仲達(dá)明

小時(shí)候的我十分愛(ài)水，尤其愛(ài)釣魚(yú)。我釣起魚(yú)來(lái)總是忘記回家，水的神秘讓我著迷。

有一次，我去河邊釣魚(yú)，一連兩頓飯沒(méi)吃，餓得前胸貼后背才回家。一到家，我丟下釣竿便一屁股坐到門邊的柳樹(shù)樁上，再也沒(méi)力氣起來(lái)。母親看我臉色發(fā)黃，立刻抱我進(jìn)屋讓我躺下，弄了碗面條給我吃，我才漸漸恢復(fù)體力，有了清醒的意識(shí)。

“真的那么喜歡水？”晚上，做村小教師的父親終于沒(méi)有罵我，而是把我當(dāng)朋友一樣平等地對(duì)話。

他的改變，讓我一時(shí)不知如何應(yīng)答，只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“水，哪里好？”父親不解地問(wèn)。

“魚(yú)在水里，我看不見(jiàn)，它咬我的鉤，我把它釣上來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)神奇。”我描述著我和魚(yú)天天重復(fù)的游戲。

父親若有所思，然后斬釘截鐵地說(shuō)：“書(shū)里也有魚(yú)，你信不信？”

我笑了，笑父親比我還天真，書(shū)里怎么能有魚(yú)呢？

我的輕浮并沒(méi)有讓父親像往常那樣生氣，只是從那天晚上以后，我常?？吹剿腹ぷ骱芫?，他總是不停地寫(xiě)著什么。

他寫(xiě)他的，我依然和伙伴們釣著魚(yú)。他并沒(méi)有因?yàn)槟峭淼恼勗拰?duì)我多加管束。我甚至懷疑他是不是因?yàn)樯鷼舛艞壛斯芪摇?/p>

半年后的一天，父親回家時(shí)突然把一本雜志放在我面前，有些激動(dòng)又有些嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“把我的名字找出來(lái)。”

我很快在目錄頁(yè)找到了父親的名字。

“多少頁(yè)？翻開(kāi)！”父親儼然成了我的班主任，嚴(yán)厲地命令道。

我看清頁(yè)碼，翻到那一頁(yè)，果然見(jiàn)到父親的名字，名字下面有幅圖，還有一大段文字。

“知道嗎？這就是我寫(xiě)的文章！”父親這時(shí)才松了口氣，晃著頭，有幾分得意。

寫(xiě)就寫(xiě)唄，我并沒(méi)有過(guò)多在意。父親也沒(méi)有多解釋，就把雜志收了回去。

一個(gè)月后的一天，父親忽然拿出一張綠色的紙?jiān)谖颐媲盎瘟嘶?，然后就把它裝進(jìn)口袋，讓我坐在他的自行車后座上。

到了郵局，父親把自行車支在門口，小聲對(duì)我說(shuō)：“你看這稿費(fèi)單，你看清了，看它怎么變?！?/p>

父親從一個(gè)窗口把那張稿費(fèi)單遞進(jìn)去，不一會(huì)兒，營(yíng)業(yè)員將幾十元錢遞到父親手里。

父親把錢攥在手里，激動(dòng)得有些不自然，叫我坐到自行車后座上，他要帶我去一個(gè)地方。

他帶我去鎮(zhèn)里的魚(yú)市。

我永遠(yuǎn)忘不了在魚(yú)市的那一幕：父親把攥在手里被汗水浸得發(fā)潮的錢朝一個(gè)魚(yú)販子面前一____（A.放 B.扔 C.投），大方地說(shuō)：“看著錢買哩！”

魚(yú)販子看看錢，愣了半天，才明白父親的話。他把所有的魚(yú)稱給了我們。

晚上，父親喝著酒，吃著母親煎的魚(yú)，紅著臉，帶著三分酒意對(duì)我說(shuō)：“你看見(jiàn)我用一張紙變出這么多魚(yú)了吧？告訴你，那張紙就是那天我給你看的那篇文章的稿費(fèi)單。那篇文章是我寫(xiě)的，發(fā)表了就有稿費(fèi)，神奇吧？”

父親的話聽(tīng)得我一愣一愣的。原來(lái)，他前前后后就是要告訴我，文章變出稿費(fèi)，稿費(fèi)又變出魚(yú)。

“誰(shuí)說(shuō)魚(yú)只在水里？書(shū)里不照樣也有魚(yú)嗎？”父親似乎醉了，說(shuō)著醉話，“你看，書(shū)里的魚(yú)少嗎？”

那晚，父親唱了很久的地方戲，我卻失眠了。沒(méi)想到，父親為了讓我不去河邊，竟花半年多的時(shí)間，用這種方式教育我。

從那以后，我很少去河邊，開(kāi)始用功讀書(shū)。

當(dāng)父親在一天晚飯后，把一沓退稿信抱到我面前時(shí)，我更是無(wú)地自容：沒(méi)想到，父親為了教育我，竟費(fèi)了這么大勁。

從那以后，我決定用父親教育我的方式“捕魚(yú)”，因?yàn)闀?shū)里真的有條魚(yú)。

讓父親沒(méi)想到的是，多年以后，他教兒子“捕魚(yú)”的技能，讓兒子有了不小的成就。

（鄒永進(jìn)/薦）

思考練習(xí)

1.從文中括號(hào)內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，填在橫線上。

2.最后一段能刪掉嗎？為什么？

3.文中的父親給你留下了怎樣的印象？

參考答案

1.A

2.不能。從內(nèi)容上看，它可以突出主題，說(shuō)明讀書(shū)的好處；從結(jié)構(gòu)上看，它可以照應(yīng)題目和前文，使文章結(jié)構(gòu)更完整、更嚴(yán)謹(jǐn)。

3.文中的父親教子有方，他先是曉之以理，后是動(dòng)之以情，富有智慧，方法得當(dāng)；他為了教育兒子要用功讀書(shū)，不怕勞累，用半年多時(shí)間寫(xiě)作，甘愿付出，愛(ài)子情深。