沈雪雪

（長江大學藝術學院，湖北 荊州 434100）

眾所周知，小提琴的音域范圍很廣，音色也是很特別，其演奏技巧也是很多變，它既可以應用于樂隊里的合奏，也能夠由相應的演奏者進行獨奏，這是大部分人熱愛的樂器之一。小提琴要求相關的演奏者有著較高的演奏技巧，對音準能夠精確把控，把握好小提琴演奏中的彈性節(jié)奏，這樣可以誕生出動聽的音樂。本文主要就圍繞小提琴演奏中的彈性節(jié)奏作簡要分析。

一、小提琴持琴的正確姿勢

持琴是作為演奏小提琴最基礎的步驟，學習者要是想更好的發(fā)揮小提琴的演奏能力，這就要求著學習者要有一個最基本的正確規(guī)范的持琴姿勢，這有助于學習者提升小提琴的演奏技術。

小提琴的持琴姿勢主要分為站姿與坐姿，站姿主要主要是需要兩腳可以分開站立，對雙腳的分開距離有著相應的要求，需要保證基本和肩寬度相近，然后挺胸直背，頭部要略微抬高，要保證全身放松，要控制好身體重心，要保證一個正確的持琴姿勢以演奏出好聽的音樂。

二、小提琴演奏中的彈性節(jié)奏分析

（一）彈性節(jié)奏的基本定義

小提琴演奏中的彈性節(jié)奏主要理解為演奏音符或節(jié)拍的速度變化的過程，具體表現(xiàn)為當學習者演奏某個小提琴作品中特定的某片段，在保證原節(jié)拍所占時間基本不變，但其中具體得到每一節(jié)拍或每一音符的長短則存在著明顯的區(qū)別，學習者需要根據(jù)按照音樂表現(xiàn)所需要的情感訴求，讓該音符或者節(jié)拍時值有的可以有一定的延長、有的有一定的縮減[1]。

（二）彈性節(jié)奏的存在的必要性

參照相關理論分析來看，學習者最正確的演奏方式是嚴格按照節(jié)奏演奏。但是對于某些特定片段分析來看，這樣的演奏就顯得十分僵硬，其音樂的整體活躍的節(jié)奏感會變差。缺乏彈性節(jié)奏的演奏，這樣不利于深刻理解該樂曲節(jié)奏變化，也就無法體現(xiàn)出演奏者對節(jié)奏的專業(yè)了解。除了學習者自身擁有著專業(yè)的演奏技巧和表現(xiàn)能力之外，還需要抓住音樂表現(xiàn)的最關鍵的一個節(jié)點：規(guī)則是屬于節(jié)奏中的靈動。學習者要十分了解所需要演奏的作品，然后抓住作品中所具備的節(jié)奏感：帶有靈動的節(jié)奏感。它既屬于整體音樂感的一個關鍵部分，也屬于音樂表現(xiàn)中最為特別的表現(xiàn)方式。

彈性節(jié)奏與自由節(jié)奏有著明顯區(qū)別，學習者需要了解清楚它們兩者是兩種并不相同的概念。自由節(jié)奏指的是不受節(jié)奏所影響，演奏者可以完全即興式地演奏和表演。自由節(jié)奏中有關規(guī)則節(jié)奏中的靈動就主要指的是在大時值總體沒有變化中進行的，只是大約束中的其中的一小部分。這也可以理解為規(guī)則節(jié)奏的變體。彈性節(jié)奏的速度變化則幾乎包括著所有速度變化的可能存在的因素。因此彈性節(jié)奏是屬于特殊的松緊結合體。

彈性節(jié)奏不僅僅是指標記著Rubato的地方，在其他地方也可以有也有彈性的感覺。一般來說，標有Rubato的地方，是屬于作曲家的意圖，學習者只需要嚴格按照作曲家的意圖去演奏。關鍵是并未標記Rubato的地方，這就學習者自己體會其中的彈性節(jié)奏感，才能更好地理解音樂作品本身所想表達的內(nèi)容和表現(xiàn)個人的情感訴求，這樣才是把旋律演奏變得更有彈性，那是需要學習者內(nèi)心自我理解，是學習者理解后的表現(xiàn)[2]。

三、彈性節(jié)奏的具體表現(xiàn)形式

（一）節(jié)奏中的變體

學習者嚴格按照音樂作品的節(jié)奏要求進行演奏，是演奏最重要的要求。這就要求首先要嚴格按照節(jié)奏進行練習，在嚴格練習的過程中，再去找尋那些可能存在變體的地方，但是學習者不應僅局限做到節(jié)奏中嚴格的把控。需要要求學生在嚴格節(jié)奏的練習階段就要進行相應的思考，看看音樂作品的內(nèi)容變化，效果就會變得很明顯。因此學習者需要在爭取在試奏階段就要彈性節(jié)奏的框架進行一定的設計，并要嚴格按照所設計的框架要求進行練習，這是最為關鍵的一個要求點。

（二）兩頭松、中間緊

學習者要是想學好彈性節(jié)奏最直接的訓練方法是從兩頭松、中間緊的靈活處理開始的。因為漸快的表現(xiàn)方式從松到緊，漸慢的表現(xiàn)方式是從緊到松，只有做好兩頭松、中間緊這樣的訓練方法才是彈性節(jié)奏最好的表現(xiàn)方式。

（三）支點音式的強調(diào)

學習者需要在演奏過程中突出要強調(diào)的音，而正常情況下要求是均勻的，但學習者也可以把第一個音突出一點，從而進行一定的小變化。當然也有在樂句中間某個音作為要強調(diào)的支點音來進行強調(diào)。

（四）用在樂曲高潮處

學習者在進行樂曲高潮表現(xiàn)時，往往是帶有豐富得情感，演奏主要表現(xiàn)為部分夸張，彈性節(jié)奏有時也會變得過分伸張。但是學習者在將音樂作品進行高潮表現(xiàn)時，這就要求可以適當夸張[3]。

（五）變體的不斷變化

學習者在音樂作品相同的地方采取手法應該要不盡相同，這就要求把握好彈性節(jié)奏的合理運用，需要做到將相關變體要從原來的一種老單調(diào)變成現(xiàn)在的另一種新單調(diào)。

四、結語

音樂作品表現(xiàn)的方式有很多，彈性節(jié)奏僅僅是作為音樂表現(xiàn)諸多手段中的其中相對重要的一個。只有把彈性節(jié)奏與整體的音樂表現(xiàn)完美的結合起來，這樣才能使彈性節(jié)奏有著更好的發(fā)揮。