特邀記者 胡雪瀅 歐陽(yáng)艷華 周笑多

本刊記者 袁 妲

一個(gè)人在家時(shí)，陌生人來(lái)敲門(mén)，怎么辦呀？走在大街上，有人來(lái)問(wèn)路，應(yīng)該給他帶路嗎？學(xué)校附近有好幾個(gè)正在施工的工地，上學(xué)路過(guò)時(shí)，怎么保護(hù)自己的安全……

長(zhǎng)沙市銅鋪街小學(xué)的老師和同學(xué)們腦洞大開(kāi)，將枯燥的安全自護(hù)知識(shí)變成好玩的游戲。在快樂(lè)的游戲和體驗(yàn)中，小朋友們學(xué)會(huì)了在不同情境下如何保護(hù)自己。

聽(tīng)一聽(tīng)他們的精彩創(chuàng)意吧——

“安全飛行棋”真好玩

老師和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一款創(chuàng)意“安全飛行棋”。棋盤(pán)的圓圈上寫(xiě)著不同的安全挑戰(zhàn)。游戲者站在巨大的棋盤(pán)上，丟骰子選數(shù)字，每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)要移動(dòng)的步數(shù)，移動(dòng)到目的地后，針對(duì)地上寫(xiě)的情境，做出對(duì)應(yīng)的安全自護(hù)姿勢(shì)。

這可是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)的游戲！

游戲開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有條不紊地進(jìn)行著。一會(huì)兒就輪到我。我抱著骰子想：“這有什么難的，扔個(gè)骰子，再走幾步，做個(gè)動(dòng)作不就完了?！?/p>

我信心十足地舉起骰子，向前一扔，是6！我毫不畏懼地向前跨了6步，一看到指定動(dòng)作就傻眼了：“請(qǐng)做出地震時(shí)躲在衛(wèi)生間的蹲護(hù)動(dòng)作?！眲偛拍枪傻靡鈩艧熛粕?。沒(méi)辦法，“女漢子”拼了！我把膝蓋緊貼胸部,雙手抱緊頭，頭盡量往心臟靠，不一會(huì)兒就感到渾身酸痛，但我告訴自己不能放棄，堅(jiān)持著，一定勝利?！罢姘?！”隨著清脆的口哨聲，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。

在這次體驗(yàn)中，我懂得了：在不可預(yù)知的災(zāi)難來(lái)臨時(shí),要鎮(zhèn)定自若，不要恐慌，學(xué)會(huì)自我營(yíng)救。

——楊懷程

我們模擬在超市里被壞人追的情景。我想：超市里有很多貨架，跑來(lái)跑去肯定很難被發(fā)現(xiàn)，遇到壞人我要趕緊跑。

輪到我了，我一拋骰子，數(shù)字是“3”，我走到對(duì)應(yīng)的格子，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著“東西掉了，彎腰撿起來(lái)。后退兩格”。這時(shí)，老師提醒正在猶豫的我：“這種情況下，千萬(wàn)不要停下來(lái)?yè)鞏|西，雖然只有幾秒鐘時(shí)間，卻可能耽誤逃生?！蔽倚念I(lǐng)神會(huì)，連忙后退兩格，又繼續(xù)拋骰子，是“4”，這個(gè)格子上寫(xiě)著：“向超市工作人員求助?？稍賿佉淮西蛔印！蔽蚁肓讼?，這是一個(gè)好辦法。我繼續(xù)往前走……最后，我過(guò)關(guān)斬將，安全到達(dá)終點(diǎn)。

——胡方怡

制作校園風(fēng)險(xiǎn)地圖

豐富的安全標(biāo)識(shí)提醒我們預(yù)防未知的危險(xiǎn)。怎樣把標(biāo)識(shí)靈活運(yùn)用在生活中呢？光認(rèn)識(shí)可不夠！小朋友們決定自己動(dòng)手制作校園風(fēng)險(xiǎn)地圖。他們畫(huà)出校園地圖，

在需要安全提醒的地方貼上安全標(biāo)識(shí)。

我首先畫(huà)上高高的教學(xué)樓、墨綠色的大樟樹(shù)，還有競(jìng)相開(kāi)放的花兒。

學(xué)校正大規(guī)模擴(kuò)建改造，有些同學(xué)進(jìn)入施工場(chǎng)地玩耍，不僅影響工人叔叔工作，而且可能給自己帶來(lái)傷害。我把“請(qǐng)勿靠近”貼在了施工場(chǎng)地邊。

下雨時(shí)，教學(xué)樓的走廊會(huì)被打濕，我把“小心滑倒”貼在了走廊上。

教學(xué)樓樓道沒(méi)有全封閉，有調(diào)皮的同學(xué)往樓下扔垃圾，影響環(huán)境，也可能砸到人。我把“請(qǐng)勿高空拋物”貼在了樓道邊。

我端詳著親自描繪的“風(fēng)險(xiǎn)地圖”，心里充滿(mǎn)成就感。希望同學(xué)們看到它，能提高安全意識(shí)。

——謝賦鳴

校園地圖畫(huà)好了，怎么貼呢？我突然想起，一天，我剛從樓梯間走出來(lái)，就被樓上一個(gè)同學(xué)灑了一身水。我氣急敗壞地往上看，想揪出是誰(shuí)干的“好事”，只見(jiàn)那位同學(xué)露出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，差點(diǎn)把我氣暈過(guò)去。為了防止類(lèi)似事情發(fā)生，提醒同學(xué)們不要亂丟亂扔，我在三樓和四樓之間貼上“請(qǐng)勿高空拋物”。

接著，我在樓梯間貼了“禁止追趕打鬧”。前不久，許彬和我比上樓速度，他一不小心摔倒了，頭摔破了皮，所以樓梯間絕對(duì)不能追趕打鬧。

最后，我在花壇貼上“禁止踩踏”，因?yàn)榭偸怯腥嗽诨▔姓ú忍ぃ茐牧诵@美麗的環(huán)境。

通過(guò)制作地圖，我們重溫了各種風(fēng)險(xiǎn)的存在。我們要時(shí)刻警惕，杜絕安全事故的出現(xiàn)。

——?jiǎng)⒓养?/p>

騙子，我認(rèn)出你了

陌生人來(lái)敲門(mén)，該如何回應(yīng)？在外面迷路了怎么辦？遇到騙子，怎么機(jī)智逃脫？

老師和同學(xué)們一起協(xié)商合作，開(kāi)展了一系列防拐防騙親子活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，小朋友們學(xué)會(huì)了許多好辦法。

學(xué)校組織“防拐演習(xí)”，紅十字會(huì)的蘇老師和周老師為我們上課，爸爸媽媽們坐在后面一起聽(tīng)課。老師讓我們想一想哪些人是可以相信的，哪些人是不可以相信的。4個(gè)人一組，回答老師的提問(wèn)。

老師教我們識(shí)別一些用于緊急救助的標(biāo)識(shí)，比如銀行、超市、派出所和學(xué)校等地方的標(biāo)識(shí)。當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以向有標(biāo)識(shí)的場(chǎng)所求助。這讓我覺(jué)得，外面的世界更加安全了。

這次活動(dòng)不但教會(huì)我知識(shí)，也讓我明白了學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

——馬浩軒

在防拐防騙親子活動(dòng)中，我學(xué)到了四句很重要的話(huà)。

第一句：陌生人的東西不能要。

陌生人給的任何東西都別動(dòng)心，無(wú)論是變形金剛這樣的玩具，還是酸酸甜甜的糖果。更不要輕信“我是你爸爸媽媽的好朋友”這樣的說(shuō)法。假如有陌生人纏著你，你可以聲東擊西，趁其不備朝人多的地方跑，大聲求救以引起別人的注意。

第二句：不要跟陌生人離開(kāi)。

如果放學(xué)時(shí)，有陌生人冒充爸爸媽媽的朋友、同事，要求你跟他走，不可輕易相信。

第三句：獨(dú)自在家別給陌生人開(kāi)門(mén)。

如果你一個(gè)人在家，別給陌生人開(kāi)門(mén)，無(wú)論他用什么理由。

第四句：迷路找警察。

如果在外面迷路了，不要大哭大鬧，去找警察求助。熟記父母的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)能第一時(shí)間通知父母。

——雷婷婷

活動(dòng)結(jié)束回到家，媽媽說(shuō)：“我考考你，遇到陌生人請(qǐng)你帶路怎么辦？”我立馬回答：“建議他找周?chē)拇笕藥兔Α！眿寢層謫?wèn)：“假如哪天只有你和弟弟兩個(gè)人在家，陌生人敲門(mén)怎么辦？”我撓撓頭使勁想了想，搖了搖頭。媽媽笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，我也想一想，我們下午再繼續(xù)討論?！?/p>

下午媽媽去上班，奶奶出去買(mǎi)東西說(shuō)一會(huì)就回來(lái)，我和弟弟玩起了游戲。游戲才開(kāi)始，門(mén)外響起敲門(mén)聲。弟弟想去開(kāi)門(mén)，我趕緊攔住他，奶奶才出去，會(huì)是誰(shuí)敲門(mén)呢？

我站在椅子上，順著貓眼往外看，呀！是個(gè)陌生人，我心里有些害怕，小聲對(duì)弟弟說(shuō)：“外面的人我不認(rèn)識(shí)，別出聲?！蔽业男拟疋裉脜柡Γ南耄何矣譀](méi)電話(huà)，奶奶也沒(méi)回來(lái)，怎么辦呢？我想起了電視上陌生人拐騙小孩的事情，心里更加害怕起來(lái)。

我努力地想辦法，最后決定不要出聲，等奶奶回家。門(mén)外的敲門(mén)聲停了。

過(guò)了一會(huì)兒，奶奶和媽媽回來(lái)了，我正想跟媽媽說(shuō)剛才發(fā)生的事情，忽然看見(jiàn)媽媽身后站著剛才敲門(mén)的陌生人。他們都望著我和弟弟笑。我突然明白了，媽媽給我們做了一個(gè)小測(cè)試！我們相互望著，全都哈哈大笑起來(lái)。

媽媽抱著我和弟弟說(shuō)：“你們倆真棒，遇到這種情況，不說(shuō)話(huà)、不引起陌生人的注意，也是對(duì)自己的保護(hù)?！?/p>

——何懿軒

我懂得了如何識(shí)別騙子的慣用騙術(shù)。

權(quán)威誘惑法。這類(lèi)騙子之前做過(guò)一些功課，他們能說(shuō)出孩子以及孩子爸爸媽媽的名字，取得他們的信任。

物資利誘法。騙子利用了小朋友的好奇心，比如，說(shuō)：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

帶路引誘法。騙子利用小朋友樂(lè)于助人的品格引誘我們。比如，說(shuō)：“小朋友你能不能帶我去王府井商場(chǎng)啊？”

遇到這些情況，千萬(wàn)不能跟他們走。

——段加琦