【摘要】班團一體化運行是2016年團中央學(xué)校部在高校重點推進團學(xué)組織創(chuàng)新和工作體制機制創(chuàng)新改革的五項內(nèi)容之一，如何認真貫徹落實中央、省委黨的群團工作會議精神，建立更為完善可行、符合高校班團現(xiàn)實情況、切實服務(wù)廣大高校學(xué)生成長成才的班團一體化運行機制，是院校共青團改革思考的重要的工作目標(biāo)和方向。本文主要從研究問題的提出、工作體系的建立、工作體系的目標(biāo)、保障機制的制定四個方面對班團一體化運行機制加以探討和研究。

【關(guān)鍵詞】班團一體化 協(xié)同工作 運行機制

一、研究問題的提出

班級是大學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、交流的基本單位，是學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的組織。我國高校班級的組織建設(shè)主要分為團支委和班委會。班委會是根據(jù)學(xué)生管理工作的需要設(shè)立的，主要負責(zé)班級日常事務(wù)的管理，屬于行政管理機構(gòu)，而團支委是在團委領(lǐng)導(dǎo)下開展團的各項工作，服務(wù)于廣大團員的組織機構(gòu)。在日常工作中，兩者作為基礎(chǔ)學(xué)生組織，各司其職，分工明確，共同完成班級教育管理內(nèi)容。然而在新時期、新環(huán)境的影響下，目前各大高校在班級建設(shè)中普遍存在著“班”、“團”兩極分化、“班”強“團”弱的現(xiàn)象。對比班委會的建設(shè)，團支委建設(shè)比較薄弱，所以著實增強班級團組織的活力就顯得尤為重要。

為了貫徹中央省委群團工作會議精神，以實際行動落實習(xí)近平總書記提出的“群團組織要增強自我革新的勇氣”的重要要求，以黨帶團，團支委作為主導(dǎo)力量，班委為主要執(zhí)行機構(gòu)，在班級內(nèi)部形成班團緊密結(jié)合的工作格局，協(xié)同工作，實行班團一體化建設(shè)，促進班級管理。班團一體化機制的成功運行是增強班級凝聚力、緊密聯(lián)系青年、促進高校共青團建設(shè)的有力保障，對班團一體化運行機制的研究也是目前各大高校班級管理中勢在必行的一項工作。

二、工作體系的建立

（一）調(diào)整組織結(jié)構(gòu)

在班級的具體工作中，團支委和班委會的構(gòu)建都應(yīng)在新時期下開展新的工作內(nèi)容，推動工作改革的創(chuàng)新。以我院為例，實行班長兼任團支書，直接管理班委會（學(xué)習(xí)委員、生活委員、心理委員等）和團支委（組織委員、宣傳委員），班長下設(shè)立兩名副班長，協(xié)助班長管理工作，副班長可兼任團支委職務(wù)，但不可兩人同時兼任團支委職務(wù)。這樣的組織設(shè)置將更為方便快速地推進班團一體化的進程，不斷加強班團建設(shè)，落實相互滲透、協(xié)同工作的目標(biāo)，使班團工作融為一體。

（二）明確工作職責(zé)

團支委是大腦，負責(zé)管理思想，而班委會是四肢，負責(zé)管理行動，分別扮演主導(dǎo)者和執(zhí)行者的角色。對團支委而言，在上級團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，開展黨團教育學(xué)習(xí)，建設(shè)團組織和基本團內(nèi)部事務(wù)的工作。及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，與上級保持實時的溝通和匯報，組織青年團員開展各種積極向上、具有教育引導(dǎo)意義的主題團日活動，來增強團員的思想意識及溝通交流，發(fā)揮團員的模范帶頭作用，為黨組織發(fā)掘優(yōu)秀團員。而班委會是班級日常工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，貫徹和執(zhí)行學(xué)校和院部的工作安排，及時向?qū)W院匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等各方面的情況，班委會作為班級建設(shè)的執(zhí)行機構(gòu)，負責(zé)制定和執(zhí)行班級的工作計劃和日常事務(wù)，反映學(xué)生合理正當(dāng)?shù)慕ㄗh和要求，維護班級學(xué)生權(quán)益。

（三）規(guī)范工作流程

構(gòu)建團支委領(lǐng)導(dǎo)、班委會管理的工作模式，明確工作職責(zé)，鞏固班團一體化運行機制，確定工作標(biāo)準和規(guī)范。首先要保證團支委在班級活動中的領(lǐng)導(dǎo)地位，班長要在團支委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，同時，團支委也要給予班委會在執(zhí)行工作中的絕對支持。其次，團支委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)是通過對班級的重大問題的決策來體現(xiàn)的，決策前要先征求團支部成員的意見，經(jīng)過團支委成員的集體協(xié)商，團支部書記的審核后才可通過。最后，班委會把團支委的決策變成為班級意志加以貫徹和實施，在貫徹實施的過程中，要隨時接受團支委的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，并對班級的全體同學(xué)負責(zé)。在進行班級管理工作時，團支委與班委會要協(xié)同合作，始終把切實地為學(xué)生做實事放在工作首位，充分發(fā)揮班團一體化的作用。

三、工作體系的目標(biāo)

（一）規(guī)范班級內(nèi)部建設(shè)，推進組織工作創(chuàng)新

要始終把團支部和班委會的工作建設(shè)放在最突出和重要的位置，解決班強團弱、班團分工不明確等諸多問題，增強組織建設(shè)的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。加強工作交流、信息溝通、經(jīng)驗分享、活動合作等機制，促進團組織內(nèi)部上下級的工作交流，以及和基礎(chǔ)組織的互動交流，增強組織意識，規(guī)范組織活動，優(yōu)化組織體系，推動班團建設(shè)，加強隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，改進工作方式，工作深入到基層學(xué)生內(nèi)部，促進學(xué)生工作的針對性和實效性。

班團一體化工作務(wù)實，發(fā)揮協(xié)同工作的表率作用，以服務(wù)學(xué)生成長成才為出發(fā)點和落腳點，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)校的工作中心，進一步推動組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，充分發(fā)揮團支部和班委會的作用，加強對青年學(xué)生的直接聯(lián)系和服務(wù)。

（二）提升校園文化活力，打造活力高校共青團

通過班團一體化的協(xié)同工作，建立一支充滿活力、奮發(fā)向上、發(fā)揮積極作用的組織隊伍。圍繞組織中心工作開展適合放大學(xué)生特點的，豐富多彩的文化活動，建立一套行之有效、健全規(guī)范的團組織工作制度；有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在學(xué)生班級和團員青年中起到核心作用。凝聚力和歸屬感是一個團支部能否成功開展各項工作的重要前提，對支部的組織建設(shè)具有重要意義。對于校院級各項活動，發(fā)揮班團作用，通過班委、團委向同學(xué)講解活動的意義和作用，拉動同學(xué)們積極參加，增強學(xué)生的歸屬感和參與活動的積極性，促進充滿活力、堅強有力的高校共青團建設(shè)。

四、保障機制的制定

（一）建立管理培訓(xùn)制度

班委會和團支委是班級管理中的主力軍，班委會、團支委的整體素質(zhì)在班級建設(shè)中起著決定性的作用，因此加強對班委、團支委學(xué)生干部的管理培訓(xùn)是必不可少的一項工作。例如定期舉辦團學(xué)干部培訓(xùn)，對學(xué)生干部進行黨的理論、團的知識、工作中問題的處理方式、公文寫作能力等方面培訓(xùn)，培訓(xùn)方式可以為講座、分享會、素質(zhì)拓展活動、學(xué)生干部技能競賽等等。一來可以豐富學(xué)生干部的課余生活，促進學(xué)生干部之間的溝通交流。二來可以幫助學(xué)生干部解決工作管理問題，提升學(xué)生干部自身能力素質(zhì)。通過加強學(xué)生干部素質(zhì)的管理培訓(xùn)，進而促進班級建設(shè)工作。endprint

（二）建立考核激勵制度

班團一體化的運行機制中，在制度上要予以基本保障，要制定一套切實有效的管理制度，并根據(jù)考核制度加強對團支部工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，在班團考核制度中，有目的的融入班風(fēng)建設(shè)、班級文化、班級活動等內(nèi)容，考核目標(biāo)量化的同時，讓團支委和班委會明確其工作目標(biāo)和方向，依據(jù)考核制度，正確開展工作，讓工作達到有的放矢的效果。定期舉辦班級團支部工作匯報，讓上級團總支了解到班級內(nèi)部的情況，便于對班級建設(shè)工作做出指導(dǎo)。同時，上級部門建立相應(yīng)的激勵措施，對表現(xiàn)優(yōu)秀的團支部進行表彰，充分利用新媒體工具進行宣傳，號召其他團支部進行學(xué)習(xí)。激勵措施的建立可以在各團支部之間形成一種競爭意識，激發(fā)整體向上的狀態(tài)。

（三）建立工作創(chuàng)新制度

保障團支委和班委會協(xié)同開展工作，并且實現(xiàn)班團一體化建設(shè)的重要因素就是創(chuàng)新，在班團一體化組織建設(shè)中，團委和班委要積極研究，深入工作，在營造良好的工作氛圍的同時要加強創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新、改進、完善工作方式，使之切實可行、帶有青年學(xué)生特色，為班團一體化的運行機制提供一個廣闊的舞臺，來吸引基礎(chǔ)學(xué)生的加入。

五、結(jié)束語

建立班團一體化運行機制將是目前以及未來高校班級管理中的一項重要的工作內(nèi)容。切實有效地貫徹和執(zhí)行班團一體化機制，班團工作融為一體，協(xié)同工作，將有利于提高工作效率，同時也為團支委和班委會提供充分的展示平臺和發(fā)揮空間，從而增強學(xué)生團體的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)建立一個優(yōu)秀的班級體、一個充滿活力、堅強有力的高校共青團的目標(biāo)。

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作者簡介：龐馥珊（1983-），女，漢族，山西祁縣人，大學(xué)本科，講師（思政），研究方向：思政教育。endprint