鄧 琳

(貴州大學陽明學院 貴州 貴陽 550025)

0 引言

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的蓬勃發(fā)展，傳媒媒介也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變——紙媒、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體紛紛尋求變革，逐漸朝新媒體轉(zhuǎn)型?；趯θ祟愖钚驴萍汲晒l(fā)展的深切關注和敏銳的觀察，習近平總書記在黨的十九大報告中多處提到互聯(lián)網(wǎng)，既指出了過去五年的歷史性成就中包括互聯(lián)網(wǎng)建設管理運用的不斷完善，也強調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)在未來我國經(jīng)濟建設、文化建設、社會建設等各個方面將要發(fā)揮的重要作用。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力”。可以說在中國特色社會主義建設的新時代，我們必須在社會發(fā)展的各層面、各領域全面應用好互聯(lián)網(wǎng)。然而，新媒體的多向性、動態(tài)性、及時性等特征在使其成為新時代發(fā)展佼佼者的同時，也帶來了一些消極影響。一方面，它增加了媒體傳播內(nèi)容的不確定性，造成了一定程度的輿論失序；另一方面，也給意識形態(tài)工作帶來了挑戰(zhàn)。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)發(fā)布的數(shù)據(jù)，截至2017年底，我國網(wǎng)民總數(shù)已達7.72億人，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群的所占比例由2016年的95.1%提升至97.5%，青年學生在其中占據(jù)絕大部分。因此，如何積極運用新媒體開展青年思想的引導工作，已經(jīng)成為不可回避的問題。我們以貴州大學陽明學院——全國第四所高校通識教育學院為例，結(jié)合通識教育特點剖析如何在通識教育背景下開展新媒體對青年思想的引導工作研究。

1 國內(nèi)外關于新媒體現(xiàn)狀的研究

1.1 關于新媒體對人的思想的影響研究

目前，關于新媒體對人的思想的影響，國內(nèi)外普遍持有的觀點是:新媒體作為網(wǎng)絡發(fā)展所催生的新的傳播形態(tài)，對人們的思想的影響愈來愈大。在新媒體環(huán)境下，所有眾生、千姿百態(tài)都將放大和得到彰顯，人們的思想態(tài)度能以文字影像的形式得以展現(xiàn)出來，社會的一切事物也變得更加透明和清晰，這使得人們每日都可以獲取井噴式的信息量，而這些信息會在一定程度上影響人們的行為選擇。

1.2 關于新媒體對于青年群體影響的研究

由于新媒體在青年學生中有較大影響力，其對青年學生的影響尤其巨大。當下大學生多是90后青少年，是新媒體使用的主力軍，思想活躍，自主意識增強、善于接受新觀念，具有極強的反傳統(tǒng)意識，非理想主義與解構(gòu)主義在青年中盛行，文化反哺現(xiàn)象嚴重，容易在思潮分析和輿論制造上出現(xiàn)偏差。

1.3 關于新媒體對于青年思想政治引導的研究

德國《法蘭克福匯報》認為，當今世界的政治已經(jīng)走向互聯(lián)網(wǎng)表達式政治的時代。在中國，思政工作者用正確、生動、豐富的內(nèi)容和信息陶冶大學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為方式、精神狀態(tài)，幫助其形成健康的心理與和諧的人格，從而進一步加強和改進高校網(wǎng)絡思想政治教育工作，這對于和諧社會的構(gòu)建具有非常重要的現(xiàn)實意義。

2 注重原則，提高新媒體思想政治教育的針對性和有效性

2.1 注重內(nèi)容為王原則

新媒體與思想政治教育工作的結(jié)合，其實質(zhì)是運用新媒體的傳播功能和技術手段，實現(xiàn)思想政治教育工作的最大效能。也就是說，新媒體只是手段，而不是目的，目的是傳遞思想政治教育內(nèi)容，提高大學生的思想政治素質(zhì)。由于新媒體傳播注重受眾的參與性和交互性，發(fā)布者和受眾之間的角色實際是相對的，發(fā)布者和受眾在同一個平臺相互討論、表達。正是因為這樣，“內(nèi)容為王”在新媒體傳播中受到越來越多的重視?；诖?，在運用新媒體做好思想政治工作的過程中，一定要注重“內(nèi)容為王”的原則，一是要重視新媒體平臺內(nèi)容的選擇。大學生思想政治教育的內(nèi)容豐富，覆蓋面寬，涵蓋了政治教育、思想教育，道德教育、心理教育等大學生成長和發(fā)展的很多內(nèi)容。必須旗幟鮮明地“堅持正確政治方向”。二是在教育引導時，必須觀點明確，方向正確，內(nèi)容具體。一定要充分發(fā)揮一些政治覺悟高，理論水平扎實的思政教育工作者和學生的引導功能，大膽回應，正確回應，強勢回應，充分贏得話語權，引導學生對正確健康的觀點入腦入心。

2.2 注重平等互動原則

新媒體與傳統(tǒng)的教育方式最大的一個區(qū)別是其開放性、私密性、隱匿性。學生可以借助微博、微信等新媒體平臺展開互動，無所顧忌地暢談自己的想法。這時學生并不知道和自己討論的是老師還是同學，這樣也不會存在平時的敬畏和擔憂，氣氛是輕松的，這也正是新媒體思想政治教育的魅力所在。作為思想政治教育者，在新媒體平臺上，必須放下架子，彎下身子，與學生以平等的身份進行互動、討論。這種平等互動，要求思想政治教育者要學會運用學生的語言，將冗長、單調(diào)的理論翻轉(zhuǎn)為活潑、通俗的表達，來回應學生，引導學生。

3 以貴州大學陽明學院為例運用新媒體開展青年思想引導工作研究

3.1 學院基本情況

貴州大學陽明學院是貴州大學圍繞大學特別是高水平大學本科教育的目標，基于辦中國最好的本科教育的理想，適應我國本科教育由專業(yè)教育向通識教育轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新本科通識教育組織和管理模式、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地域特色文化(包括陽明學)三大需要，經(jīng)過較長時間的醞釀、籌劃和準備，并得到貴州省委、省政府有關領導的關心支持，于2014年6月獲貴州省編辦批準設立的教學機構(gòu)。貴州大學陽明學院2014年7月25日正式掛牌成立。是繼浙江大學求是學院、復旦大學復旦學院、寧波大學陽明學院之后，全國第四家在較大范圍內(nèi)實施本科通識教育的學院。貴州大學陽明學院實施本科通識教育。學院面向全校一年級學生開展本科通識教育的教學、研究與管理。貴州大學陽明學院的使命是，致力構(gòu)建融價值塑造、能力培養(yǎng)、人類核心知識獲取為一體的教育體系，通過卓有成效的始業(yè)教育，服務學生成人，培養(yǎng)每—位學生成為有良好素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。貴州大學陽明學院的愿景是，做中國本科通識教育的先行者，成為自由者的樂園、新民的搖籃。貴州大學陽明學院的價值觀是，以生為本，古今貫通，中西融會，文理滲透，知行合一。

3.2 運用新媒體開展青年思想引導工作基本做法

陽明學院運用新媒體引導青年學生思想的發(fā)展現(xiàn)狀還處于探索階段，也存在一些共性問題。在新媒體蓬勃發(fā)展的今天，要深入學習以習近平同志為核心的黨中央的新媒體理論，十九大報告中關于建設網(wǎng)絡強國的戰(zhàn)略思想，有助于我們正確把握輿論導向、探索新媒體的發(fā)展規(guī)律、進一步做好運用新媒體開展青年思想引導工作。

3.2.1 新媒體與“青年傳習社”

充分利用新媒體的特點，通過校級院級“青年傳習社”學透學活習近平新時代中國特色社會主義思想。一要用好“學習小組”、“央視微博微信”等大型優(yōu)質(zhì)新媒體資源，充分理解習近平新時代中國特色社會主義思想的重要意義，依托各類學生新媒體社團原原本本、原汁原味學習十九大報告，認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神；二要在學院、新媒體圈子中形成學習總書記系列重要講話的濃厚氛圍；三要整合資源推進理論學習，邀請對新媒體思政引領有研究教師來到學生中間，交流思想，指導研讀活動，進而不斷提高大學生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

3.2.2 新媒體與“青馬工程”

在新媒體形式下，陽明學院抓好青馬工程建設，既是從黨和國家長遠利益出發(fā)，更是現(xiàn)實所賦予的責任。成立了馬克思主義青年學習社并開展了多期活動，圍繞充分利用新媒體資源、在實踐中練就過硬本領、在黨團組織中堅定紅色信仰、在網(wǎng)絡新媒體上發(fā)出中國聲音，從線上到線下，利用傳統(tǒng)網(wǎng)站、微信公眾號等將讀經(jīng)典、學原文、談體會搬到了新媒體平臺，讓每一位學員都成為“馬克思主義青年說”的朗讀者、分享者。

3.2.3 新媒體與“大團校大學習”

為推進新時期工作，校團校改革，陽明學院與校團委開展了“大團校大學習”，組織輔導員、學生骨干分成若干團隊，組建微信公眾平臺小組、微博小組、新聞報道小組，近20名組員分別負責“大團校大學習”工作的總體策劃、把關，分別負責不同媒介的宣傳工作具體實施。團隊在開展活動中每周至少開一次例會，總結(jié)當周工作與策劃下一階段工作；日常工作中，保持團隊成員的隨時溝通，確保工作有序無誤進行。切實充分利用新媒體組成網(wǎng)絡交流模塊團隊，形成系統(tǒng)化管理，確保了“大團校大學習”取得圓滿成功。

3.2.4 新媒體與“第一第二課堂融合”

通過新媒體使第一課堂和第二課堂有機融合，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。有機的將部分課程調(diào)整為網(wǎng)絡與新媒體方向課群，形成大量教師大V傳遞正能量，通過真實項目、案例教學、情景模擬教學和創(chuàng)新教學等方式提升學生的實踐應用能力，讓學生掌握新媒體信息宣傳傳播力、媒介策劃與融媒體技術應用力等素質(zhì)拓展技能。

傳播新時代思想要用新方式?！靶聲r代、新氣象、新作為”當今時代早已被刻上信息化標簽，要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領，進一步加強思想理論武裝，用好‘兩微一端’等形式多樣的新媒體，采取學生喜聞樂見的形式，大力宣傳解讀黨和國家的政策，更加推動和謀劃好新媒體開展青年思想引導研究工作。

參考文獻:

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