◎ 相子凡
圓錐體積問題蘊(yùn)含著很多奧妙,在解決相關(guān)的問題時(shí),我們要勤動手、細(xì)觀察、敏思考,探尋平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,許多數(shù)學(xué)問題就能迎刃而解。
【例1】一個(gè)直角三角形,沿著較短的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)圓錐體,求這個(gè)圓錐體的體積。
【分析與解】
沿著較短的一條邊旋轉(zhuǎn)一周,畫出后,就會得到一個(gè)底面半徑是4厘米、高是3厘米的圓錐。
【例2】以圖中的直線a為軸旋轉(zhuǎn)一周,會形成什么圖形?這個(gè)圖形的體積是多少?
【分析與解】
動手畫一畫,沿著直線a為軸旋轉(zhuǎn)一圈,得到的圖形可以看作是從圓柱體中去掉一個(gè)最大的圓錐體。這個(gè)立體圖形的體積就是這個(gè)圓柱體體積的
【例3】沿著一個(gè)三角形的最長邊旋轉(zhuǎn)一周,得到的立體圖形的體積是多少?
【分析與解】
沿著長是8厘米的長邊旋轉(zhuǎn)一周,得到的是上、下兩個(gè)底面重合的圓錐。兩個(gè)圓錐的底面半徑都是3厘米,但高沒有直接告訴,我們可以設(shè)上面的圓錐高是a厘米,下面圓錐的高是b厘米,則兩個(gè)圓錐的體積就是厘米,所以這個(gè)立體圖形的體積是(立方厘米)。
也可以把上、下兩個(gè)圓錐分別看作是對應(yīng)兩個(gè)圓柱體體積的三分之一,由于這兩個(gè)圓柱的底面積相等,所以能把這兩個(gè)圓柱體看作高是8厘米的大圓柱體,旋轉(zhuǎn)得到的立體圖形就是這個(gè)大圓柱體體體積的三分之一。所以這個(gè)立體圖形的體積是
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(高年級)2018年3期