田影

摘要：現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)教育的關(guān)注視線也正在轉(zhuǎn)移，越來越注重基礎(chǔ)教育——幼兒教育已成為被關(guān)注的焦點(diǎn)，抓好幼兒時(shí)期教育已成為人們的共識(shí)。而在生活中對(duì)幼兒進(jìn)行教育，可以讓其印象深刻，發(fā)揮極其重要的作用。超市和人們的生活密切相關(guān)，而且其中物品豐富，既可以讓幼兒在逛超市的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，又可以讓他們體會(huì)到無窮的樂趣。

關(guān)鍵詞：逛超市；孩子；教育

逛超市，可以帶領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)，享受到逛超市的樂趣。

一、超市距離家的距離近，帶著孩子前往極其便利

超市，是為了便民而進(jìn)行的設(shè)置，其地點(diǎn)往往選擇在小區(qū)中，或者在小區(qū)外，距離家都比較近，當(dāng)家中缺少生活用品時(shí)，如果去商場(chǎng)，頗為不便，需要開車或者坐公交車，擔(dān)心擁擠的人流擠到孩子，害怕人多的情況下，弄丟了孩子。而去超市，就方便多了，距離近，只有幾步路，步行也只有幾分鐘的路程，可以牽著孩子的小手，輕輕松松地散步到超市，購買了物品后，也不需要領(lǐng)著孩子長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)等待，引起孩子的不耐煩情緒，甚至哭鬧。而同時(shí)，還可以對(duì)幼兒適時(shí)的進(jìn)行教育，讓其認(rèn)識(shí)一些物品。例如，可以到生活用品區(qū)，讓孩子認(rèn)識(shí)食鹽、醬油、醋等生活用品。對(duì)于不認(rèn)識(shí)字的幼兒，在教導(dǎo)其對(duì)物品進(jìn)行認(rèn)知的時(shí)候，可以告訴他畫面特有的標(biāo)志，在兩三次重復(fù)后，就可以讓幼兒自己去取了，既鍛煉他的自理能力，又提高他的認(rèn)知能力。幼兒能夠正確地取回媽媽需要的物品，就會(huì)感到開心，充滿了快樂[1]。

二、超市的空間狹小，讓幼兒熟悉商品的擺放位置，鍛煉識(shí)記能力

相比較于大型商場(chǎng)而言，超市沒有那么廣闊的空間，因而不像逛商場(chǎng)那么疲憊不堪，而是感覺輕松自如，而對(duì)于距離自己家庭較近的超市，由于帶著幼兒光顧的次數(shù)比較多，幼兒在耳濡目染下，對(duì)于貨架上擺放的東西會(huì)日漸熟悉，能夠快讀的輕而易舉的找到需要購買的物品[2]。

例如，幼兒的牙刷用了一段時(shí)間，需要更換了，媽媽可以帶領(lǐng)著幼兒到達(dá)超市的生活區(qū)，告訴幼兒要買牙刷了，然后讓幼兒去尋找，既鍛煉其識(shí)記能力，還可以鍛煉其觀察能力。當(dāng)幼兒歡快的取回牙刷的時(shí)候，媽媽要不吝嗇表揚(yáng)，使幼兒充滿成就感，進(jìn)而變得自信起來。

三、超市實(shí)施一站式服務(wù)，便于寶媽帶著幼兒采購

逛超市會(huì)充滿樂趣。當(dāng)自己置身超市中，會(huì)發(fā)現(xiàn)超市提供的是一站式服務(wù)，人們所需要的生活用品，可以說琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，只需要付款，就可以將自己需求的商品購足。超市中既有睡衣、拖鞋，也不乏油鹽醬醋，還有各種菜蔬；既有營(yíng)養(yǎng)品，又有生活必需品......這樣以來，既節(jié)省時(shí)間，又帶來便利，還能夠不讓幼兒跟著自己受累。超市所提供的一站式服務(wù)，給人們的生活帶來了諸多益處，特別是寶媽們，帶著孩子逛超市會(huì)驅(qū)走煩惱，感到無限樂趣。

四、超市給予人們?nèi)轿坏姆?wù)，讓逛超市其樂無窮

在超市中，不僅有我們需要的生活用品，還有美食、衣物，有玩具、書籍，可以滿足各個(gè)年齡、各個(gè)層次的人們的需求。無論是衣食還是住行，超市都可以提供。寶媽們，每天生活在忙碌中，過著快節(jié)奏的生活，總感覺時(shí)間不夠用，好想學(xué)會(huì)分身，從而應(yīng)付各種需要。而超市給予人們以全方位的貼心的服務(wù)，讓寶媽們帶著幼兒可以輕松逛超市，完成采購。這樣，疲累的心可以得到休憩，忙碌的生活可以有休閑的時(shí)候，從而可以將腳步稍微放慢一點(diǎn)，更好的陪著幼兒成長(zhǎng)。超市中有適宜兒童的玩具，有供幼兒閱讀的書籍，這些都可以讓幼兒體會(huì)到快樂，但家長(zhǎng)要把握好尺度，在逛超市前要和幼兒講好，表現(xiàn)好的話，有獎(jiǎng)勵(lì)可以買一個(gè)玩具。而對(duì)于幼兒畫冊(cè)，能夠增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，啟迪其智慧，如果有幼兒喜歡的，或者對(duì)幼兒成長(zhǎng)有幫助的，可以滿足幼兒的愿望，為其購買，給予幼兒以快樂，為其成長(zhǎng)助力[3]。

五、超市中薈萃了諸多的美食，可以帶領(lǐng)著幼兒品嘗

在逛超市的時(shí)候，會(huì)消耗體力，幼兒在奔跑著、歡快的雀躍著取回物品的時(shí)候，消耗了體力，幼兒正值長(zhǎng)身體的時(shí)候，而每頓飯他們又吃得少，容易出現(xiàn)饑餓的感覺，這種情況下，就可以像幼兒園一樣，給幼兒在兩餐飯之間再適當(dāng)?shù)募右恍┦澄铩?/p>

在超市中有休閑區(qū)，在休閑區(qū)既可以坐下來可供人們短時(shí)間的休憩，還有飲料和食品供我們選擇，帶領(lǐng)著幼兒坐在休閑區(qū)中，讓其品嘗著美食，進(jìn)行休閑。幼兒在補(bǔ)充體力后，會(huì)活力十足，對(duì)超市中的琳瑯滿目的物品充滿好奇，會(huì)用小手指著物品向媽媽詢問，媽媽可以滿足孩子的好奇心，將物品介紹給幼兒，從而使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)，享受快樂?？粗兄写┬械娜肆骰蛘吡宅槤M目的商品，你會(huì)覺得生活原來就是這般美好，匆忙而充實(shí)，悠閑而愜意。

六、光顧幼兒玩樂區(qū)，給予幼兒以更多的快樂

超市中為了便于帶孩子的家長(zhǎng)購物，都進(jìn)行了兒童玩樂區(qū)的設(shè)置，在那里會(huì)有小木馬，有電動(dòng)兒童汽車、有蹦蹦床、有滑梯等，這些，都是兒童的最愛，看到這些，兒童會(huì)躍躍欲試，止步不前。遇到這種情況，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子訓(xùn)斥，強(qiáng)迫孩子離開，以至于讓孩子陷入不快樂中，被愁云籠罩著。家長(zhǎng)要滿足孩子玩耍的愿望，讓其積極參與游樂活動(dòng)，還可以和小伙伴一起玩滑滑梯、跳蹦蹦床，在和伙伴的合作中，擁有團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛和睦的品質(zhì)，而且還會(huì)變的勇敢，而不是牽著媽媽的衣襟，不敢嘗試的膽小娃娃[4]。

超市自從出現(xiàn)后，就以其獨(dú)特的方式，給人們帶來了諸多便利，使人們?cè)谏罘矫娴男枰玫綕M足，并且超市覆蓋面大，數(shù)目眾多，人們生活區(qū)域、工作區(qū)域、學(xué)習(xí)區(qū)域，都可以找到附近的超市。超市距離近，便于寶媽們帶著寶寶前去購買；超市物品豐富，提供的是一站式服務(wù)，可以滿足人們各方面的需求；超市為人們提供全方位的服務(wù)，讓人們可以進(jìn)行豐富多彩的物品的選購；超市設(shè)置了美食區(qū)，可以在幼兒在饑餓、口渴的時(shí)候，滿足其需要；超市有玩樂區(qū)，讓幼兒可以在玩耍的同時(shí)，鍛煉其勇氣以及和小朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

因而，家長(zhǎng)要重視幼兒教育，重視對(duì)幼兒實(shí)施教育的時(shí)候選擇喜聞樂見的形式，使幼兒在玩耍中接受，而不是出現(xiàn)排斥心理。超市，薈萃了眾多的物品，可以說是讓幼兒識(shí)記物品的活的教科書。在逛超市購物的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使幼兒能夠增進(jìn)知識(shí)；并且在幼兒識(shí)記了物品，有較大的進(jìn)步的時(shí)候，還可以將超市的玩樂區(qū)、美食區(qū)、玩具區(qū)、圖書區(qū)作為對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)、肯定、表揚(yáng)的場(chǎng)所，讓幼兒對(duì)逛超市充滿樂趣，從而喜歡逛超市，愿意逛超市，而家長(zhǎng)也可以在對(duì)幼兒盡心識(shí)記物品的教育的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行精神、品質(zhì)的培養(yǎng)，使幼兒茁壯成長(zhǎng)，快樂生活。

參考文獻(xiàn)

[1] 莊新宇.讓“超市理念”走進(jìn)幼兒園[J].好家長(zhǎng)，2011，（24）.

[2] 吳平業(yè).讓“超市”理念走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2010，（24）：24.

[3] 張瑞菊.巧用超市 鍛煉孩子[J].幼兒教學(xué)研究，2009，（4）：53-54.

[4] 吳艷興.巧帶孩子“逛超市”[J].新課程：小學(xué)，2015，（4）：133.endprint