岳靖栩

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，國家的法治文明建設(shè)取得了豐碩成果，但落實(shí)到個人精神層面還是存在諸多差異性。高中生目前思想狀態(tài)并不穩(wěn)定，極易受到外界影響，而且當(dāng)前未成年人犯罪數(shù)量居高不下，因從社會、家庭、學(xué)校等方面對高中生法律意識形成的影響出發(fā)，探究如何開展高中生法律教育的正面引導(dǎo)具有非常重要的社會意義。

關(guān)鍵詞：高中生；法律意識；信息；思想；實(shí)踐

改革開放四十年來，我們國家的法治文明、精神文明、社會文明建設(shè)取得了豐碩成果，法治已經(jīng)成為國家立法、執(zhí)政、司法活動的總綱領(lǐng)，人民心中也逐步確立了立法、執(zhí)法、司法、守法的思想觀念，法治逐步成為治國擁政的基本方式。但與此同時，青少年犯罪問題已經(jīng)與環(huán)境污染、吸毒販毒一樣成為世界三大公害。更有學(xué)者根據(jù)歷年的犯罪資料得出數(shù)據(jù)：青少年在15-18周歲是其實(shí)施犯罪行為的高峰年齡。青少年犯罪不僅使被害人受到嚴(yán)重傷害，還影響了個人發(fā)展、家庭和諧，令整個社會都為之惶恐和擔(dān)憂，而這些都是青少年法律意識薄弱造成的。

一、高中生法律意識的形成的影響因素

高中生法律意識的形成是一個長期熏陶的結(jié)果，青少年法律意識薄弱的形成主要受到以下因素的制約：

第一，社會方面。青少年法律意識的形成受社會影響較大，當(dāng)前整個社會大環(huán)境風(fēng)氣良好，因此很多青少年對于他人缺乏必要的防備心理。高中生所接觸的社會關(guān)系相對簡單，師長、同學(xué)等都相對熟悉，因而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上一些陌生人出現(xiàn)在生活中，就會借助“新鮮感”而極易受到其輿論影響。很多學(xué)生反映在瀏覽網(wǎng)頁的過程中會遇到帶有色情、暴力、虛假信息的網(wǎng)站，甚至還有許多網(wǎng)站專門從事此類工作以謀求暴利。還有的網(wǎng)站會以游戲、小說等煽動青少年進(jìn)行一些暴力行為，這些都對學(xué)生的法律意識形成產(chǎn)生多重影響。

第二，家庭方面。家庭是青少年人格塑造及法律意識形成的第一搖籃，一些單親家庭或者雙親關(guān)系不和諧的家庭都極易造成青少年心理極端，進(jìn)而容易從事一些違法犯罪行為；還有一些家長對于孩子的學(xué)習(xí)成績十分關(guān)注，因而會采用一些壓力手段對其進(jìn)行管制和約束，但是缺乏必要的關(guān)懷和溝通，就容易造成孩子性格冷漠，法律意識缺乏；另有部分家長以工作為由，對孩子采取放任管理，金錢上的富足，極易使他們走向目無法紀(jì)的犯罪道路。

第三，學(xué)校方面。高中階段學(xué)校的教學(xué)壓力非常大，因而很多學(xué)校除了思想政治課堂很少會拿出專門的時間對學(xué)生開展法治教育。這就使得很多高中生對于法律、法紀(jì)的意識非常單薄，還有部分高中生連基本的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》都缺乏理解。部分學(xué)生甚至因為一點(diǎn)小的口角，大打出手，嚴(yán)重的甚至持刀傷人、聚眾斗毆，造成非常惡劣的社會影響。

二、促進(jìn)高中生法律意識的形成與實(shí)踐的一點(diǎn)思考

高中生作為即將成長起來的新一代，必須要明確自己肩上的責(zé)任，這樣才能在學(xué)習(xí)和成長的過程中以堅定的意志對抗違法犯罪行為，同時要將法律意識與正確的人生觀、價值觀相結(jié)合，促進(jìn)個人的全面發(fā)展。

1.全社會要以法律意識為核心營造良好社會環(huán)境

良好的社會環(huán)境，需要大家共同營造，除了社區(qū)的普法宣傳海報、公告欄之外，網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等也要加大普法宣傳。以網(wǎng)絡(luò)為例，它已經(jīng)逐步成為公眾生活的一部分，但網(wǎng)絡(luò)做為一種全新的媒體環(huán)境也并非絕對安全，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，我國的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作也在不斷完善。以公安部主辦的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪舉報網(wǎng)站為例，僅2018年6月，該網(wǎng)站就受理網(wǎng)民舉報39481條、解答網(wǎng)民咨詢11226次，有效凈化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高中生在瀏覽網(wǎng)頁的過程中，也需要樹立甄別意識，對于一些違法行為積極舉報，抵制不良信息的散播。

2.起帶頭作用營造良好家庭普法氛圍

到了高中階段，我們不僅要從家長身上學(xué)習(xí)家風(fēng)習(xí)慣，還需要將自己所學(xué)知識滲透給自己的家人和朋友，為營造良好的守法溫馨家庭而努力。譬如與家長一起閱讀或觀看一些普法書籍或者影視節(jié)目，在觀看的過程中還可以針對其中的某些問題一起展開討論，讓家長明白這一時期我們不僅身體在長高，同時意識也逐步成熟，這樣家長會對我們更加尊重，后續(xù)的溝通也會更加順暢。

3.學(xué)校要以教學(xué)為基礎(chǔ)全面開展普法工作

高中生的大部分時間都是在校園的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，所以必須要以教學(xué)為基礎(chǔ)，開展全面普法工作。當(dāng)前社會生活內(nèi)容日趨復(fù)雜和多元化，學(xué)校必須要以學(xué)生為中心，加強(qiáng)對中學(xué)生法治觀念的熏陶和教育，班會、主題實(shí)踐活動、節(jié)假日文化安排都是很好的普法宣傳時機(jī)。高中生的學(xué)習(xí)和成長都需要以正確的人生觀、世界觀、價值觀為指引，這樣才可以更好的約束自己的意識，規(guī)范自身言行。

三、結(jié)語

高中生是社會發(fā)展的中堅力量，肩負(fù)的不僅是個人命運(yùn)，還是推動國家建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展的重要接班人，因此法律意識的形成尤為重要。要從自身做起，自覺知法、懂法、守法，為構(gòu)建和諧社會大家庭貢獻(xiàn)自己的一份心力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳霄. 網(wǎng)絡(luò)信息對高中生法律意識建立的影響[J]. 法制博覽， 2017（34）：186-187.

[2] 楊浩淼 . 透視高中政治知識對學(xué)生法律意識形成的作用[J]. 中華少年， 2017.

[3] 尹雯. 關(guān)于高中生法律意識的隱憂與培養(yǎng)方式[J]. 好家長， 2017（47）：87-87.

[4] 周可安. 探究高中生法律意識現(xiàn)狀以及改進(jìn)策略[J]. 職工法律天地， 2017（24）.