馬胤龍

聆聽(tīng)四季的聲音，用耳朵來(lái)感受四季的美，是一種享受。（開(kāi)門見(jiàn)山，提綱挈領(lǐng)。）

春天的聲音是悄悄的。你不留心，就不會(huì)聽(tīng)到。小草悄悄地探出頭來(lái)，隨著微風(fēng)歡呼著春天的到來(lái)；大樹(shù)那原本干枯的枝杈悄悄地冒出新芽，變成生機(jī)勃勃的綠枝，隨風(fēng)搖曳，發(fā)出“唰唰”的聲音；杏樹(shù)悄悄地冒出花骨朵，滿樹(shù)杏花隨風(fēng)散發(fā)出淡淡的清香；素有“春城無(wú)處不飛花”的柳絮悄然飛舞，輕輕落在湖面，柔柔的，嫩嫩的，美極了……（通過(guò)對(duì)小草、大樹(shù)、杏樹(shù)等的描寫，細(xì)致而生動(dòng)地描繪了春天悄然而至的驚喜。）

夏天的聲音是熱鬧的。不信？你聽(tīng)！小動(dòng)物們紛紛出來(lái)湊熱鬧：池塘里的青蛙趴在荷葉上，奏起嘹亮的“呱呱曲”；水里的小魚高興地游來(lái)游去，連連吐泡泡，仿佛發(fā)出了“噗噗”的聲音；夜幕降臨，蟋蟀們約好似的一展歌喉，歌聲清脆又嘹亮，等你扒開(kāi)草叢尋找它們時(shí)，它們立刻噤聲，可轉(zhuǎn)眼又在別處賣力地歌唱……（夏天最具代表性的小動(dòng)物在小作者筆下鮮活起來(lái)了，擬人手法的運(yùn)用活靈活現(xiàn)。）

秋天的聲音是喜悅的。秋風(fēng)吹過(guò)，染紅了大片大片楓葉。它們仿佛在通知人們：“莊稼成熟了，準(zhǔn)備秋收吧！”農(nóng)作物大豐收，滿載糧食的拖拉機(jī)興奮地“嗒嗒”唱著；田野里，人們放飛喜悅的歌聲，歌唱豐收；螞蟻正在儲(chǔ)藏過(guò)冬的食物，它們有條不紊而又匆匆地搬運(yùn)著，仿佛還不時(shí)發(fā)出“嗨嗨”的號(hào)子聲……（秋天最有特色的聲音便是藏在秋收里的喜悅之聲，準(zhǔn)確又生動(dòng)。）

冬天的聲音是粗獷的。動(dòng)物們開(kāi)始冬眠了，凄厲的北風(fēng)“呼呼”怒吼著，連樹(shù)木都縮著脖子發(fā)出“嘩嘩”的聲音，好像在說(shuō)：“好冷?。『美浒?！”大雪隨著風(fēng)的怒吼，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，奏起了“風(fēng)雪交響曲”。不一會(huì)兒，雪精靈就掛滿枝頭。只用手輕輕一觸，就“簌簌”而落，有幾片小雪花還調(diào)皮地落在我的領(lǐng)口，還沒(méi)來(lái)得及將它們掏出來(lái)，它們就融化了。河面不時(shí)發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，怎么回事？走近一看，原來(lái)河面結(jié)了一層厚厚的冰……（冬天在我們的印象里是干枯而蕭瑟的，在小作者的筆下卻是如此靈動(dòng)而多趣。）

春夏秋冬，聲音大不同，只要我們用心聆聽(tīng)，就會(huì)感受到四季聲音的美妙，感受到大自然的神奇魅力！

吉林白城市通榆縣第二小學(xué)五（3）班

指導(dǎo)老師：馬洪吉