鄧品

摘 要：本文以漢語(yǔ)的歐化為基礎(chǔ)，利用生成語(yǔ)法中的理論——格理論和題元理論，分析歐化后的被動(dòng)句的結(jié)構(gòu)。研究表明，漢語(yǔ)“歐化”之后，被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換生成過(guò)程與其英語(yǔ)句子類(lèi)似，“歐化”后的漢語(yǔ)被動(dòng)句與其相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)被動(dòng)句極其相似，在句法結(jié)構(gòu)上也高度一致。分析漢語(yǔ)句子的“歐化”有利于學(xué)習(xí)者了解“歐化”這一概念和掌握基本的歐化句型，對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法研究、漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)的優(yōu)化以及語(yǔ)言教學(xué)具有重要作用。

關(guān)鍵詞：被動(dòng)句 歐化 句法分析 格理論 題元理論

一、引言

《中國(guó)翻譯辭典》（2005）對(duì)“歐化”釋義如下：歐化是“在翻譯或?qū)懽髦袕?fù)制或模仿歐美語(yǔ)言的詞語(yǔ)模式、語(yǔ)法形態(tài)和句子結(jié)構(gòu)等”（林煌天，2005）。漢語(yǔ)不僅吸收了大量的外來(lái)詞，而且在詞法和句法層面也出現(xiàn)了一些沖擊漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言變異現(xiàn)象，有的正在或已經(jīng)擴(kuò)散出去，甚至已經(jīng)變成有序的變異，即“歐化語(yǔ)法現(xiàn)象”（郭鴻杰，2007）。賀陽(yáng)（2004：83）認(rèn)為，“這一概念既指漢語(yǔ)中以印歐語(yǔ)言為摹本，通過(guò)模仿而產(chǎn)生的新興語(yǔ)法成分和句法格式，也指漢語(yǔ)中原本處于萌芽或休眠狀態(tài)的語(yǔ)法形式由于印歐語(yǔ)言影響的推動(dòng)和刺激而得到迅速發(fā)展的現(xiàn)象?！睆埫髁郑?000）指出，“歐化”這個(gè)術(shù)語(yǔ)現(xiàn)在是難得一見(jiàn)，不僅一般的文化人士不談，就是專(zhuān)門(mén)研究語(yǔ)言的學(xué)者也很少提及。語(yǔ)言里的被動(dòng)句歷來(lái)為語(yǔ)法學(xué)者所重視，以喬姆斯基為代表的生成語(yǔ)法學(xué)，把被動(dòng)句看成是“推動(dòng)語(yǔ)言理論建設(shè)的杠桿”。

二、漢語(yǔ)歐化的文獻(xiàn)回顧

（一）漢語(yǔ)歐化的歷史進(jìn)程

英語(yǔ)是綜合性語(yǔ)言，詞與詞在句中的語(yǔ)法關(guān)系是依靠詞的形態(tài)變化來(lái)表示；漢語(yǔ)是分析性語(yǔ)言，詞與詞之間的語(yǔ)法關(guān)系是通過(guò)虛詞和語(yǔ)序來(lái)表示，因而漢語(yǔ)被動(dòng)句主要借助“被”“由”“讓”等來(lái)表示。賀陽(yáng)（2008）在其專(zhuān)著《現(xiàn)代漢語(yǔ)歐化語(yǔ)法現(xiàn)象研究》中給“歐化”下了較全面的定義：歐化語(yǔ)法現(xiàn)象“指漢語(yǔ)在印歐語(yǔ)言影響下通過(guò)模仿和移植而產(chǎn)生的新興語(yǔ)法成分和句法格式，亦指漢語(yǔ)中罕用的語(yǔ)法形式由于印歐語(yǔ)言影響的推動(dòng)和刺激作用而得到迅速發(fā)展的現(xiàn)象。”1919年，傅斯年在《新潮》雜志上發(fā)表的《怎樣做白話(huà)文》一文中提出，“白話(huà)必不能避免‘歐化，只有歐化的白話(huà)才能夠應(yīng)付新時(shí)代的需要”（姜義華，1993）。呂叔湘、朱德熙的《語(yǔ)法修辭講話(huà)》（1951）稱(chēng)“語(yǔ)法歐化的趨勢(shì)是很自然的，一切反對(duì)力量都遏止不住這個(gè)潮流。”Tsao（1978）通過(guò)從報(bào)紙和文學(xué)作品中收集語(yǔ)料來(lái)分析幾種歐化句式結(jié)構(gòu)，主要包括“被”字句、受英語(yǔ)冠詞影響，使用數(shù)詞“一”，并跟量詞等連用及可能句式的增加等等。臺(tái)灣學(xué)者卓志誠(chéng)（1979）探討了漢語(yǔ)歐化現(xiàn)象，第一次通過(guò)實(shí)證性研究來(lái)論證現(xiàn)代漢語(yǔ)在英語(yǔ)的影響下出現(xiàn)了動(dòng)詞名詞化和形容詞名詞化的趨勢(shì)。

Kubler（1985）在現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的理論框架下，對(duì)白話(huà)文語(yǔ)法的歐化進(jìn)行了實(shí)證性研究。他從巴金小說(shuō)《家》的先后兩個(gè)版本中收集數(shù)據(jù)，從詞法和句法兩個(gè)平面去論證漢語(yǔ)的歐化現(xiàn)象（郭鴻杰，2007）。臺(tái)灣學(xué)者Hsu（1994）也對(duì)漢語(yǔ)的歐化進(jìn)行了實(shí)證性研究。Hsu采用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的理論分析了漢語(yǔ)語(yǔ)言變化中的社會(huì)語(yǔ)言現(xiàn)象。她的研究還證實(shí)了歐化結(jié)構(gòu)和母語(yǔ)的相容性程度決定了歐化結(jié)構(gòu)的使用范圍以及漢語(yǔ)母語(yǔ)者對(duì)歐化現(xiàn)象的語(yǔ)言態(tài)度。

（二）漢語(yǔ)歐化研究的局限

20世紀(jì)40年代，王力第一次對(duì)“歐化的漢語(yǔ)”進(jìn)行系統(tǒng)研究；然而50年代初以后，大陸的學(xué)者就很少有這一方面的研究成果問(wèn)世（相關(guān)研究大多是由臺(tái)灣、香港、美國(guó)及法國(guó)學(xué)者所作）；而近半個(gè)多世紀(jì)尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，漢語(yǔ)語(yǔ)言在歐化現(xiàn)象方面產(chǎn)生了值得關(guān)注的變化。朱一凡（2011）表述，“近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，海內(nèi)外關(guān)于漢語(yǔ)歐化現(xiàn)象的研究涵蓋了文學(xué)、文化、語(yǔ)言學(xué)多個(gè)層面，有相當(dāng)?shù)膹V度，但在深度上卻有所欠缺。從文學(xué)角度進(jìn)行的討論多是憑借印象的點(diǎn)評(píng)，缺少更深層的挖掘，比如語(yǔ)言和思維的關(guān)系、歐化對(duì)文學(xué)表現(xiàn)力的影響等，這些方面還有很大的研究空間。從語(yǔ)言學(xué)角度進(jìn)行的研究雖然數(shù)量最多，但大多只是在前人研究的基礎(chǔ)上添加了一些新例證，停留在表象的描述上，且往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言變化的外因而忽略了內(nèi)因。近十年來(lái)，在漢語(yǔ)歐化這一領(lǐng)域的研究較少，大部分涉及英漢翻譯中的歐化現(xiàn)象，或是文學(xué)作品的歐化現(xiàn)象，或是對(duì)漢語(yǔ)歐化的書(shū)評(píng)研究等等。在國(guó)內(nèi)核心期刊上很少有研究這一方面的文章。”筆者從漢語(yǔ)“被”字句這個(gè)歐化句式出發(fā)，利用句法分析中的格理論和題元理論研究漢語(yǔ)“被”字句的歐化現(xiàn)象。

三、句法角度探析漢語(yǔ)被字句的歐化

（一）從格理論角度探析漢語(yǔ)“被”字句的歐化

傳統(tǒng)的格理論是由美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家菲爾墨（1960）在《關(guān)于現(xiàn)代的格理論》中提出的。格語(yǔ)法提供給每個(gè)句子兩種結(jié)構(gòu)表達(dá)式：一種是深層語(yǔ)義，另一種是表層句法。根據(jù)格理論以及趙元任（Chao，1968）對(duì)漢語(yǔ)的分析，任何名詞必須有格，依附于動(dòng)詞、介詞者可以直接從動(dòng)詞、介詞取得格；依附于形容詞、名詞者，可以靠插入介詞的辦法解決，從介詞取得格，否則名詞在句中就不成立。在傳統(tǒng)語(yǔ)法中，“格”是指發(fā)生了形態(tài)變化的名詞、代詞，用來(lái)表示這些詞類(lèi)與其他詞的語(yǔ)法關(guān)系，它要求每個(gè)名詞性短語(yǔ)都必須具有抽象的格，即每個(gè)句子都要經(jīng)過(guò)格鑒別式。格的授予形式有結(jié)構(gòu)格和內(nèi)在格之分，即動(dòng)詞和介詞從S結(jié)構(gòu)上授結(jié)構(gòu)格，分別是主格和賓格，名詞和形容詞從D結(jié)構(gòu)上授內(nèi)在格，從S結(jié)構(gòu)上實(shí)現(xiàn)。Chomsky（1986a）提出這樣的假設(shè)：一個(gè)名詞詞組必須有格才能充當(dāng)題元角色。下面的例句可以分析被動(dòng)句的產(chǎn)生：

（1）was eaten the apple.蘋(píng)果被吃了。

（2）the apple was eaten.

通過(guò)分析可知，例（1）是深層結(jié)構(gòu)，例（2）是表層結(jié)構(gòu)。例（1）中的“eaten”是動(dòng)詞“eat”的過(guò)去分詞，過(guò)去分詞的句法作用相當(dāng)于一個(gè)形容詞，不能賦格，因此“eaten”的補(bǔ)格“the apple”就沒(méi)有格，又因?yàn)槿魏蚊~都必須有格，所以“the apple”只能移動(dòng)位置，移動(dòng)到有格的位置上，所以就從D結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移到S結(jié)構(gòu)，如圖所示：endprint

漢語(yǔ)中“被吃了蘋(píng)果”其實(shí)是深層結(jié)構(gòu)，而其表層結(jié)構(gòu)式是“蘋(píng)果被吃了”。根據(jù)格理論，可以確定漢語(yǔ)中的名詞也有語(yǔ)義格。格就是適當(dāng)?shù)那坌问交蛘哌B接介詞和名詞所表達(dá)的句法或語(yǔ)義關(guān)系，因此，它是基于句子內(nèi)部或兩個(gè)句子間的關(guān)系范疇。經(jīng)典的生成語(yǔ)法認(rèn)為，被動(dòng)句的產(chǎn)生首先是由于被動(dòng)句的動(dòng)詞發(fā)生了變化，使動(dòng)詞喪失了分派外題元角色的能力，或者說(shuō)把施事的題元角色吸收了。我們用下面的例句進(jìn)行分析：

（3）The boy stole an apple.

（4）*The boy was stolen an apple.

（5）*t was stolen an apple.

由于例（4）中的主語(yǔ)位置（the boy）得不到題元角色，本應(yīng)該在主語(yǔ)位置上出現(xiàn)的名詞不得不退位，這就使原來(lái)的位置上留下了空閑的主語(yǔ)位置，而形成了例（5）這樣的深層結(jié)構(gòu)。如果該名詞要出現(xiàn)就必須通過(guò)“by”這個(gè)具有“施事"屬性的介詞分派題元和格。漢語(yǔ)中同樣是由于動(dòng)詞被動(dòng)化，加上了被動(dòng)標(biāo)記“被”，使動(dòng)詞失去了給主語(yǔ)指派題元角色的能力而形成了例（6）這樣的結(jié)構(gòu)。例如：

（6）小男孩偷了蘋(píng)果。

（7）小男孩被偷了蘋(píng)果。

（8）t被偷了蘋(píng)果。

在英語(yǔ)中只有代詞顯示顯性詞素格，代詞有結(jié)構(gòu)格（形態(tài)格）。雖然該理論多用于英語(yǔ)中，但是它卻適合人類(lèi)普遍的語(yǔ)言。因此，在S-結(jié)構(gòu)中移動(dòng)了的“NP”就在分配格的位置。動(dòng)詞在被動(dòng)化時(shí)不僅吸收了給主語(yǔ)指派題元角色的能力，同時(shí)也吸收了動(dòng)詞給補(bǔ)足語(yǔ)授予結(jié)構(gòu)格的能力，這就是所謂的“格吸收”。換句話(huà)說(shuō)，這時(shí)的動(dòng)詞已經(jīng)不是一個(gè)完整的動(dòng)詞，它沒(méi)有了指派外題元角色的能力，同時(shí)也沒(méi)有了給補(bǔ)足語(yǔ)授格的能力。所以這時(shí)的補(bǔ)足語(yǔ)得不到格位的指派，補(bǔ)足語(yǔ)名詞則要千方百計(jì)地為格而努力，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)在主語(yǔ)位置上由授格成分“I”指派的主格格位正好空閑，于是迫不及待地跑到了主語(yǔ)位置上，得到了夢(mèng)寐以求的格，從而形成了被動(dòng)句。按照經(jīng)典的格位理論，被動(dòng)句的名詞移位是由于受到格的驅(qū)使，整個(gè)名詞是由無(wú)格位置移位到有格位置，如“t was stolen an apple”中，由于動(dòng)詞的被動(dòng)化使“stolen”失去了指派格的能力，“an apple”為了得到格，從無(wú)格的賓語(yǔ)位置移到了有格的主語(yǔ)位置，從而得到了由曲折形式“I”指派的主格。我們用下面的圖示說(shuō)明：

主格被分配給了曲折語(yǔ)素的“NP”指示語(yǔ)，賓格分配給了動(dòng)詞的補(bǔ)語(yǔ)或介詞的賓語(yǔ)，在深層結(jié)構(gòu)中賓格是由介詞將其分配給了介詞的賓語(yǔ)。管轄與約束規(guī)定所有的“NP”通過(guò)格的篩選，在表層結(jié)構(gòu)中必須有格。這樣就有了被動(dòng)句中論元移動(dòng)的動(dòng)機(jī)：若“NP”在深層結(jié)構(gòu)中不能接受格，就必須移動(dòng)到可以分配格的位置。

就管轄來(lái)說(shuō)，賦格原則有如下三種：曲折語(yǔ)素把主格賦給其管轄的“NP”指示語(yǔ)；名詞把作格賦給其管轄的“NP”指示語(yǔ)；動(dòng)詞、介詞將賓格賦給其管轄的“NP”。根據(jù)Burzio（1986）的歸納，不將語(yǔ)義角色賦給其外部論元的謂語(yǔ)不能對(duì)其補(bǔ)語(yǔ)賦格，這就解釋了為什么被動(dòng)賓語(yǔ)移動(dòng)的原因。被動(dòng)詞沒(méi)有把語(yǔ)義角色賦予其外部論元，從而失去了給補(bǔ)語(yǔ)賦格的能力，因此“NP”賓語(yǔ)無(wú)法保留在表層結(jié)構(gòu)的位置，而必須移動(dòng)到可以獲格的位置，即可以賦予主格的“IP”的指示語(yǔ)的位置。所以被動(dòng)的后綴詞素不但吸收了動(dòng)詞外部的論旨角色，而且也吸納了其賦予賓格的能力。如下面的例子中有“瑪麗，彼得和殺死”三個(gè)概念，動(dòng)詞“殺死”帶了兩個(gè)論元：施事和受事。

（9）約翰殺死了彼得。

（10）彼得被約翰殺死了。

在例（9）中，施事和受事能清楚地看出，因?yàn)樵诒韺咏Y(jié)構(gòu)中它們都受事就沒(méi)那么明顯，其深層結(jié)構(gòu)如例（11）所示：

（11）t被約翰殺死彼得。

可以看出彼得是受事，不是動(dòng)作的執(zhí)行者，沒(méi)有格。根據(jù)格篩選理論，每一個(gè)有語(yǔ)音形式的“名詞短語(yǔ)”都必須賦予（抽象的）格。因此，彼得必須賦予一個(gè)格，而被動(dòng)詞“殺死”不是賦格動(dòng)詞，無(wú)法將格賦給“彼得”，為了得到格，“彼得”就必須移動(dòng)到格的位置。根據(jù)賦格原理，曲折語(yǔ)素把主格賦給其管轄的“名詞短語(yǔ)”指示語(yǔ)。由于主語(yǔ)的位置是空的，為了獲得一個(gè)格，“彼得”就被移動(dòng)到主語(yǔ)的位置，從而產(chǎn)生了被動(dòng)句的表層結(jié)構(gòu)：彼得被約翰殺死了。

（二）從題元理論角度探析漢語(yǔ)被字句的歐化

傳統(tǒng)語(yǔ)法認(rèn)為，被動(dòng)句是主動(dòng)句的賓語(yǔ)移動(dòng)到被動(dòng)句主語(yǔ)位置的一種形式。題元，又叫論元，是指與動(dòng)詞在語(yǔ)義上有強(qiáng)制性關(guān)系的名詞性成分。題元角色，是由管轄語(yǔ)指派給被管轄論元的語(yǔ)義角色，主要有“施事”“受事”“經(jīng)事”“目標(biāo)”“方位”“受益者”等。Theta Theory，即我們所說(shuō)的題元理論，它要求句中的每個(gè)動(dòng)詞的每一個(gè)題元角色都必須分派出去，而且句中的每一個(gè)名詞短語(yǔ)都必須得到一個(gè)題元角色。綜上所述，格理論和題元理論一樣，都對(duì)句中的名詞短語(yǔ)提供解釋。涉及語(yǔ)義、邏輯、詞匯、句法等幾個(gè)方面，在這里主要講的是句法方面的運(yùn)用。

（12）我們選他作院長(zhǎng)。

（13）他被我們當(dāng)選為院長(zhǎng)。

通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)上述例子有三個(gè)論元角色，分別是：我們、他、院長(zhǎng)。其中，動(dòng)作施事是“我們”；“他”總是動(dòng)作的對(duì)象，即受事；句子的主題是“院長(zhǎng)”。根據(jù)“（某人）選舉（某物）”，我們知道“選舉”一詞是傳統(tǒng)的二位謂詞；然而在該句話(huà)“我們選他做院長(zhǎng)”中，“選舉”已經(jīng)成了三位謂詞，能分別給主語(yǔ)、直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)分派題元角色。漢語(yǔ)中的“被”詞綴具有弱特征，因而不能完全“吸收”動(dòng)詞給其補(bǔ)語(yǔ)賦格的能力，只能“吸收”動(dòng)詞部分賦格的能力，所以，動(dòng)詞后的補(bǔ)語(yǔ)“院長(zhǎng)”能夠保留在原位，獲得動(dòng)詞賦予的“部分格”；英語(yǔ)的過(guò)去分詞具有強(qiáng)特征，能夠完全“吸收”動(dòng)詞“elect”的賦格能力，所以，動(dòng)詞后面的補(bǔ)語(yǔ)位置不能得到格位指派，所以“NP”必須前移到有格的地方。

四、結(jié)語(yǔ)endprint