木匠

林漢達(dá)、曹余章兩位先生編著的《上下五千年》，是對我影響最大的一本書。

了解我的人可能都知道我喜歡歷史，可能有點遺傳，我媽是學(xué)歷史的;但當(dāng)有不太了解我的人，誤認(rèn)為我是學(xué)歷史的時，往往我會微笑不語。我并不是學(xué)歷史的。其實以前也有不少人問過，你既然這么喜歡歷史，怎么當(dāng)初沒學(xué)歷史呢？這個說來有點遺憾。

我是上世紀(jì)60年代出生的，那個時候的家長都不怎么重視孩子的早教，我是上了小學(xué)以后，才正式開始識字的，算術(shù)只會十以內(nèi)的加減法。更讓人沮喪的是，已經(jīng)被“耽誤”了的我，上小學(xué)時，“文革”都已開始好幾年了。那時候，盡管“學(xué)習(xí)好”也是評判學(xué)生是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一，但遠(yuǎn)不如“勞動好”、“敢向壞人壞事做斗爭”、“艱苦樸素”來得硬氣。但上到小學(xué)三年級，我也認(rèn)識幾百個漢字了。認(rèn)了字就能讀書了唄，可當(dāng)時適合我讀的正經(jīng)書真不多。

這就要感謝我姥姥了，她在我眼里是一個奇人。她估計也就小學(xué)文化水平吧，也沒工作過，不會做針錢，也不嘮叨。她唯一的愛好就是一邊抽旱煙袋一邊看小人兒書。她眼睛不僅近視，還有青光眼、白內(nèi)障，看書的時候要把書放在離眼睛非常近的地方。天曉得，她怎么存的三大箱子小人兒書——有全套的四大名著、東周列國、前后漢演義、隋唐演義、岳飛傳、楊家將、西廂記…..

這些宣揚(yáng)帝王將相、才子佳人的書，在當(dāng)時可都屬于禁書。在我發(fā)現(xiàn)姥姥的這些存貨后，姥姥緊張了好幾天。不過，最后姥姥和我還是達(dá)成了共識：這些書，我可以看，但千萬不能拿到外面去，也不能跟外面的人說。

這三箱子小兒書，讓我看得如醉如癡，但還完全沒有“歷史”這個概念。

再后來，大概是我小學(xué)快畢業(yè)時，爸媽經(jīng)常會帶回家來一些“內(nèi)部學(xué)習(xí)材料”，于是，我又看了許多故事。注意?。∵€是故事，不是歷史。

而真正讓我有了“歷史”這個概念的，還是林漢達(dá)和曹余章兩位先生編著的《上下五千年》。這套書是由少年兒童出版社于1979年10月出的第一版，共五本。它從三皇五帝一直講到了辛亥革命。我的確是在讀完這套書后，才把我從前看到的那些故事穿成了串兒。

可惜，我讀中學(xué)以后，很快就被一本《唐詩三百首》給帶走勁了（老北京話，大概意思是跑偏了），興趣轉(zhuǎn)到了中國古典文學(xué)方面，后來考大學(xué)，就沒報歷史系，而是報了中文系。

不過，我對歷史的興趣還蠻濃的，只不過后來讀的，十有八九都是野史了。所以就歷史知識而言，我跟那些正經(jīng)科班學(xué)歷史的人沒法比。我常常想，如果當(dāng)初我學(xué)了歷史，而把文學(xué)作為興趣發(fā)展，又會怎么樣？我自己的結(jié)論是：應(yīng)該比現(xiàn)在好很多。畢竟中文是個“萬金油”，而歷史則是一門實打?qū)嵉膶W(xué)問。

現(xiàn)在，經(jīng)常有一些朋友和同事希望我給他們的孩子推薦一本書，每次遇到這種情況，我都會毫不猶豫地給他們推薦《上下五千年》。