潘逸樂

“小朱，看看吳老師走了沒？”

“走了！”

咦？同學(xué)們這是在干嗎？哈哈，各位看官莫急，咱們接著往下看——

“同學(xué)們，你們知道明天是什么日子嗎？”班長站在講臺上問。

“是吳老師生日！”

“對，去年吳老師生日那天，因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了單元測試，吳老師在學(xué)校加班改試卷直到深夜，錯(cuò)過了和家人一起過生日的溫馨時(shí)刻。今年我們得幫他過個(gè)難忘而有意義的生日！”班長動容地說。

“對，要給吳老師過個(gè)有意義的生日！”大伙兒應(yīng)和道。

“那我們怎么給他過生日？”

“送禮物——”

“送什么禮物？”

“我建議每個(gè)同學(xué)都動手做一份禮物，這樣的禮物會很有意義哦！”

“我們也可以每人湊點(diǎn)零花錢，買個(gè)生日蛋糕！”

我們越講越大聲，越講越激動。

“噓——”班長壓低聲音道，“輕點(diǎn)兒，別讓老師們聽見了！”

大家立刻噤聲?！澳俏覀兙投ㄏ伦鍪止ざY物這個(gè)建議吧。還有，我們班干討論了一下，決定明天語文課時(shí)給吳老師來個(gè)驚喜。”班長看了看滿臉疑惑的同學(xué)們，接著說，“明天課間，我們分工合作，這幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)打氣球，簡單裝飾教室；請班上粉筆字寫得最好的小華在黑板上寫上‘斑竹（我們對吳老師的昵稱），生日快樂；吳老師一進(jìn)教室，全班同學(xué)起立，唱《祝你生日快樂》……”

“萬一吳老師提前進(jìn)教室了呢？”

“沒關(guān)系，那樣的話我們就來個(gè)‘作業(yè)計(jì)?！?/p>

“作業(yè)計(jì)？”

“對，我把作文拿出來，請吳老師修改，這樣就能‘纏住他了?！?/p>

“那就各自準(zhǔn)備禮物吧！心意最重要！”

帶著這個(gè)秘密，懷著激動的心情，我們開始各自準(zhǔn)備禮物。哈哈，一切都在我們的計(jì)劃之中！

第二天，上完英語課，接下來就是兩節(jié)語文課了。當(dāng)我們還在準(zhǔn)備文具時(shí)，吳老師走進(jìn)了教室，他穿著一件紅色襯衫，那叫一個(gè)喜慶！

誰知，英語老師出教室前，突然笑瞇瞇地對吳老師說：“Happy brithday！”當(dāng)時(shí)我們心里可著急了，英語老師怎能壞我們的“好事”呢？就這樣，我們熬過了第一節(jié)語文課。

原本大課間要做操，因?yàn)橄掠甓R時(shí)取消，于是我們有整個(gè)大課間——30分鐘來準(zhǔn)備。

“同學(xué)們，我們按計(jì)劃行動?！卑嚅L也按捺不住了，“……大家聽明白了嗎？”

“聽明白了——”

“好，趕快行動！小朱，你到辦公室門口放哨；小余，你在教室門口接應(yīng)；小華，用黃色粉筆寫……”

在班長的指揮下，大家有條不紊地行動起來。

“大家別把賀卡夾在吳老師的書里呀，他不容易發(fā)現(xiàn)……”教室里彌漫著緊張的氣氛，相信每個(gè)同學(xué)的心都在“撲通、撲通”地急速跳動，這心情仿佛跟中了大獎(jiǎng)似的。

僅用10分鐘，我們就把一切準(zhǔn)備好了。剩下的20分鐘，我們覺得時(shí)間過得好慢好慢。大家盯著墻上“嘀嗒、嘀嗒”走著的時(shí)鐘，巴不得吳老師早點(diǎn)進(jìn)教室……

“噓，吳老師來了——”小余向大家揮手示意。

當(dāng)吳老師推開門的那一刻，我們齊聲喊：“吳老師，生日快樂！”

大家一窩蜂地涌到吳老師跟前，說：“生日快樂！斑竹，小竹子永遠(yuǎn)愛您！”

“我也是，我也愛您！”

“還有我！我！”

……

吳老師摸著我們的頭，眼睛紅紅的。

我知道，這次幸福的秘密計(jì)劃大功告成！

安徽黃山市徽州區(qū)黃山文峰學(xué)校小學(xué)部604班

指導(dǎo)老師：吳靈峰

萌萌姐姐：吳老師的這一次生日，對他而言是普普通通的一天，可對班里的同學(xué)們來說，卻是極其重要的一天。通過暖心籌備生日會，來展現(xiàn)同學(xué)們對吳老師的愛戴，也從側(cè)面體現(xiàn)了吳老師的敬業(yè)、和藹。行文以對話來貫穿，多用口語，銜接自然，營造了一種既緊張又快樂的氛圍，讓讀者的心慢慢跟著節(jié)奏揪著，直到最后被暖暖的溫情所感動……教師節(jié)到了，請大家大聲對老師說一聲：“您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”