魚靜靜

摘 要：中國文化博大精深，學(xué)習(xí)古典文學(xué)，對于提升個人文學(xué)修養(yǎng)及綜合素質(zhì)有著極大的促進(jìn)作用。現(xiàn)階段，素質(zhì)教育理念下，初中語文教學(xué)活動的開展，更為注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，古典文學(xué)作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在初中語文教學(xué)中開展古典文學(xué)的學(xué)習(xí)，對于促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，具有極其重要的作用。

關(guān)鍵詞：初中語文教學(xué)；古典文學(xué)；重要性

一、古典文學(xué)在初中語文教學(xué)中的重要性

1.學(xué)習(xí)古典文學(xué)有助于學(xué)生正確人生觀念的培養(yǎng)

中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，外界環(huán)境對其人生觀念的培養(yǎng)有著極其重要的作用，作為一名學(xué)生，父母和教師是其重要的人生導(dǎo)師，父母的諄諄教誨、教師的引導(dǎo)都對其人生觀念的培養(yǎng)有著極大的影響。中國文化博大精深，古典文學(xué)是無數(shù)優(yōu)秀先輩留給后人極為寶貴的精神財(cái)富，在歷史的長河中，一代代地傳承至今，凝聚著無數(shù)先輩的智慧。在初中語文教學(xué)中，學(xué)生在對古典文學(xué)的整個學(xué)習(xí)過程中，有助于教師利用古典文學(xué)凝聚的文化底蘊(yùn)，給予學(xué)生人生啟迪，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀念。

2.學(xué)習(xí)古典文學(xué)有助于中國優(yōu)秀文化的傳承

中國文化上下五千年，從未間斷，優(yōu)秀文化一代代地傳承至今，是我國極為寶貴的財(cái)富，對于個人的成長和發(fā)展及國家的發(fā)展有著極其重要的作用。中學(xué)生是祖國寶貴的花朵，祖國未來的發(fā)展與中學(xué)生的成長和發(fā)展有著密切關(guān)聯(lián)，一方面，中學(xué)生是祖國未來的希望，祖國給予其無限的期望及支持；另一方面，努力提升自己，促進(jìn)國家的發(fā)展，是中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)古典文學(xué)，一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的古典文學(xué)知識，加深對我國文化傳統(tǒng)及精神內(nèi)涵的了解；另一方面，古典文學(xué)的學(xué)習(xí)是傳承中國優(yōu)秀文化的重要途徑，有助于將寶貴的精神財(cái)富一代一代地傳承。

3.學(xué)習(xí)古典文學(xué)有助于提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)

提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)是初中語文教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分，古典文學(xué)的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)及提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)有著極其重要的作用。古典文學(xué)往往都有較為嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)、格式、格律等方面的限制，高要求下古典文學(xué)別有一番美感，學(xué)生在學(xué)習(xí)古典文學(xué)的整個過程中，對美學(xué)的感知，有助于提升學(xué)生的審美情趣。古代文人雅士極其擅長煉字煉句，對于詞句的掌握與應(yīng)用有著極高的造詣，古典文學(xué)具備較強(qiáng)的文學(xué)底蘊(yùn)，自然而然地，古典文學(xué)的學(xué)習(xí)對提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)有著極大的促進(jìn)作用。

二、初中語文教學(xué)中古典文學(xué)的教學(xué)策略

在初中語文教學(xué)中，主要教學(xué)內(nèi)容為教材上的知識，通過知識傳授，讓學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中學(xué)會鑒賞文學(xué)作品，提升其文學(xué)創(chuàng)作能力及語文素養(yǎng)?，F(xiàn)代社會，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，信息交流越來越便捷，學(xué)生獲取信息知識的渠道不斷拓寬，在整個語文學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中，外界信息對學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程具有一定的影響，學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)、語文素養(yǎng)等能力的培養(yǎng)與提升也受到外界環(huán)境的影響。一方面，信息渠道的拓寬對于豐富學(xué)生的知識庫有著極大的促進(jìn)作用；另一方面，中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，容易受到不良信息的誘導(dǎo)，對其今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的消極影響。古典文學(xué)是我國寶貴的精神財(cái)富，經(jīng)過長期的歷史洗滌，優(yōu)勝劣汰是自然界的生產(chǎn)法則，能夠傳承至今的古典文學(xué)都是極具內(nèi)涵的寶貴知識。古典文學(xué)是文學(xué)界的重要組成部分，一方面，初中語文教學(xué)中對古典文學(xué)加以利用是一種必然；另一方面，古典文學(xué)在初中語文教學(xué)中的合理利用，對于促進(jìn)語文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著極其重要的作用。在整個初中語文教學(xué)過程中，如何合理地利用古典文學(xué)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要需要做到以下幾個方面的內(nèi)容：

1.重視古典文學(xué)在初中語文教學(xué)中的地位

文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)與提升是初中語文教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。要想有效提升初中語文教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的提升，學(xué)生應(yīng)更多和接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，從優(yōu)秀的文學(xué)作品中不斷學(xué)會欣賞文學(xué)作品的魅力，提升自身的鑒賞能力。一方面，雖然古典文學(xué)作品距離當(dāng)代時間間隔較長，但一直以來，人們的精神內(nèi)涵都受到古典文學(xué)的影響，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)古典文學(xué)的過程中，極易理解其豐富的文化內(nèi)涵；另一方面，古典文學(xué)作品凝聚著無數(shù)優(yōu)秀文人的智慧，蘊(yùn)含著極其豐富的文化內(nèi)涵，在文學(xué)界有著舉足輕重的作用。綜上所述，初中語文教學(xué)中古典文學(xué)的學(xué)習(xí)對提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力有著極其重要的作用。在整個教學(xué)過程中，首先應(yīng)明確古典文學(xué)的重要性，確立其在初中語文教學(xué)中的重要地位，在現(xiàn)階段教學(xué)理念的引導(dǎo)下，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

2.注重古典文學(xué)的內(nèi)涵教學(xué)

現(xiàn)階段，大多數(shù)教師在開展初中語文教學(xué)活動的過程中，過于注重句子、文章結(jié)構(gòu)等知識層面的講解，忽略古典文學(xué)的內(nèi)涵教學(xué)，初中語文教學(xué)中古典文學(xué)的利用并未發(fā)揮其真正效用。素質(zhì)教育背景下，初中語文教學(xué)活動的開展，學(xué)生掌握多少知識不是最重要的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提升，因此，教師在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識，不應(yīng)將知識生硬地傳授給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)死記硬背，更應(yīng)在理解真實(shí)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，理解記憶。初中語文教學(xué)中古典文學(xué)的教學(xué)，教師應(yīng)注重利用多樣化的教學(xué)手段，加強(qiáng)教師的引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識理解能力的培養(yǎng)。古典文學(xué)的真正價(jià)值更多地在于其蘊(yùn)含的豐富的文化內(nèi)涵，因此，在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生對古典文學(xué)的內(nèi)涵的理解，引導(dǎo)古典文學(xué)的內(nèi)涵教學(xué)。

綜上所述，初中語文教學(xué)活動的開展，對提升學(xué)生的語文素養(yǎng)、學(xué)生三觀的建立等有著極大的影響。中國文化博大精深，古典文學(xué)是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)古典文學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展有著極其重要的作用，一是有助于學(xué)生正確人生觀念的培養(yǎng)；二是有助于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承；三是有助于提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。本文主要通過分析古典文學(xué)在初中語文教學(xué)中的重要性，論述古典文學(xué)的重要意義，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，提出初中語文教學(xué)中古典文學(xué)的教學(xué)策略。

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