趙桂珠

描寫人物的動作，寫出人物是“怎樣做的”，是表現(xiàn)人物精神品質的一種方法。如果我們學會在作文中細致地描寫人物的動作，那么人物的形象就能栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

一 準確運用動詞

準確運用動詞，這里的“準確”包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點，二是結合具體情境。這就要求在寫人物動作的時候，避免使用那些萬能詞。什么是萬能詞呢？就是那些無所不能、多用途的詞語，如“走”“看”“拿”“吃”等。

這些萬能詞有時是萬萬不能用的，因為它們不夠準確。例如表示“看”這個動作的詞就有“瞄”“瞟”“盯”“瞥”“端詳”等。我們在描寫人物“看”這一動作時，就不能總寫“我看了他一眼”，可以根據(jù)具體情境，寫成“我漫不經(jīng)心地瞟了他一眼”或“我死死地盯著他”。

世界上沒有完全相同的兩個人，所以在描寫人物動作的時候，要充分結合人物的性別、性格、年齡、身份等，表現(xiàn)出人物的特點。請看例子：

①一個家境富裕的孩子，他會把一塊錢“拿”在手里，而一個家境貧寒的孩子，他會把一塊錢“攥”在手里。

②一個靦腆的人笑的時候是“抿著嘴，嘴角微微上揚”的微笑，而一個爽朗的人笑的時候是“咧開嘴，露出牙齒”的開懷大笑。

人在不同情境中，行動的特點更是不同，更要注意準確用詞。

例如，你在散步時的“走”和上學要遲到時的“走”一樣嗎？肯定不一樣。你平時喝水時，可能是“拿起杯子，湊到嘴邊，一仰脖，喝一口”；而當你渴極了或是時間緊迫時，你會怎樣喝水呢？肯定是“一把抓過杯子，湊到嘴邊，一仰脖，‘咕咚、咕咚灌下幾大口”。同樣是你這個人，同樣是喝水這個動作，因為情境不同，表現(xiàn)出來的動作也不同，所選用的動詞也不同。

在描寫人物動作時，只有做到“準確”二字，抓住人物在特定情境中行動的特點寫，才能把人物的動作寫準確，才能把人物寫活。

二 把動作寫具體

描寫人物的動作，做到準確運用動詞還不夠，我們還必須把動作寫具體。如何讓動作描寫更具體，人物形象更生動？這里給同學們介紹兩個小妙招。

妙招一：修飾語+動詞

這個方法很簡單，就是在描寫人物動作時，首先要準確運用動詞，這是基礎，然后再在這個動詞前或后加表示方位、數(shù)量、狀態(tài)等詞語。請看例子：

方向+動詞 我向右側了側身 我向前沖了出去

輕重+動詞 老師輕輕地摸了摸學生的頭 他的腳重重地踢在了墻上

高低+動詞 他的頭低低地垂著 他高高地舉起手

快慢+動詞 廚師手里的菜刀飛快地舞動著 他一下子就跳了起來

動詞+數(shù)量 他向前跑了百步 他用力地拍了三下

同學們試一試，用這樣的方法來描寫人物的動作是不是既準確又生動呢？

妙招二：動作拆分法

動作拆分法就是把一個完整的動作分解成幾個連貫的小動作，用慢鏡頭的方式一一描繪出來。

例如，敲門這個動作可以分解為這幾個小動作：①走到門前；②停下腳步；③舉起手；④彎曲手指；⑤敲門。根據(jù)情境，準確描繪出這幾個連續(xù)動作，組成流暢的句子，就能具體地寫出敲門的經(jīng)過。請看例子：

他穿戴整齊地來到媽媽的房門前，輕輕推了推門，門緊閉著，里面似乎有亮光。他遲疑地舉起右手，慢慢彎曲手指，輕輕地敲在門上，里面沒有反應。他又敲了三下，仍然沒有動靜。他鼓起勇氣，又輕輕地敲了敲，還是沒有人開門，他愣住了。

再如：

他把爆竹放在地上，身子離得老遠，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。他手哆嗦著，還沒點著爆竹芯，就嚇得捂緊耳朵，扭頭就跑。

這個片斷中的一連串動作可以分解為五步：①把爆竹放在地上；②伸長胳膊往前湊；③手哆嗦著；④捂緊耳朵；⑤扭頭就跑。用“放在”“伸長”“湊”“哆嗦”“捂緊”“跑”這些動詞，準確地描述出這幾個連續(xù)動作，既具體地寫出“他”放爆竹的經(jīng)過，又生動地表現(xiàn)出“他”膽小、謹慎的性格特點。

同學們，以上兩個描寫人物動作的方法是不是一下子就把人物形象寫生動了？希望同學們在作文中也能運用這些方法，讓作文更具體，更精彩！

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