跨境電子商務(wù)是電子商務(wù)應(yīng)用過(guò)程中一種較為高級(jí)的形式，是指不同國(guó)家或地區(qū)的交易雙方通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以郵件或快遞等形式通關(guān)，將傳統(tǒng)貿(mào)易中的展示、洽談和成交環(huán)節(jié)數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品進(jìn)出口的新型貿(mào)易方式?？缇畴娮由虅?wù)貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)不僅是國(guó)內(nèi)各大企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)， 也將是全球各國(guó)家之間能顯示出經(jīng)濟(jì)能力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)于2015 年政府工作報(bào)告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃，這一國(guó)家戰(zhàn)略計(jì)劃快速開(kāi)創(chuàng)了“互聯(lián)互通+全民參與+盟國(guó)互動(dòng)”的跨境電商經(jīng)濟(jì)時(shí)代。敦煌網(wǎng)發(fā)布的《2015年跨境電商白皮書(shū)》顯示，我國(guó)跨境電商交易總額突破10萬(wàn)億元，增長(zhǎng)23%，其中網(wǎng)絡(luò)零售增長(zhǎng)40%。我國(guó)已成為世界最大的網(wǎng)絡(luò)零售市場(chǎng)。為了支持跨境電商的發(fā)展，目前國(guó)內(nèi)各大城市都在建設(shè)跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，這使跨境電商零售出口產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入了“全面增長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的新時(shí)期。少數(shù)民族地區(qū)，特別是內(nèi)蒙古地區(qū)地處我國(guó)北疆，與蒙古國(guó)、俄羅斯接壤，應(yīng)借助地理優(yōu)勢(shì)，利用原有海關(guān)及外貿(mào)企業(yè)基礎(chǔ)，積極發(fā)展跨境電子商務(wù)及跨境物流帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

跨境電商人才的培養(yǎng)是跨境電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵?！秲?nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于發(fā)展跨境電子商務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)（內(nèi)政辦發(fā)（2016）28號(hào)）》明確提出 ：“要加大跨境電子商務(wù)人才的培養(yǎng)力度，重點(diǎn)培養(yǎng)電子商務(wù)、外貿(mào)業(yè)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和新技術(shù)復(fù)合型人才...開(kāi)展跨境貿(mào)易電子商務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、職業(yè)化培訓(xùn)，為全區(qū)跨境電子商務(wù)發(fā)展儲(chǔ)備人才。

在電商蓬勃發(fā)展的今天，傳統(tǒng)企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)型電商，人才是支持中小企業(yè)電商發(fā)展的最重要的動(dòng)力之一，但市場(chǎng)需求與人才現(xiàn)狀仍存在較大差距，為此，阿里巴巴聯(lián)合政府、高校、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，于2015年6月正式全面啟動(dòng)“百城千校-百萬(wàn)英才”項(xiàng)目，并為大學(xué)生搭建了一個(gè)有實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及創(chuàng)業(yè)孵化的電商平臺(tái)。本研究將利用該平臺(tái)為我校，尤其是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生提供與行業(yè)、企業(yè)崗位對(duì)接等構(gòu)建的課程；實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；電商人才認(rèn)證，并通過(guò)在線考試平臺(tái)檢驗(yàn)知識(shí)掌握情況；通過(guò)校企橋梁，為企業(yè)輸送電商人才。從海外經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)方面來(lái)講，對(duì)工作人員的進(jìn)出口外貿(mào)業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求， 需要掌握為進(jìn)出口貨物提供最為合理的運(yùn)輸方式的專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 以此來(lái)提升互聯(lián)網(wǎng)+跨境電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)效率。

就目標(biāo)來(lái)看，此項(xiàng)目培養(yǎng)了50人的校園電商先鋒；完成110人的跨境電商初級(jí)人才認(rèn)證；跨境電子商務(wù)師（三級(jí)）認(rèn)證實(shí)現(xiàn)了零的突破，以此實(shí)現(xiàn)向企業(yè)輸送電商人才。此項(xiàng)目將我院專(zhuān)業(yè)與研究項(xiàng)目相結(jié)合，以更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，來(lái)完成向跨境電子商務(wù)人才的進(jìn)一步輸送，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)復(fù)合型人才的目標(biāo)。互聯(lián)網(wǎng)+跨境電子商務(wù)，是當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)期的重要外貿(mào)模式。我院畢業(yè)生在就業(yè)問(wèn)題方面，仍存在較大壓力，跨境電子商務(wù)不失為一條更好的出路。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的情形下，國(guó)內(nèi)各家外貿(mào)企業(yè)及各個(gè)國(guó)家都大量缺少商務(wù)英語(yǔ)及復(fù)合型人才，在學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)于電子商務(wù)的內(nèi)容，并深入學(xué)習(xí)、積極投入研究后，充分表現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的影響力與其最大程度的作用，同時(shí)將現(xiàn)實(shí)物流與電子商務(wù)結(jié)合，更能發(fā)揮其作用。跨境電子商務(wù)企業(yè)對(duì)人才的具體需求包括熟悉外貿(mào)規(guī)則、了解平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、熟練運(yùn)用外語(yǔ)、掌握實(shí)際業(yè)務(wù)操作。[1]

但就具體創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來(lái)講，缺乏可以開(kāi)展合作的跨境電商企業(yè)，如果這樣的企業(yè)多一些，一方面可以讓同學(xué)深入這些企業(yè)實(shí)習(xí)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的同時(shí)，大家也掌握了跨境電商的實(shí)際操作，另一方面也可以引進(jìn)企業(yè)在學(xué)校內(nèi)建立辦公場(chǎng)所，學(xué)校在課程中增加開(kāi)設(shè)學(xué)生們?cè)谛?nèi)跨境電商企業(yè)實(shí)踐的課程，給同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

同時(shí)，學(xué)校應(yīng)著眼于培養(yǎng)雙師型人才，學(xué)校教師科研項(xiàng)目利用暑期，甚至利用一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)跨境電商的操作和流程，在較快的時(shí)間內(nèi)成為能從事跨境電商和其他的相關(guān)技能課程教學(xué)的雙師型教師，這樣能夠更好地幫助同學(xué)成為跨境電商人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]范思琦，張家成，呂彥云，李慧男.“跨境電子商務(wù)”教學(xué)模式創(chuàng)新探索——“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)中的應(yīng)用案例分析[J].科教文匯（上旬刊），2018（11）：72-74.

[2]李吉.電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響及對(duì)策研究[D].河南大學(xué)，2017：29.

作者簡(jiǎn)介：

林曉帆，1997.12，漢族，內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市，內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院