音樂教師、鋼琴演奏家。面對處于起步階段的中國鋼琴教育事業(yè)，嘉祉填補了彼時專業(yè)教師稀缺的危機，解決了培養(yǎng)鋼琴專業(yè)人才的迫切需要。嘉祉在華期間，擔任北京大學音樂傳習所樂隊的隊員，填補了樂隊中缺少的樂器聲部，使鋼琴不負“樂器之王”的稱號，保留了作品的完整性及藝術水準，為北京民眾提供了較為完整的作品欣賞。不僅如此，嘉祉的存在，更是早期外國音樂家赴華執(zhí)教的成功探索，此后，又吸引了多位俄籍音樂家及教育家，有力地促進了近代中國與西方音樂文化的碰撞與交融。由于資料所限，雖多方查找，筆者未能找到記載嘉祉工作的詳細情況以及1927年5月離開中國后的藝術活動?？v觀中國早期鋼琴教育事業(yè)，俄僑音樂家占據著極其重要的地位，對于上海、哈爾濱地區(qū)的俄僑音樂家研究取得較為豐碩的成果，而對于俄僑音樂家先鋒——嘉祉的研究確始終未見深入。因此，筆者認為，對于嘉祉先生的研究不應停留于此，而應當進行更為廣泛和細致的研究，以期業(yè)內同行追根溯源獲得突破性進展。