編者：北京大學(xué)的鄭也夫教授是中國(guó)改革開放以后最早研究中國(guó)知識(shí)分子問題的社會(huì)學(xué)家。他以其敏銳的視角和獨(dú)特的態(tài)度，對(duì)當(dāng)前孩子教育方面的問題給出了讓人深省的警示和思考。

關(guān)于“不讓孩子輸在起跑線上”

不尊重孩子生長(zhǎng)規(guī)律的教育，早就讓孩子“輸在了起跑線上”。我們家長(zhǎng)最喜歡說，不要輸在起跑線上?？墒嵌啻髿q數(shù)算是起跑線呢？十歲？已經(jīng)晚了。小學(xué)六七歲？也晚了。所以有的孩子從幼兒園開始就要識(shí)字，就要學(xué)英語，就要上補(bǔ)習(xí)班。

某些國(guó)家讓幼兒園不準(zhǔn)教識(shí)字、不準(zhǔn)教算數(shù)。為什么不準(zhǔn)呢？是因?yàn)楹⒆拥男闹窃谶@個(gè)階段還沒有發(fā)育起來，不要給孩子壓這么大的負(fù)擔(dān)，而是要讓他玩耍、讓他自立。在不該認(rèn)字的年齡認(rèn)字、在不該算數(shù)的年齡算數(shù)，還美其名曰“不要輸在起跑線上”，最后的結(jié)果，也許會(huì)輸在起跑線上。

關(guān)于考試“及格”

念過書的、教過書的、當(dāng)過家長(zhǎng)的，沒有人不懂得這兩個(gè)字，但我們現(xiàn)在已經(jīng)忘記了“及格”的原初意義。其實(shí)及格是一個(gè)大的達(dá)標(biāo)，最重要的指標(biāo)就是及格。我們走到了這樣一個(gè)誤區(qū)，把及格污名化了。

其實(shí)在有些學(xué)習(xí)項(xiàng)目上，及格了家長(zhǎng)就可以釋然、可以放心，因?yàn)榻逃且粋€(gè)長(zhǎng)線的事情。我們?yōu)槭裁匆欢ㄒヒ笠粋€(gè)一年級(jí)的孩子把一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的生字98%、99%都要記住呢？以后學(xué)新帶舊，慢慢總會(huì)認(rèn)識(shí)的，學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)過程，這個(gè)實(shí)在是個(gè)無所謂的事情，及格了就可以。

基礎(chǔ)教育階段，把各學(xué)科的基本道理學(xué)到手，及格了就挺好的。大大地超過了及格，達(dá)到了99、100分那又怎么樣？時(shí)間久了總會(huì)遺忘的，不要苛求也沒有必要苛求，大概東西掌握了，至于最后走哪個(gè)方向，在以后不斷學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的過程中就會(huì)加固知識(shí)。

關(guān)于孩子“貪玩”

一個(gè)孩子不貪玩兒，比不愛讀書更可怕。

貪玩兒說明孩子對(duì)一個(gè)游戲有熱情，如果一個(gè)孩子對(duì)于任何一個(gè)游戲都沒有太大的興趣，老師讓干什么就干什么，一點(diǎn)不貪玩兒，對(duì)其他事情沒有格外的興趣，其實(shí)這真的是一個(gè)麻煩——因?yàn)槿蘸蟮陌l(fā)展是要靠人的興趣來指引我們朝這個(gè)方向發(fā)展的，完全不貪玩兒的人久了以后就沒有了興趣。什么叫興趣？興趣就是把精力不平攤，把你的精力側(cè)重在某些方面，不需要理性地算計(jì)要把精力主要投入在哪，你的興趣就給你做了最好的指導(dǎo)。一般來說人的長(zhǎng)項(xiàng)和人的興趣是貼合的。

我小時(shí)候是一個(gè)極端貪玩兒的人，雖然那時(shí)候空間比現(xiàn)在要大很多很多，但是我還是覺得很受壓抑，我覺得日后有出息的人其實(shí)小時(shí)候都是比較貪玩兒的。

貪玩兒是對(duì)某種東西熱忱高漲，這是一件好事，如果都循規(guī)蹈矩那就完了。endprint